精品业务园长组织教学活动教案

1、. z.-业务园长组织教学活动教案1. 漂亮的格子手绢活动目标1 引导幼儿尝试进展多角度的规律排列，开展幼儿的空间知觉。 活动准备：1 格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片假设干混合后每组一份； 绘画工具每人一套；活动过程：一引导幼儿观察格子手绢，发现图案的美。观察手绢图案特点。启发幼儿感受图案的美。二幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。1 、幼儿操作。2、引导幼儿进展经历总结，发现排列规律：第一排： ABABAB 第 二排： BABABA 第三排： ABABAB 第四排： BABABA。三、根据经历进展绘画格子手绢四、展示作品，幼儿讲述自己的 涂色规律。延伸活动：平铺构造游戏：美丽的广场教后感：

2、幼儿对我的粘贴过程很感兴趣， 听得也很认真，自己实际设计时，大局部都能按排序规律设计，而且形式多样化。2.大班数学教案：逛超市活动目标 1.感受局部与整体的关系。. z.-活动准备设置小超市(物品都卖一元或两元)，一元和一角的硬币 假设干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。活动过程一、游戏导人教师:今天小超市开业了，你们想去逛逛吗我们开 着汽车去吧。(评析:生活中幼儿喜欢逛超市，教师以游戏的口吻把幼儿引入情 境，激起幼儿参与活动的愿望。 )二、 取钱 1.教师:逛超市买东西， 要什么呢(出示装有硬币的小包， 请幼儿听听猜猜里面装的什么。 )(评析:神秘的小包激起了幼儿的好奇 心，幼儿神情专注，

3、听觉参与活动，凭借经历大胆地进展猜想，活泼 了思维。 )2.教师:取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看， 用手摸出三枚硬币，要和教师手上的硬币一样，比谁又快又准。 (教 师手上是 3 枚 1 元的硬币)(评析:引导幼儿触摸、感知、区分大小不同的硬币，开展了幼儿的触 摸觉。 )3 教师:请告诉大家，你是怎样摸出三枚硬币的(评析:引导幼儿交流操作过程， 分享经历， 增进了幼儿间的相互学习， 教师观察幼儿不同的操作方法， 了解了幼儿的操作水平。 )4.好朋友相 互检查一下，是不是都摸对了。三、观察硬币 1.教师:看看硬币是什么样的它两面的图案一样吗正 面是什么样子反面是什么-(评析:引导幼儿观

4、察硬币的外形特征，增进对硬币的认识，为下面的 探索活动做好铺垫。 )2.教师:你们知道一枚硬币是多少钱吗则你们手 上有多少钱呢请用动作告诉大家。四、 抛玩硬币 1.教师:现在时间还早， 超市还没开门呢， 我们找空 地方坐下玩玩吧。2.教师:我们一起来玩个抛硬币的游戏， 小朋友把 3 枚硬币轻轻撒到垫 板上，看看有几个正面几个反面然后用自己的标记记录下来。五、猜硬币教师:我手里有三枚硬币，我将它们藏到两只手上， 你们猜猜每只手里藏了几枚六、购物教师:小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱 是不一样的，你们跟好朋友一起逛逛，商量商量买什么，送给谁，每 个人都要把自己手上的钱用完。教后感： 将数

5、的分合经历运用到模拟的生活情境中去， 解决生活 中的问题，在此过程中，幼儿进一步体验了整体与局部的关系，感受到数学的作用及游戏活动的快乐。3.大班数学教案：有趣等分活动目标1 初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等 分成两份，并知道局部小于整体，整体大于局部。2.在操作实践过程中，能标新立异教学准备：各种图形的纸假设干、剪刀教学过程：(1).提问，引出课题。. z.-谁能告诉练教师两纸笨狗熊的故事中狐狸是怎样骗小熊的面 包吃的.如果给你一个圆面包， 你会分成一样大的两块吗.你们都说会， 现在我给你们每人一块，让你们来分，相信你们一定会分得很好！幼儿操作，等分圆形，引出概念二

6、等分(1) 请你想方法把它分成一样大的两份。分好了还要想方法证明你分 的两份一样大。幼儿操作：任意对边折。(2) 谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验证。(3)引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。(4) 理解整体与局部的关系。分出来的一份和原来的相比哪个大.哪个小.分出来的每一份是原 来的多少. 幼儿说，然后教师演证。出示两个一样的圆形， 将其中一个二等分， 然后将等分后的半圆 和另一个圆形相比，得出结论：局部小于整体，二等分后其中的任意 一局部是整体的一半； 整体大于局部， 整体是二等分后任意一局部的 两倍。 3.请幼儿等分三角形、梯形。 左右对边折幼儿操作：

7、左右对边折。共同小结：等分圆形是任意对边折，而三角形、梯形是左右对边 折的分法。它们分下来都只有一种结果。则正方形、长方形呢.请你 们试一试把正方形长方形二等分，看看可以有几种不同的分法. 4.请幼儿等分正方形、长方形1幼儿操作：上下左右对边折、对角线折、过中心点折。 2在视频转换仪展示折法，幼儿说一种教师展示一种。. z.-3小结：正方形、长方形都不止一种分法。你们已经会了上 下左右对边折、对角线折。 还有一个分法如果你们掌握了，能使一个 正方形、 长方形有假设干种二等分的结果。这就是过中心点折的方法。1幼儿操作2请幼儿讲述如何等分的。5 图形拼图教后感： 选课有趣新颖， 幼儿很感兴趣， 都

8、乐意动手操作，分得很对，就是纪律有点乱。4.幼儿园大班数学教案：有趣的单双数活动目标：1 、结合围棋活动， 通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。2 、感受同伴间相互交流的乐趣。活动准备：围棋、记号笔、大数字卡片假设干、一幅美丽的图片各 类动植物假设干单双数的汉字词组卡片活动过程：1、导入 游戏猜棋我们小朋友都会下围棋， 今天教师就用围棋和小朋友一起做个猜 棋的游戏好吗. 好请小朋友每人抓一把棋子，数一数有几颗棋子， 可以用数字几来表示. 并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿 得对不对。2、探索单双数 游戏找朋友1现在教师请小朋友帮他们找好朋友，要2 个 2 个做好朋友， 看看他们能

9、不能全都找到好朋友。 全都能找到好朋友的， 你把你的数. z.-字卡片放在这块有一个绿色磁铁的黑板上， 不能全部找到好朋友的数 字卡片放在 2 个红色圆点的黑板上。幼儿操作。2师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见.3小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你 们知道叫什么吗. 双数不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好 听的名字叫什么. 单数出示汉字词组。4对啊！这些都能找到好朋友的数字叫双数，不能都找到 好朋友的数字叫单数。则，在我们下围棋的时候，哪里会用到单 双数. 猜先，对了，在猜先的时候我们要用到单双数，现在我们 一起来做一次猜先好吗.3、寻找单双数 游戏捉迷藏1单双数

10、在围棋中要用到他，在其他很多地方都会出现单双 数。现在他们就想我们做一个捉迷藏的游戏，你们愿意吗. 出示 画面 单数和双数就躲在这幅美丽的画里， 你们找找看画里的哪些动 植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来， 等会来告诉大家好吗.2幼儿再次操作3谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数. 个别 幼儿介绍我知道小朋友都想介绍给大家听对吗.好，现在你可以找 你的好朋友介绍一下你找到的单双数。 生生互动教后感：大局部 幼儿还是分得很清楚的， 只有极少数幼儿会将单双数搞混淆， 还要多 说多练。. z.-5.大班数学教案：幼儿认识根底相邻的数字 活动目标；感知 2 与 3 前后

11、两数的相邻关系，探索发现的乐趣。活动准备：红黄蓝卡片各一， 14 的数字点卡。活动过程：(1) 、分别取三种颜色不同的瓶盖各三个， 一一对应排成三横排， 中间 一排的瓶盖不动， 让三排瓶盖变得一排比一排多一个， 讨论如何才能 做到。(2)、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边， 讨论： 比 3 少 1 的数是几， 应排在哪里；比 3 多 1 的数是几，应该排在哪里。 (3)、引导幼儿归纳： 3 有两个相邻的好朋友，一个是比 3 少 1 的 2 ， 排在 3 的前面，一个是比 3 多 1 的 4，排在 3 的后面。 (4) 、组织幼儿讨论 2 的好朋友是几和几，根据前面的方法与经历， 引 导幼儿借助

12、瓶盖、数字卡片等加以验证。 (5)、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5 个人一组，排成三排，当教师 说到 4 是，幼儿马上排成 2 、3 、4 三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。6.大班数学教案：长短、厚薄、宽窄排序活动目标：学习区别宽窄、厚薄、长短并能正确用词表达。学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进展排序。活动准备：教具：宽窄不同的纸条，厚薄不同的毛衣、纸、书。. z.-学具假设干。活动过程：集体活动：区别宽窄。出示两宽窄不同的纸条。这是什么.有什么不用. 哪个宽.哪个窄.你怎么知道的. 找找活动 室里哪些东西是宽的.哪些东西是窄的. 想想还有哪些东西是宽的.哪

13、些 东西是窄的.区别厚薄我这里有几样东西，请小朋友闭上眼睛摸一摸，它们 有什么不同. 哪个厚.哪个薄. 想想还有哪些东西是有厚有薄的.小组活动：第一组：按宽窄排序。第二组：按厚薄排序。第三组：按长短排序。教后感：大局部幼儿都会从短到长，从长到短排序，在听教师要求排 序时，我发现有的幼儿不听要求，我让他从短到长，他就从长到短。这一点还有待与加强训练。7.大班数学教案：找规律活动目标：初步学习根据一组图形的变化规律，判断推理出*一位置上的图 形。学习用正确的语言表述物体的方位。活动准备：. z.-图片假设干。配套幼儿画册。活动过程：出示雪人和兔子图片，排列如下：提问：1兔子和雪人一起玩，谁在动 .

14、谁没有动. 2兔子是怎样转动的 . 3根据兔子的转动规律，应该怎样摆动兔子的图片 . 为什么.出示数和小熊的图片，指导幼儿观察、分析。请幼儿完成幼儿画册中相关的容，并说明理由8.跳房子游戏活动活动目标1 开展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡 能力。2 培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。活动准备1 在场地上画好格子当作房子。2 准备一个小沙包。活动过程1 热身教师带着幼儿一起进展热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿 的身体活动开。2 教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示各种玩法。. z.-游戏规则： (1). 幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败

15、。 (2).在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚 跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨 进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚 站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格， 如此依次进展，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 (3).教师带着幼儿进展游戏，并注意平安。 (4). 游戏完毕，教师带着幼儿进展放松活动。(5). 活动总结教师总结幼儿今天的表现， 表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极， 好的 幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师 也要照顾

16、到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好 等， 使其他们能在活动中活泼起来， 以培养他们对体育游戏活动的兴趣。9.小白兔钻山洞游戏活动活动目标开展幼儿听信号快速变换方向的能力。活动过程1 教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。-名称： 小白兔钻山洞玩法： (1)将参加游戏的人， 分成人数相等的三个活两个小组， 第一组 和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿 就能扮小白兔。(2)游戏开场后，教师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二 组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：狼来了！狼来了！ 小白兔们就一起竞相钻山洞， 一个洞只能钻一个人

17、， 最后有没有钻到 洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调 换，游戏继续进展。2 教师带着幼儿进展游戏，并注意平安。3 游戏完毕后，教师做活动总结。10.跑步比赛活动活动目标1 开展幼儿跑的能力，增强腿部力量。2 培养幼儿团结合作的精神。活动准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线活动玩法教师把幼儿分成两组， 分别站在起点线后面， 听信号， 教师说： 跑 各组第一名幼儿. z.-将开场跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终 点线，就这样依次进展，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑 完，就那一组为胜。活动要求跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。本卷须知

18、跑的时候注意平安，不要相互碰撞。11.跳绳毽游戏活动活动目标开展幼儿腿部力量及动作的灵敏性， 协调性， 准确性， 提高平衡能力。 活动容：踢绳毽活动方法1 踢绳毽毽子上面拴一根绳子手持绳端，用脚的侧，外侧或两脚 交替踢毽。2 一踢一接毽子 鸡毛毽 用手托毽子， 轻轻上抛， 用一脚侧踢毽子， 再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬 平大腿等处接毽子。3 连续踢毽子，用左右叫侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地， 也可以用左右脚交替连续的踢毽子。4 集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽 子不落地。规则要求. z.-(1)按照规定动作及要求踢毽子。 (2)踢

19、毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。 (3)记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。教与学提示(1)年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。(2)先让幼儿个人掌握简单的， 不同的绳毽子方法， 然后再变换把戏或 进展比赛。(3)因地制宜制作各种不同的毽子，进展踢绳毽子游戏活动。12.练习走的游戏游戏名称： 小老鼠过河游戏目的： 通过游戏， 让幼儿练习一个跟着一个走， 提高排队走能力。游戏准备：在场地上画两条相距 1015 米的平行线当作小河幼儿 每人一个布绳。 游戏的玩法及规则： 1 将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队站在平行线一侧。 2 教师扮演老鼠妈妈幼儿每人腰系一根布绳留长一端

20、作为老鼠的 尾巴扮演小老鼠。 3 游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住 前面小老鼠的尾巴。 4 游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说： 小老鼠， 我们排队出去玩吧时，小老鼠一个跟着一个走向河对岸另一 侧的平行线 5 游戏可重复进展。 游戏建议：. z.-1 初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼 儿腰间的绳子，且走路时不要太快。2 待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。13.练习跑的游戏游戏名称：小司机游戏目的： 通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑， 开展四散跑的能力。 游戏准备： (1)在场地上四角放上四椅子， 椅背上分别贴上红、 黄

21、、 蓝、 绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。(2)在场地相对的两侧画两条平行线， 然后放椅子假设干 与幼儿人数 相等。(3)幼儿人手一辆小汽车。游戏玩法和规则： (1)游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上(2)游戏开 场，教师告诉幼儿： 今天，小朋友都要当司机，和教师一起玩一个 开汽车的游戏， 教师是指挥交通的警察。 (3)向幼儿介绍车库和交通规 则， 并要求幼儿听清警察的口令， 按口令要求开车。 (4)教师发出口令： 小司机上班了，都去开车吧。听到口令后，幼儿在场地上模仿开 车，在场地上四散跑，随后教师发出口令： 小司机下班了，快把自 己的汽车开到极致的车库里去吧。 幼儿

22、听到口令后， 迅速将自己开. z.-得汽车按颜色开到车库， 并答复各自的座位上。 (5)重新拿自己的汽车 后，游戏重复进展。游戏建议： 1.提醒幼儿防止相互碰撞。 2.跑的时间不宜过长，注意动静交替。14.练习跳的游戏游戏名称：小白兔搬萝卜游戏目的： 通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳， 提高幼儿动作的协调 性。 游戏准备： (1)在场地一端画一条直线， 作为起跳线， 在直线前方约 3 米处画一个 大圆， 表示田地， 放画有萝卜的图片假设干 数量为幼儿人数的三倍 (2)幼儿人手一个兔子的头饰。 3 篮子四个。 游戏玩法及规则： (1) 幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务 (2

23、)游戏开场兔妈妈教师说： 今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放 在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮助到田里去把萝卜拿回来，到田 里去的路上，小兔子只能跳教师可示着来回。 (3)游戏进展时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。 (4)游戏直至田里的萝卜，全部搬完后完毕。 游戏建议： 1.游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调跳去跳回。 2.幼儿人数较多时可分组进展。-15.人体山洞戏活动目标：1.积极参加结伴进展的 搭山洞过山洞的活动，开展创造力。 2.开展根本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。 3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备：音乐活动过程;1 热身教师带着幼儿随着音乐进展做操。

24、2 开场游戏幼儿尝试用身体的不同部位搭山洞师：以前，我们玩过钻山洞的 游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢. 幼儿自由探索教师，教师观察，指导，提醒幼儿注意平安。让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻 过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和 活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。3 完毕局部. z.-最后游戏完毕时后，教师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进 展放松活动，完毕游戏。16.吹泡泡游戏活动活动目标：1 能发现所吹的泡泡有大有小。2 能透过泡泡来观察身边的事物。活动准备每人一杯肥皂水，一根

25、吸管。活动过程1 吹泡泡教师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。轻吹的 大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。幼儿两两结伴， 比吹的泡泡的大小。 2 看泡泡请幼儿观察比照在屋里和在下的变化。请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡， 把大泡泡作为照相机， 观察周围 的事物。3 抓泡泡教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。4 延伸活动让幼儿从外面回到教室后画泡泡。. z.-17.玩报纸游戏活动活动目标1 稳固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3 培养幼儿机智勇敢。活动准备1.幼儿人手一报纸。2 .韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程1.开场局部 2.幼

26、儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入 场。 2.准备运动韵律操：幼儿在教师的带着下，听音乐有节奏的手拿 卷好的报纸，有精神的做操。根本局部 1.教师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮助怎样才能让报 纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。 2.试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口， 快速的跑。 3.第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论， 跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。. z.喜 活-完毕局部教师带着幼儿做大哭 大笑的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。18.有趣的指纹一、 活动

27、导入 昨天我们观看了黑猫警长的动画片， 谁知道黑猫警长是用什么方法破案的. 二、活动探索 1、幼儿观察指纹 2、了解指纹的分类：斗行纹、弓形纹、箕形纹 3、有什么方法能让指纹放大.4、指纹的特性 总结：每个人的指纹都是独一无二的， 而且指纹永远不会变， 因此用来区分人， 警察叔叔用来侦破 案件抓坏人。 5、指纹被用在哪些科技产品中. 指纹打卡机、 保险箱、 指纹锁、指纹手机、 指纹取款机三、教师出示指纹画作品， 引导幼儿大胆想象创作。欢指纹画的小朋友， 一会可以到科学区先填好记录表， 再开场作指纹画。动前黄教师要提出要求： 1、轻手轻脚， 保持安静。 2 、小心使用剪刀， 针的工具。3 、保持

28、桌面、地面、衣服的整洁。 4 、完毕后所有物品物归原处。 小朋友们能做到吗.好，现在请一组小朋友选择你喜欢的区域进区卡。19.好玩的玉米骨功能介绍 作品构思： 作为我们农村幼儿园， 大自然是我们最大的优势。 发挥农村特色， 充分利用自然材料制作玩教具。 所选材料： 玉米骨、 竹签、 颜料、毛线、粘合剂、纸盒、麦秸、铁丝。 制作物品：计数器，棋盘，迷宫，拼摆 图形五星、蝴蝶、花儿、几何图形等各种自制玩具三轮车、汽车、长颈鹿、 糖葫芦。串珠子，花环，弹球接力。 操作过程： 1、计数器：用玉米骨串成计数器，用于学习加减法和进位学习，按颜色分类，学习排列等。 2、玩棋：老虎. z.-吃小鸡、五子棋。培养幼儿的机智、灵活的头脑。 3、走迷宫：可以让幼儿随意 摆放玉米骨摆成迷宫，充分发挥幼儿的创新能力和动手动脑的能力。 4、图形拼 摆： 1将串好的玉米骨摆出多种图形五星、蝴蝶、花儿等。 2 在卡纸上画出各种拼摆图案。根据