精品小班环境创设方案

1、-. word.zl-.-小四班环境布置设计方案-. word.zl-.-小四班环境布置设计方案环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有 效促进幼儿的开展。幼儿园环境对日常教育活动起着重要作 用。 我班教师在环境创设上注重了教育性、 审美性、 动态性、 趣味性、参与性、与教育目标相一致、适宜性、节约性的原 那么；创设的方法会根据不同区域和需要来考虑；主要运用 画、剪、贴、折、插等综合技巧。创设个性化、艺术化的班 级环境。小班幼儿对亲近的人有着强烈的情感依恋，初入园时， 陌生的新环境令他们产生别离、 焦虑情绪， 经常哭闹,所以小 班的生活环境更应有宽松，温馨的家庭气氛，此时幼儿对新 奇事

2、物特别感兴趣。因此，色彩鲜艳、有声响、会动物品特 别能引起他们注意和喜爱，能激起他们兴趣，使他们能主动 去认识环境。小班幼儿常常把动物也当成人，甚至觉得没有生命的物 体也会说、会动、会想，是他们的同类。这是幼儿思维“拟 人性特点表达。结合小班 ?动物乐园?这一主题，我班教师 制定了以下环境布置方案：一、走廊墙面设计 1.师德承诺门口处彩虹小鹿为背景装饰的师德展板，制作精细大方得体，表达了本班教师积极向上的心态和具有-. word.zl-.-亲和力表达。2.留心花园请您关注 家园共育中间墙面在家园 共育墙饰的布置中，用彩色隔音板作为背景，背景是飘散着 蝴蝶的小花园来装饰。共设计了四个大版块：本月

3、方案、育 儿知识、请您帮助、预防专栏。另外设有家长信箱给家长提 供一个自由表达的时机。其中 “本月方案版块是一月一换， 其它版块以主题实施时间而更换。3.顶呱呱我最棒 幼儿展示板靠后门墙面用彩色 隔音板为背景， 分为入园我最棒、 午睡我最棒、 吃饭我最棒、 游戏我最棒。 设计动物边框装饰， 做成透明可放照片的形式， 每天评选出一名幼儿，将照片放进去展示。4.作品展示墙面下方作为幼儿作品展示及档案展示 处。彩色笔做成的大树和两边展开的胶片展示栏表达了创造 性和艺术性，能引发幼儿无限遐想。开园时做出欢送小朋友 的标语。二、活动室设计1.墙饰的设计墙饰的创设既要考虑它的教育性，又要充分起到激发幼 儿

4、兴趣的作用，并要适时的给予幼儿展示的平台，努力调动 幼儿的积极性、主动性、创造性，和与目标的一致性。前门为简单大方，色彩清新淡雅的青绿色蘑菇门，可以 吸引幼儿通过蘑菇进入童话般的班级中。后门与前门色彩照-. word.zl-.-应为七色花门。主题活动墙进门右侧在上方画出彩虹图样，起装饰 作用，根据主题随时更换，开学初暂定以春天为主题，进展 以纸工为主的生动形象、富有美感的春天景象。更衣室门口右下方设有好宝贝天天来！这一板块，做出 精巧的大拇指入园标签，一次性杯子的小底座。每有一名幼 儿来园时，悬挂一个标签，班级人数清晰，还可以激发幼儿 来园积极性。与心情墙相结合纸杯下方悬挂表情娃娃，幼儿 不开

5、心或身体不适时可以把表情旋转为哭脸，来引起教师关 注。具有趣味性。活动室门口左侧设有小药箱，方便早上入园时，家长存 放药品。天使之窗 照片墙 西侧墙面 为使小班的生活环境宽松， 有温馨的家庭气氛， 使孩子们适应幼儿园的生活, 这面墙我班 教师设计了彩绘与照片墙相结合的方式，图案为互相依偎的 小动物，并画出漂亮的照片边框，孩子在幼儿园时各种成长 照片，每月粘贴展示，作为成长记录。刚入园时可放同家人 一起的照片，使整个班级温馨感提升。我爱幼儿园东侧墙面寝室门边有大树图案画出边， 整面墙画出许多乘热气球的小动物向远处城堡飘去的情节， 颜色鲜明，温暖。爱喝水的小水杯饮水区电子白板下方空白处用-. wo

6、rd.zl-.-手工纸折出口袋，绿色树苗装饰贴上照片，准备吸管标签， 每次喝完水的小朋友可以得到一个吸管标签，每天计算喝水 最好的小朋友，进展奖励。三朵喝水不同的小花利用环境教 育幼儿多喝水安康，少喝水会上火等。排排队的标识，教育 幼儿喝水入厕都要排队。卫生间中间设有日历牌及天气。此设计主要为了让小班 幼儿在潜移默化中掌握简单数字的认识，以及对日期有所了 解，不要求幼儿可以精准的找出日期，重在培养对数的概念 及兴趣，并且教师设计得意的卡通的天气牌放在拟人化的蜗 牛背箱中，可以激发幼儿兴趣，让幼儿自己每天根据天气悬 挂。2.吊饰的设计横梁处简单色彩的花朵，搭配延伸下 来的花柱。根据小班幼儿的喜好

7、，窗户上可作出各种蔬菜水 果纸工作品，引导幼儿养成不挑食偏食的习惯。三、盥洗室的设计1.门饰 小班幼儿盥洗的生活环境创设。卫生间门饰 男生为小西服，女生为小礼服裙，以黑白为主调。幼儿每天 都是热情活泼的，通过这一环境布置就可以教育男孩有绅士 风度女孩要学会优雅。在活动环节中就学会了谦让，学会了 礼貌。并且班级整体是色彩鲜明的，在此处就有明显比照， 换一种风格减少幼儿审美疲劳。2.水池处 可以选择洗手较好的小朋友拍洗手照，可.-以起到表扬示范作用。这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣 又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥 洗的顺序。因此我班教师在墙上贴上幼儿洗手顺序的图片。 来引导幼

8、儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙 面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约 用水。3.马桶处 墙面有图示怎样冲水提裤的步骤，手工瓶 子制作纸轴，提醒节约用纸。地面上贴上小脚丫的标识，防 止拥挤。4.墙面男生为绿色女生为粉红色，通过颜色让幼儿意识 性别，鲜花贴纸，中间贴出海豚模样。贴上男女标识，和今 天你漱口了吗？标语，提示幼儿漱口。5.窗饰 与主题颜色一样的海豚及水滴。四、更衣室的设计在更衣室门口周围进展彩色的图形门边装饰，更衣室里 面有简单动物形象，问好及把衣服鞋子放好等标语。吊饰运 用彩色纸鹤，按色阶排列，起到装饰和遮挡的作用。五、寝室的设计要营造出家的气氛，颜色不宜过于花哨，以免扰乱幼儿 的色彩观念，因为寝室是比拟温馨的位置，让幼儿感到平静 和温暖是最好的了，暖色调能营造家的温暖感觉。所以我班 教师选择简单的睡着的小兔子漂浮在云朵上，两边有挂的高.-高的月亮和梯子上的星星。整体墙面显得温馨、轻盈，让幼 儿在舒适的环境下，尽快的进入梦乡。另外一面同门口处主 题照应，再进了蘑菇屋以后，里面是更精彩的世界，大大小 小的蘑菇，充满神奇的色彩，都漂浮在空中，安静舒适。在 出口处或门边，用纸盘和卡纸，制作蜗牛，每个睡觉好的小 朋友，可以得到粘贴，去装饰自己的蜗牛，以鼓励幼儿能够 好好的入睡。吊饰为小星星及月亮。幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。各个板块大 小