文言词语活用类型和用法

1、文言词语活用类型和用法一.名词的活用 条件：名词前紧接能愿动词、代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；或者两个名词（含代词）连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。五亩之宅，树之以桑。（寡人之于国也） 树木填然鼓之。 （寡人之于国也）鼓种植击鼓名词名词动词动词名词活用类型：1.一般动词。2.使动用法。3.意动用法。4.作状语。1.名词活用为一般动词 “二月草已芽”（采草药） “芽”表示“发芽” 。 活用后的动作意义仍和这个名词的意义密切相关。 与郑人盟 。 赵王之子侯者。 盟约五爵之第二等封为侯订立盟约王无罪岁，斯天下之民至焉。 （寡人之于国也） 罪恶

2、沛公今事有急，亡去不义。 （鸿门宴）道义假舟楫者，非能水也。（劝学）河水而后乃今将图南。（逍遥游）南面序八州而朝同列。（过秦论）序列归罪；归咎名词动词名词动词合乎道义游泳南飞排列无乃尔是过与？ （季氏将伐颛臾）过错 责备君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（季氏将伐颛臾）托辞 找借口五十者可以衣帛。 （寡人之于国也） 衣服 穿上沛公奉卮酒为寿。（鸿门宴）寿辰 祝寿奚以之九万里而南为？（逍遥游）南面 南行2.名词活用为使动先破秦入咸阳者王之（鸿门宴） “王之”就是“使他为王”。 活用为有“使.为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。其特点是必带宾语。既东封郑。 （烛之武退秦师） （疆界使成为疆界）3

3、.名词活用为意动用法。越国以鄙远。（烛之武退秦师）（边邑,把当作边邑）后人哀之而不鉴之（阿房宫赋） （镜子,以为镜子）意动用法就是“觉得宾语怎么样”，翻译成“以为”或“认为是”或“把当作”。吾从而师之。 （师说） （ 老师,以为老师）巫医乐师百工之人，不耻相师。（师说）（羞耻,以为羞耻）况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿赤壁赋（伴侣,以为伴侣 朋友,以为朋友）4.名词作状语 名词在动词前，而名词不做主语时，即可判断名词活用成了状语。上食埃土，下饮黄泉。（劝学）上面 向上 下面 向下囊括四海。（过秦论） 口袋 像口袋A表示动作行为的趋向西举巴蜀。（过秦论）西 向西东割膏腴之地。（六国论）东 向

4、东北收要害之郡。（过秦论）北 向北B表示动作、行为特征、状态。常以身翼蔽沛公。（鸿门宴）翅膀 像翅膀一样人皆得以隶使之。（五人墓碑记）奴隶 像对奴隶一样天下云集响应，赢粮而景从。回声 像回声 影子 像影子云 像云C表示动作行为的方式余自临安舟行适临汝。 （石钟山记）船 乘船群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（邹忌讽齐王纳谏）脸 当面吾得兄事之。（鸿门宴）兄长 以对待兄长之礼D表示动作行为的处所、时间内立法度。（过秦论）国内 在国内士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。（石钟山记）夜间 在夜间 其下平旷，有泉侧出。 （游褒禅山记）旁边 从旁边E表示动作、行为所凭借的工具陈涉瓮牖绳枢之子。 （过秦论）

5、瓮 以瓮 绳子 以绳子F表示事物的发展变化日削月割。（六国论）天 一天天地 月 一月月地君子博学而日参省乎己。 （劝学） 天 每天独夫之心日益骄固。（阿房宫赋）天 一天天地 二.动词的活用 1.动词活用为名词。2.动词活用为使动用法。3. 动词活用为意动用法4.动词活用为为动用法5.动词活用为状语 动词“约”与“败”组成主谓结构，“约”用作名词：盟约、联盟。于是从散约败 (过秦论) 1. .动词活用为名词。求救于孙将军.（赤壁之战）“救”，表示“救兵”。 从句法关系看，动词在句中常做谓语。如果名词出现主语或宾语的位置，有表示人或事物的意义时，可判断动词活用成名词。有时前有“其”或“之”字,被定

6、语修饰。且君尝为晋君赐矣烛之武退秦师 动词“赐”作动词“为”的宾语，用作名词，恩惠后世之谬其传而莫能名者游褒禅山记 传，动词作名词：流传的文字盖其又深，则其至又加少矣 动词“至”，处在主语位置，用作名词,到的人2.动词活用为使动用法。 外连衡而斗诸侯过秦论 （斗,使相斗,动词的使动用法） 使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动。（輮，动词的使动用法：使弯曲） 屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。滕王阁序 退，带宾语“秦师”，动词的使动用法：使退却烛之武退秦师烛之武退秦师 木直中绳，輮以为轮 劝学 动词“屈”“窜”带宾语“贾

7、谊”“梁鸿”，用如使动：“使受屈”，“使逃匿”3、 动词的意动用法乐盘游谏太宗十思疏乐 以为乐4.动词的为动用法既泣之三日，乃誓疗之病梅馆记泣 为哭泣伏清白以死直兮.离骚死 为而死5.动词作状语于是从散约败，争割地而赂秦动词“争”作状语，表示动作行为“割”的状态：争着 三.形容词的活用 供其乏困（缺少缺少的东西。困窘 ，困乏的东西）既得志，则纵情以傲物。（骄傲轻视） 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。（少：认为少 轻：认为轻）1.活用为名词。2.用作一般动词。3.使动用法。4.意动用法。5.为动用法1.形容词活用为名词。旱则资舟，水则资车，以待乏也。 缺少缺少这些东西的时候用作名词的形容词

8、，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”、“之”或数词。翻译时应该补出中心词，且以该形容词为定语。小学而大遗。细小,小的方面 大,大的方面艰险偏远,艰险偏远的地方小则获邑,大则得城。细小,小的收获大,大的方面 世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。2.形容词活用作一般动词。患其志行之少耻也。不多缺少形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。 因人之力而敝之，不仁。坏、破旧损害衰弱减少且饮食得无衰乎。遥远远嫁念悲其远，亦哀之矣。3.形容词活用作使动用法。 阙秦以利晋，唯君图之。（利益使得到好处） 既来之，则安之。（安定

9、使安定） 形容词带上宾语后，使得宾语所表示的人或事物具有该形容词所表示的性质和状态。思知止以安人。（安宁使安宁）惧谗邪，则思正身以黜恶。（端正使端正）求木之长者，必先固其根本。 （坚固使坚固）以愚黔首“愚”，表示“使. .愚笨”。4.形容词活用作意动用法。吾妻之美我者，私我也。（美丽以为美丽）且庸人尚羞之。把.当作羞耻形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，含有“意味性”，可译为“以.为.”或“把. .当作.”。而耻学于师 则耻师焉 不耻相师（形容词“耻”带宾语“学于师”“师”“相师”，用作意动：以为耻）成以其小，劣之。促织（劣：以为劣）且夫我尝闻少仲尼

10、之闻，而轻伯夷之义者（少：认为少 轻：认为轻）5.形容词活用作为动用法念悲其远也 触龙说赵太后 悲伤，形容词的为动用法，为而悲伤四.数词用作动词 固知一死生为虚诞数词“一”用作动词：看作一样六王毕，四海一数词“一”用作动词：统一所以兴怀，其致一也 数词“一”处在谓语的位置，用作动词：是一样的五.副词用作动词尽其天年副词“尽”，带宾语“其天年”，用作动词：享尽一.名词的活用二.动词的活用三.形容词的活用四.数词用作动词五.副词用作动词文言文词类活用1.一般动词。2.使动用法。3.意动用法。 4.作状语。1. 名词。2. 使动用法。3. 意动用法4. 为动用法5. 状语1. 名词。2. 一般动词。

11、3.使动用法。4.意动用法。5.为动用法后人哀之而不鉴之阿房宫赋 祭祀必祝之 触龙说赵太后 越国以鄙远（烛之武退秦师）祝,祈祷.动词的为动用法：为祈祷哀：为而哀遥远远地 正：不偏本所应有、本性乘天地之正，而御六合之辩此其利也，不可失也。有利有利的时机较秦之所得，与战胜而得者六国论 较：拿比较李牧连却之六国论 却：使退却；击退忧劳可以兴国，逸豫可以亡身伶官传序 “兴”“亡”，动词使动用法，使兴盛；使灭亡今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎?鸣：使鸣群贤毕至，少长咸集。 （兰亭集序） 德才兼备德才兼备之人年轻的年龄小的人年长的年长的人携幼入室，有酒盈樽。（归去来兮辞）幼小幼儿惧谗邪,则思正身

12、以黜恶. （谏太宗十思疏） 邪恶邪恶的人登高而招。（劝学） 与“低”相对高处 一狼径去，其一犬坐于前君子死知已，提剑出燕京先生之恩，生死而肉骨也（名做状）（为动）（使动）耻学于师。（羞耻,意动,以为羞耻）孔子师郯子、苌弘 （老师,意动,以为老师）终苟免而不怀仁。（谏太宗十思疏）对人亲善皇上的仁慈择善而从之。（谏太宗十思疏） 好好的意见积善成德。（劝学） 好 善事雁阵惊寒。（滕王阁序） 凉、冷寒气人君当神器之重。 （谏太宗十思疏） 与“轻”相对重权是故圣益圣，愚益愚。（师说）圣明圣明的人 愚蠢愚蠢的人小学而大遗。 （师说） 细小小的方面 与“小”相对大的方面小则获邑，大则得城。（六国论）细小小的

13、收获 与“小”相对大的方面世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。 （游褒禅山记） 艰险偏远艰险偏远的地方信者效其忠。（谏太宗十思疏） 尽心竭力忠心至于幽暗昏惑无物以相之。（游褒禅山记） 幽深昏暗使人迷乱幽深昏暗使人迷乱的地方智勇多困于所溺。（伶官传序）聪明勇敢有才智勇气的人多可喜，亦多可悲。 （项脊轩志） 与“少”相对许多事吾社之行为士先者。（五人墓碑记） 前 表率宾主尽东南之美。（滕王阁序）美好美好的人才；俊杰既而以吴民之乱请于朝。 （五人墓碑记） 混乱 作乱之事亦以明死生之大。（五人墓碑记）与“小”相对重大意义匹夫之有重于社稷。（五人墓碑记）重要 重要意义又不可以使天下之民斫直、删密、锄正

14、。笔直笔直的枝条 繁密繁密的枝条端正端正的枝条胜地不常，盛筵难再。（滕王阁序）永久的常存吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏）私人的偏爱奈何取之尽锱铢,用之如泥沙. （阿房宫赋） 全部取尽举世非之而不加沮。（逍遥游）不合理非难、责怪善万物之得时。（归去来兮辞）好的喜欢则其好游者不能穷也。 （游褒禅山记） 尽，完 走到尽头火尚足以明也。（游褒禅山记）明亮照明后世之谬其传而莫能名者. （游褒禅山记） 错误弄错亦以明死生之大。（五人墓碑记） 明白说明乐盘游,则三驱以为度.（谏太宗十思疏）快乐以为快乐洁其居。（勾践灭吴） 整洁使整洁美其服。（勾践灭吴）美丽使美丽饱其食。（勾践灭吴） 饱使饱今媪尊长安

15、君之位。 （触龙说赵太后） 尊贵使尊贵眄庭柯以怡颜。（归去来兮辞）愉快使现出愉快的神色川泽纡其骇瞩。 （滕王阁序） （吃惊、害怕使感到惊奇）歌台暖响，春光融融。 （阿房宫赋）（温暖/使充满暖意）舞殿冷袖，风雨凄凄。（阿房宫赋）（凄冷/使寒冷）以夭梅病梅为业。（病梅馆记）（使成为病态）夭其稚枝。 （病梅馆记） （使弯曲）悦亲戚之情话。 （归去来兮辞） 愉悦以为愉悦乐琴书以消忧。 （归去来兮辞） 快乐以为快乐绝云气，负青天，然后图南。名词活用作一般动词 南面南行过秦论（过秦论）名词活用作一般动词 过失指出过失子孙帝王万世之业也（过秦论）名词活用作一般动词 帝王称帝称王敌人远我，欲以火器困我也（远离）是以君子远庖厨也（远离）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良（与交好）西人长火器而短技击 （擅长）使不上漏。（上面,从上面）前辟四窗。（前面,从前面）群聚而笑之。（人群，成群地）道芷阳间行（小路，抄小路） 仓皇东出。（伶官传序）东面向东 汶水西流。（登泰山记）西面向西济水东流。（登泰山记）东面向东 东犬西吠。（项脊轩志）西面朝西骊山北构而西折（阿房宫赋 北面从北面 西面向西面他日趋庭，叨陪鲤对。 （滕王阁序） 孔鲤像孔鲤一样廊腰缦回。 （阿房宫赋） 腰像腰一样蜂房水涡。 （阿房宫赋） 蜂窝像蜂窝 水涡像水涡君将哀而生之乎（使活）足以荣汝身