[企业内部培训师培训分享资料]ppt课件

1、企业内部培训师培训分享资料培训理念专业技巧训练经典教法训练课程设计才干训练运用视觉辅助工具如何营造演讲气氛如何处置棘手情况理念部分现代培训与组织绩效Training以职业者为主体，以培训师为主导经过宣导理念、教授知识或训练技艺改动个人行为，进而提升组织绩效的活动一般教育职业培训目标培养素质提升绩效内容基础性针对性方法教学法训练法时间阶段性终生性效果知识累加知识裂变三位一体的职业角色Trainer Professional Training Trainer培训活动的设计、表达和主导者编演导专业课程设计教学资源掌控培训技法运用教导者首先是一个学习者放弃中接纳-投入中收获培训师的职业笼统服饰严肃、整

2、齐、大方仪容严肃、整齐、大方身资态度站姿：重心平均，分配两腿，双手放开坐姿：头正身直，双脚平行，手放桌面走姿：动作舒缓，重心平衡，T字道路培训师应该看上去很专业。如何做到这一点呢？首先，应该根据不同的要求和不同的对象着装。不能在人群里标新立异，但也得保证与其他人有所区别。其次，培训师讲课和做事应该有条理性。最好将资料预备完备，按照顺序放置，把先用的放在最上面，理成整齐的一摞。 仪容-整齐、清洁、利落、自信服装：套装为宜化装：淡妆为佳头发：整齐、利落、不可遮住脸部袜子：肤色，不可有花纹鞋子：有跟的包鞋配件：首饰勿挂太多 女士： 男士：服装： 西装以深蓝、深灰较佳；素色衬衫；领带颜色应配合西装色系

3、。头发：整齐、利落、不可遮住脸部袜子：深色袜子，不可着白袜鞋子：深色皮鞋，坚持干净 面部表情面部表情应与演讲内容吻合不要由于紧张而使其走样防止习惯性地在演讲商业话题时过份严肃 留意： 提示真诚面部表情不要单一化留意浅笑，但不要在不该笑的时侯笑 小绝招：充份预备在观众中寻觅笑脸，并在演讲时有认识地对着他们讲话以观众为重，不要把留意力放在本人身上 姿式头是歪的吗？站姿端正吗？身体摇摆吗？动作太夸张或太保首吗 检查一下： 提示站立时两脚间的间隔相当于平常走路的 “一步大小 身体略向前倾，并将重心落于双腿间上身挺直，但不生硬 小窍门将平常的习惯走路，不经意间停住，此时双腿间的间隔便是站姿的适当宽度先并

4、紧膝盖，然后逐渐放松，但不往下沉。此法可舒缓紧张并防止站姿不端 位置挪动 演讲时呆在一个地方不动吗？挪动时是不是只走一小步？是不是经常用背对着观众是不是会绕着小圈子走 检查一下； 提示：挪动的间隔至少可以是“三大步可以用积极的挪动方法。即：看着某人，并走过去对着他说话。 小心得：挪动会使观众有参与感挪动能舒缓紧张心情挪动可强调某些要表达的观念 培训技巧训练压力转换技巧心跳加速口干舌燥出虚汗手发抖两腿发软心神不安不敢正视词不达意盼望终了大脑空白胜利冥想法-料想未来，做本人的天使自我解脱法-丢掉面子、摘掉帽子、放下架子胜利舒缓法-放松神经系统，缓解紧张心情压力转换法-将压力内容、逆向和正向转换预备

5、、比资历更重要 减缓紧张心情紧张是正常的紧张实践不易被觉察听众希望他胜利谨记充份预备稍作停顿、深呼吸置信本人会胜利练习、练习、练习看招课堂言语运用技巧课堂效果音量声音的大小语速讲话速度的快慢语调声调的抑扬顿挫重心重音的部位停顿讲授间的空白声音听不见：由于发音低或不清楚，观众听不到他的陈说呆板的语调：短少语调的抑扬顿错，演讲人的声音也很单调试探性的腔调：升调，在句末时音调变得较高，会呵斥提问题的觉得显得萎靡不振：过低的嗓音使演讲人对要讲的话题没有把握不能博得关注：不断讲得很快，会使演讲人和观众都不能获得间歇，能够会失去观众的留意 普遍的发声问题： 小窍门：想象他没有扩音器而正在对五十到一百人讲话

6、。平常大声朗诵来改良他的音域和语调的抑扬，经过录音机来练习添加他的语调的变化。 言语Sensory-based language运用比喻和比较的方法适当交叉一些佚事和小故事援用一些著名的语句防止运用行话 怎样的言语容易抓住观众的留意力？眼神运用技巧俯视表示尊重的态度平视表示平等的态度俯视表示权威的态度直视特指性的表达虚视无特指性的表达环顾表达对象或内容转换 目光交流仅仅审视一下全场只对着几个观众进展目光交流盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光交流看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众 防止： 提示： 小窍门：针对一个一个的观众进展目光交流目光交流的范围应覆盖全场每次和一个观众从容地目光交流，

7、目光在每个人身上应继续五秒钟或者继续到一个意图表达完好之后。在完成一个之后，转向下一个人看着他，直到第二个也陈说完毕。他应该把他要表达的内容传送给观众，并要和他们进展目光交流，而观众也会因此以为他控制着对话。手势运用技巧交流回绝区别警示指明号召热情决断伸出手，手心向上掌心向下，作横扫状两手竖放，做切分状掌心向外，指尖朝上用掌或手指手掌向上，挥向内侧拳头向上拳头向下 手势手臂放在身侧，并要轻松自若强调想法时，手的动作要尽量放大手势动作的范围要在腰部以上 要点： 防止：反复做同一手势或一个手势时间过长想做一个手势中途犹疑，欲做欲不做过多或太夸张 不做手势时，手臂自然放在身体两侧实践上他本人觉得很夸

8、张的动作，对于观众而言，并不那么过份经常换换手势精彩点评技巧总体概括价值点小结示范薄弱点+总的看来.+值得欣赏的是.+遗憾的是.+这样会好些.+希望如此.针对性原那么-准确综合性原那么-全面超越性原那么-精辟教法训练培训方法运用要领感知提升内容了解运用讲授法研讨法演示法讲授法演示法游戏法案例法研讨法讲授法案例法扮演法教练法课堂讲授法讲授法：以讲解、提问和回答交流学习内容的方法。1、整体式：对群体对象发问 1、直接式：对问题简约的回复2.、特定式：对特定对象发问 2、描画式：对问题详细的回复3、开放式：启发多种思想的发问 3、附和式：一定所提问题4、封锁式：限定答案的发问 4、回绝式：否认所提问

9、题5、修饰式：强调语义颜色的发问 5、反问式：将问题交给提问者检验、强化、引导-体温提问方法5种告知、解释、扩展-回答方法5种回答以下问题的三个步骤记住提问和提问人了解并复述提问，与提问人进展目光交流。确定其他的观众也都听见并了解了这个问题。回答要简约而又恰当。别再和提问人目光交流，相反要看着一切观众。联络 最后把问题与他发表的内容结合起来，这样他的话将会是观众听到的最后内容。处置问题的选择方案 1直接回答对于众要问题和需作出对观众能够有用途的简单明了的回答时采用假设答不出，也需直言不讳将问题还给提问者用于“他会怎样做。问题方式有：有些什么选择，哪一种更有效果。将问题交给有关专长的人去回答例如

10、“小王，去年他也碰到过这种情况，那时他是怎样处置的。处置问题的选择方案 2将问题在小组里发布，约请大家献计献策 明确主要问题，请大家发表意见或进展解答推迟解答 对于不能够引起普遍兴趣的专门性或个别的问题，可说我情愿在休憩的时间与他讨论。“现场演示法演示法：以实物或图表为工具，深化解析学习内容的方法。炮马车梦想资源才干目的演示法三要操作设计简易防止出现歧义深化提示本质七步教练法教练法：以讲解、训练、纠正等方式对学员综合训练的方法。选择试用纠偏习惯创新训练预热教练法三要领有效的教练机遇深化的了解。知道问题的关键所在。教练有责任激发学习兴趣，启发思索，建立新知系统。普通教练训练技艺，优秀教练培育习惯

11、，杰出教练促成创新游戏带动法游戏法：按照一定规那么游戏，带动学院达成培训义务的方法。启示钟用于主题调入破冰船用于气氛调理传送带用于内容传送游戏法四要领1、兴趣性2、简便性3、发明性4、教益法案例分析法案例法：提供实践案例，让学员经过讨论分析处理问题的方法。案例教学七步法1、内容引导2、划分小组3、提供案例4、宣布规那么5、讨论分析6、鼓励引导7、总结升华案例法四要领：案例的讨论性案例的鲜活性引导的及时性点评的指点性课程设计才干训练一建立学员档案学员是谁？年龄、性别、职务、阅历、学历态度如何？期望、例行、支持、反对为何参与自愿、指派言语程度？中文、英文、专门术语哪些技巧可吸引留意力？哪些技巧适得

12、其反 分析学员：二将培训内容导入知范围设定时间长短简短随意写下各种观念落笔时将观念组织一下 从他的知范围入手，预备内容： 三组织搜集到的信息设计开场白：引见主题，建立共识胜利的一半抓住观众的兴趣各种方式故事、问题、名言、阅历主体：支持论点的资料、现实、实例全面了解逻辑性的表达化繁为简前后呼应一次一个观念终了：重述主题、再次强调重点将观众心情带到最高点 四将内容概括成大纲设定时间长短简短随意写下各种观念落笔时将观念组织一下 天龙七部Opening grabber好的开场白Objective / Purpose目的Overview演讲内容概括Body, Content主体时序、利/弊、定义/举例

13、Review / Sumary回想、总结Call to action观众获益度End grabber结尾印象深化运用视觉辅助器具 为什么要运用视觉辅助器具视觉神经对大脑的控制比听觉神经大25倍哥伦比亚大学的研讨报告证明：我们学习的感官来源有85%来自视觉视觉辅助器具更好地点明主题节省时间吸引留意力加深记忆印象 视觉辅助器具运用原那么坚持简约图表文字大小适中每张文字不超越8行一次只看一张在图表上做注记不要挡住听众视野演讲者一直是中心，而不是辅助器具面对观众演讲 投影片 (Transparency)内容简明扼要文字要笼统化运用颜色来强调重点空间安排要合理运用正规字体投影片的内容与口授一致给投影片编

14、号讲解时要面对学员投影片时用终了应立刻挪开课后把投影片复印件分发给学员如有能够，运用图案来显示数字互换投影片时应关灯以免观众看到一片杂乱的图像要点： 留意： 投影机 (OHP)运用笔或指示棒接近投影片应备有一只备用灯泡应预先摆正投影正中焦距，不偏向用硬卡纸来覆盖切忌用手指去点不要太远离投影机，否那么会分散观众的留意力电线应运用胶布固定于地板挪动时别出声切忌运用薄纸片要点： 留意： 挂图 (FLIP CHARTS)可以挪动字体要正规并且要写得大运用颜色来突出重点用铅笔留意上提示和作记号可以在墙上粘贴纸张不能防水慎防 “浸透颜色要点： 留意： 白板 (WHITE BOARDS)版面大可运用多种颜色

15、擦拭后即可书写不运用电力白板需用特别白板笔要点： 留意： 录像 (VIDEO PLAYER)在放录像前交代背景留在室内录像带应放在正确的位置预先知道如何操作切忌分开，以免观众以为录像不重要要点： 留意：如何营造培训气氛了解不同的布置所营造的气氛的优缺陷能运用、操作器材并处理问题能对后勤安排进展检查能有效运用讲台、麦克风等器具学习目的房间布置座位应大一些，以使学员坐得温馨每一个观众都应看得到演讲者、屏幕及各种视觉辅助设备冷暖风应使观众觉得温馨座位的安排应根据人数的多少及演讲的正式程度来U形最适宜需观众高参与度的演讲。演讲者要留意，不能在U形内呆太久，否那么，总会有部分观众只看得到他的背部。大会议

16、桌形只适宜小型讨论会。剧院式适宜正式演讲，不需求观众的参与度。团队式适宜需热烈讨论的演讲。胜利的条件自然、真诚、自信心、感情防止运用空洞语句不要夸张明确表达运用辅助器材抑扬顿挫，加强效果 “活力与热诚是胜利的保证14个方法以确保胜利开头时要有力量穿着好一点做他本人留意力放在观众身上不要被小抄绑住好的双目接触忘记本人，记住他们留意去听在门口向听众致意寒喧认识他们的名字多留下时间给听众准时守承诺记住称誉的力量处置棘手的情况处置棘手的情况1坚持冷静：总有他能自动做的事即使最有用的技巧出了问题一笑了之坚持幽默感他的自嘲或调侃会使学员对他及他的专长有更好的印象不要责怪人重要的是找到处理问题的方法，而不是问题本身不要花时间纠缠于曾经发生的事