关于高中生物学业水平测试知识解读（必修二）ppt课件

1、关于高中生物学业程度测试知识解读必修二制造： 马 爱 萍单位：丹阳市第五中学审稿：镇江市教育局教研室 沈军.必修二 遗传与进化.21 遗传的细胞根底考点30 细胞的减数分裂过程 P16P201减数分裂的概念B1减数分裂是指有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进展的染色体数目减半的细胞分裂2减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。2减数分裂过程中染色体的变化B1假设体细胞中的染色体数为2N，数目变化如下表时期减间减前减中减后减前减中减后减末染色体2N2N2N2NNN2NNDNA2N4N4N4N4N2N2N2NN染色单体04N4N4N4N2N2N00同源染色体对数NN

2、NN0000.2假设体细胞中的染色体数为2N，曲线图如下：.考点31 配子的构成过程 P16P201精子和卵细胞的构成过程及特征B2配子的构成与生物个体发育的联络B进展有性生殖生物体的个体发育普通从受精卵开场，经过细胞分裂、组织分化和器官构成，直到发育成性成熟的个体的过程 .考点32 受精过程 P23P261受精作用的特点和意义B1特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、交融成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核交融，2意义：使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，有一半来自卵细胞2减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的

3、重要作用B减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定，对于生物遗传和变异是非常重要的。. 22 遗传的分子根底考点33 人类对遗传物质的探求过程B P42P461格里菲思、艾弗里肺炎双球菌转化实验1实验资料：R型菌 无毒 外表粗糙 无荚膜S型菌 有毒 外表光滑 有荚膜2格里菲思实验过程及结论无毒性的R型活细菌注射到鼠体内，鼠不死亡； 有毒性的S型活细菌注射到鼠体内，鼠死亡； 加热杀死的S型细菌注射到鼠体内，鼠不死亡； 将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S细菌混合后，注射到鼠体内，鼠死亡结论：已加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质-转化因子.2噬菌体侵染细菌

4、的实验1过程：用35S标志了一部分噬菌体的蛋白质，并用32P标志了 另一部分噬菌体的DNA； 用被标志的两种噬菌体分别去侵染细菌； 当噬菌体在细菌体内大量增殖时，对被标志物质进 行放射性测试2结果：用35S标志蛋白质的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即阐明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部；而用32P标志DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性3结论：DNA是遗传物质3DNA是主要的遗传物质大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒烟草花叶病毒，车前草病毒，艾滋病毒，禽流感病毒的遗传物质是RNA，因此DNA是主要的遗传物质 .考点34 DNA分子构造的主要特点B P47P491.特点：由两条平行的脱

5、氧核苷酸长链盘旋而成；外侧由脱氧核糖和磷酸交替连构呵斥根本骨架碱基按照AT、CG配对的原那么，通过氢键衔接在一同2.组成DNA的化学元素：C、H、O、N、P3.DNA的根本组成单位：脱氧核苷酸1脱氧核苷酸由1分子脱氧核糖，1分子含氮碱基，1分子磷酸2含氮碱基：A、T、C、G.考点35 基因和遗传信息的关系 P55P571DNA分子的多样性和特异性B1多样性：碱基陈列顺序多种多样2特异性：碱基的特定陈列顺序2DNA、基因和遗传信息B1遗传信息：DNA上的碱基陈列顺序或碱基对陈列顺序或脱氧核苷酸陈列顺序2基因：有遗传效应的DNA片段3基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系：基因是有遗传效应的DNA

6、片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和构造单位基因是染色体上呈线性陈列基因的根本组成单位是脱氧核苷酸.1过程： 解旋 以解旋的两条链为模板进展碱基互补配对 构成两个新的DNA分子边2特点：半保管复制、边解旋边复制3场所：主要在细胞核，有时在细胞质线粒体、叶绿体 4时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期5条件：模板解旋的两条单链、原料4种游离的脱氧核苷酸、酶解旋酶、聚合酶和能量ATP考点36 DNA分子的复制 P541DNA分子的复制的过程及特点B .考点37 遗传信息的的转录和翻译B P62P671转录1场所：细胞核2条件：模板、原料、酶和能量3碱基配对原那么：AU、CG4产物：mRNA2

7、翻译1场所：细胞质的核糖体上2条件：模板mRNA、原料20种氨基酸、酶和能量ATP3产物：一条多肽链. 23 遗传的根本规律考点38 孟德尔遗传实验的科学方法B P111实验的科学方法1正确的的选材豌豆2先选一对相对性状研讨再对两对性状研讨3统计学运用4科学的实验程序：实验-假设-验证-总结规律考点39 基因的分别规律和自在组合规律 P2P121生物的性状及表现方式A1性状：指生物的外在特征和生理特性。表现方式有显性性 状杂交F1代显现出来的性状和隐性性状2相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型3性状分别：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性 状的景象。 .2遗传的分别定律C1一对相

8、对性状的实验高茎 矮茎高茎自交高茎 矮茎3 ： 12对分别景象解释在生物的体细胞中，控制同一性状的因子成对存在，不相交融；在构成配子时，成对的遗传因子发生分别，分别后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 3对分别景象解释的验证：测交4分别的本质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂构成配子的过程中，等位基因会伴随源染色体的分开而分别，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。.3遗传的自在组合规律B1两对相对性状的实验2对自在组合景象的解释3对自在组合景象解释的验证：测交4自在组合的本质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分别和组合是

9、互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因自在组合。 .考点40 基因与性状的关系 P69P701 基因对性状的控制B1基因经过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状如：人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的2基因还能经过控制蛋白质的构造直接控制生物体的性状2基因与染色体的关系A1染色体由DNA和蛋白质构成。由于在叶绿体、线粒体、原核生物和病毒中的DNA不位于染色体上，所以说染色体是DNA的主要载体。2基因使DNA上有遗传效应的片断，是控制生物性状的构造功能单位，每个DNA有成千上百个基因，基因位于DNA上，也位于染色体上，并在

10、染色体上呈线性陈列。并随染色体的挪动而挪动。.考点41 伴性遗传 P33P371伴性遗传及其特点B1伴性遗传：伴性遗传在遗传上总是和性别相关联2分类：伴X染色体隐性遗传病有病个体的基因型：XaXa XaY a.特点：男性患者多于女性患者与交叉遗传女男女 b.举例：人类的红绿色盲，血友病伴X染色体显性遗传病有病个体的基因型：XAXA XAXa XAY a.特点：女性患者多于男性患者 b.抗维生素D佝偻病伴Y染色体遗传病：父传子、子传孙，传男不传女 . 24 生物的变异考点42 基因重组及其意义 P831基因重组的概念及实例A1基因重组是指生物体进展有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

11、2基因重组的种类自在组合型：这种基因重组发生减数第一次分裂后期，细胞学根底是在同源染色体分开的同时，非同源染色体的自在组合，即基因的自在组合定律。交换型：这种基因重组发生减数第一次分裂前期，细胞学根底是在四分体时期，由于同源染色体上非姐妹染色单体的交换而导致同一条染色单体上基因的重新组合.考点43 基因突变的特征和缘由 P80P821基因突变的概念、缘由、特征B1基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的交换、增添和缺失，而引起的基因构造的改动叫做基因突变。2基因突变的缘由：物理要素紫外线、X射线、化学要素亚硝酸、碱基类似物、生物要素某些病毒。3基因突变的特征：基因突变在生物界是普遍存在的，是随

12、机发生的、不定向的，频率很低的，多害少利4基因突变发生时期：在细胞分裂的间期，即DNA分子的复制过程中 2基因突变的意义A基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始资料。 .考点44 染色体构造变异和数目变异A P85P881染色体构造变异： 染色体中某一片段缺失，例如猫叫综合征染色体中添加某一片段染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上染色体中某一片段位置颠倒。2染色体数目的变异： 细胞内个别染色体的添加或减少细胞内染色体数目以染色体组的方式成倍的添加或减少。3染色体组：细胞中一组非同源染色体，在形状和功能上各不一样，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染

13、色体。4二倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的5多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的6单倍体：由配子发育而成的个体，体细胞中含有被物种配子染色体数的的个体.2特点：提高突变频率，在较短的时间里获得更多的优良变异类型3单倍体育种的原理、方法及特点A1原理：染色体变异2方法：花药离体培育，秋水仙素处置3特点：缩短育种年限，获得的后代能稳定遗传 考点45 生物变异在育种上的运用 P88P1001多倍体育种的原理、方法及特点A1原理：染色体变异2方法：秋水仙素处置萌生的种子或幼苗3特点：产生的多倍体茎干粗壮、叶片果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养

14、物质的含量都有所添加。2诱变育种在消费中的运用A1原理：基因突变.考点46 转基因食品的平安性A P102P1061转基因食品的平安性用一分为二的观念看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必需标明。注：1基因工程的概念：又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的志愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另外一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。2基因工程的工具基因的“剪刀：限制性核酸内切酶基因的“针线：DNA衔接酶运载体：最常用的运载体为质粒3基因工程的根本内容提取目的基因 目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定. 25

15、 人类遗传病考点47 人类遗传病的类型 P90P911人类遗传病的产生缘由、特点及类型A1产生缘由：由于遗传物质的改动而引起的疾病2特点：单基因遗传病的特点：在群体中发病率较低 多基因遗传病的特点：在群体中发病率较高3类型：单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病2.常见单基因病的遗传A遗传病的遗传方式遗传特点实例常染色体隐性遗传病患者为隐性纯合体白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症常染色体显性遗传病正常人为隐性纯合体多指、并指、软骨发育不全伴X染色体隐性遗传病交叉遗传，患者男性多于女性红绿色盲、血友病伴X染色体显性遗传病交叉遗传，患者女性多于男性抗维生素D性佝偻病.考点49 人类遗传病的检测与预

16、防 P921遗传病的产前诊断与优生的关系A产前诊断：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断2遗传咨询与优生的关系A医生对咨询对象进展身体检查，了解家庭病史，对能否患有某种疾病作出诊断，进过分析遗传病的遗传方式推算出后代的再发风险率，并且提出防治政策和建议。注：由于近亲之间携带一样隐性致病基因的概率较大，因此制止近亲结婚考点50 人类基因组方案及其意义A P92P931概念：是测定人类基因组的全部DNA22X+Y序列，解读其中包含的遗传信息。2意义：经过人类基因组方案，可以了解与癌症、糖尿病、老年性痴呆、高血压等疾病有关的基因，对这些目前难以治愈的疾病进展及时有效的基因诊断和治疗。 .

17、26 生物的进化考点51 现代生物进化实际的主要内容B1拉马克的进化学说：用进废退学说 达尔文的生物进化实际：自然选择学说2现代生物进化实际的主要内容1种群是生物进化、繁衍的根本单位 种群：生活在一定区域内的同种生物的全部个体 基因库：一个种群中全部个所含有的全部基因 基因频率：某个基因占基因库中全部等位基因的比率2突变与基因重组为生物进化提供原资料 可遗传变异：突变与基因重组 不可遗传变异：由环境要素引起的3自然选择决议生物进化的方向 在自然选择作用下，种群基因频率会发生定向改动，导致生物向一定的方向不断进化。生物进化的本质就是种群基因频率改动.考点52 进化与生物多样性的构成 P124P1251生物进化的历程A 了解进化历程的主要根据是化石2生物进化和生物多样性的关系B1共同进