四年级下册部编版语文习题课件第四单元 13 猫

1、13 猫二、让生字走入语境。这只猫尽jn zh( )又tn wn( )。它需要ji mn( )的时候，就跑去了后院。这时hu pn( )里的花儿就要zo yng( )了。要是想批评它，它便抬起头，发出怪异的qing dio( )，逗人发笑。尽职贪玩解闷花盆遭殃腔调三、选字组词。( )怪( )低写( )牙( )( )纸石( )( )其( )伤( )秀( )豫杞人( )天搞高稿膏稿膏尤忧优犹忧四、按要求改写句子。1猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。(改成比喻句) 。 猫会在稿纸上踩上几朵小梅花(1)改为肯定句：_(2)用句中加点词写一个双重否定句：_。它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！我

2、今天非把作业做完不可五、课文内容回顾。 1.课文的前三个自然段为课文的第一部分，主要围绕“_”这句话展开描写的。 2.作者是怎样介绍猫性格的古怪之处的呢？结合课文内容完成表格，再回答问题。猫的性格实在有些古怪(1)由表格中的内容可以看到，作者所描述的内容前后形成了鲜明的_，直观全面地展示了猫的古怪性格。 (2)作者这样描述猫的古怪性格，表达了自己_之情。对比对猫的喜爱六、课内阅读。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了

3、也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！1.作者运用_的手法，展示了刚满月小猫的_。2“好玩具”是_，“新的游戏场所”是_。拟人可爱与淘气妈妈的尾巴，一根鸡毛院子里 3.从作者的描述中，我们可以体会到作者对小猫们的( )之情。A责备、批评 B宽容、容忍C讨厌、嫌弃 D喜爱、赞扬D七、课外阅读。可爱的小花猫小花猫长大了，出落成一只漂漂亮亮的“大家闺秀”。它浑身雪白，眼睛碧绿，只是前额和尾巴上有一点黄褐杂色。猫和人一样，过于温柔和顺，便给人“小

4、”的感觉。所以，长大了的小花猫，大家仍叫它“小花”。每当吃饭，小花照例总是一跃而起，蹲坐在长凳上，( 神态自若 )，从容不迫，等待你的“表示”。如果等待超过了它的耐心，它先盯着你“喵喵”地叫，然后会举足轻轻拉你的衣袖，或用头蹭你的手臂，甚至迟疑着用爪子到桌面上去勾物。这时，你只要用严厉的目光瞪它一眼，它会即刻跳下板凳，知趣地讪(shn)讪而去。令人惊讶的是，小花喜欢在电视屏幕前看卡通动画片。傍晚，不管它在哪里打盹、玩耍或吃食，只要动画片的音乐一响，它便停止一切活动，( 欢蹦乱跳 )地来到电视机前，一动不动。美国迪斯尼的米老鼠猫和老鼠，日本的叮当猫，都会使它( 如醉如痴 )。小花不停地转动脑袋，追逐屏幕上的精彩镜头。两只闪光的眼睛，骨碌骨碌，仿佛两粒活动的绿宝石。它抱怨外国同行的愚笨无能，憎恨穿戴华丽的异国仇敌，一看到外国老鼠露面，小花绿色的目光，就变得冷峻、凝聚、专注，像一块碎玻璃。1把下面的词语补充完整，并填到文中合适的位置上。如( )如痴神态自( )欢蹦乱( )2画线句子体现了小花猫( )的特点。A胆小怕事B闷闷不乐C善解人意 D温柔可爱醉若跳C3读第三自然段，概括出小花猫的另一个特点：_。4短文表达