人教统编版三年级语文下册《习作：我做了一项小实验 第1课时》教学课件PPT小学公开课

1、习作：我做了一项小实验第1课时统编版语文 三年级下册同学们，你们平时做过实验吗？生活 中有很多有趣的现象：白醋能去除水垢、 摩擦能起电、空气能传播声音、油会浮在 水面上今天的习作和平时不同，需要 大家自己动手做一项小实验，是不是很期 待呢,下面就让我们开始吧！白醋去水垢摩擦起电你还能想到哪些简 单易行的小实验呢？和 大家一起讨论一下。吃鸡蛋的瓶子乒乓球水上漂(1)能借助图表记录自己做过的一项小实验， 能按顺序将实验过程写清楚。(2)能根据要求与同学互评习作，并尝试用修 改符号修改自己的习作。法布尔做了一个小实验，证明蜜蜂 具有辨认方向的能力。你做过什么小实 验？向大家介绍一下。如果你没有做过

2、实验，那么请你选择一个自己感兴趣的 实验做一做，然后写一写。回顾一下，蜜蜂中是怎样介绍实验的方法的？实验目的实验过程实验结论验证蜜 蜂是否 有辨认 方向的 能力蜜蜂具有 辨认方向 的能力， 但靠的是 一种作者 无法解释 的本能捉一些蜜蜂把它们放进袋子 里接着带着蜜蜂走四公里，打 开 纸袋，在它们身上做记号并 放飞 蜜蜂观察、记录回家的蜜蜂的数 量 和时间提炼方法开头部分可以先明确实验的 目 的，也就是告诉大家为什么 要做 这个实验；目的（为什么）明确实验目的：是什么原因吸引你去做 这个实验呢？听说空气能传播声音，所以我想 做个实验验证一下。看到螃蟹煮熟了以后颜色会变红， 所以我想了解一下原因。

3、油为什么浮在水面上却不融于水， 我想知道其中的奥秘。重点部分具体写实验的过程， 也就是告诉大家实验分几个步骤 完成；步骤（分几步）最后写实验的结论或结果，也 就 是告诉大家实验后的发现。结果（发现）实验准备实验过 程实验结果小结大家做实验的原因多种多样，有的同学像 法布尔一样是为了验证他人的某种说法是否真实；也有的同学对自己看到的某种现象产生了 好奇，想一探究竟。这些缘由就是我们做实验 的目的，可以在文章的开头交代清楚。1.选择实验内容。可以选一些用时较短、简单易行的实验， 选取的实验，可以是以前科学课上做过的，或 还没有做过但是特别感兴趣的。最好是可以利 用手边材料完成的实验，不要过于复杂，

4、如白 醋去水垢、摩擦起电等。2.进行实验。实验前要准备好实验用品，明确实验步 骤；实验时要细心，弄清楚实验过程，还要 注意实验安全；实验后要注意整理资料。3.完成实验记录表。借助实验记录表把实验名称、实验准备、 实验过程和实验结果记录清楚。注意把实验过 程中观察到的事物的变化，以及观察过程中获 得的认识或感受，产生的疑问或想法，标注在 相应步骤旁，为习作做准备。实验名称 实验准备实验过程第一步： 第二步： 第三步：实验结果实验记录表4.开始习作。习作时要注意:重点写实验过程。参考蜜蜂一文中的实验过程，用上表示先后顺 序的句式，如“先接着然后最后”，写清楚自己的实验过程。此外，还要 写清楚实验过程中的细节。写自己做实验时的心情和实验中 有 趣的发现时，可以恰当地运用已学过 或平 时积累的词语，并适当运用恰当的 修辞手 法，使句子内容丰富、生动形象。5.交流修改。和同学交换习作，读一读，再评一评: 是否按顺序把