语文数学高考基础知识

1、语文数学高考基础知识数学高考基础知识【1】一、全力夯实双基，保证驾轻就熟目前高考数学试卷，基础知识和基本方法的考查占80%左右的份量，即使是创新题或能力题也是建立在双基之上，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基，才能占领高考阵地。教材是，把握了教材，也就切中了要害。不仅要深刻理解教材中的知识，更要关注教材中解决问题的思想方法，还要全面把握知识体系，保证：不掌握不放过。对照考试说明，确定考试范围，认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。胸无全书不放过，在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，把书学得“由厚变薄”。

2、不防从课本的章节目录入手，进行串联，形成体系。有疑难不放过。为巩固复习效果，发展思维能力，适量的练习是必要的，练习中遇到困难也在所难免，必须找到问题的症结在那里，对照教材，彻底扫除障碍。回归教材、吃透课本，千万不能眼高手低哟。二、重视错题病例，实时忘羊补牢错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当，毛病暴露出来了，也就有治疗的方向，提供了纠错的机会。由于题海战术的影响，许多同学，拼命做题，期望以多取胜，但常常事与愿违，不见提高，走访了一些同学，普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。原因是没有重视错误，或没有诊断出错

3、因，没有收到纠错的效果。建议：建立错题集，特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒，警钟长鸣，以绝后患。注意收集错题也有个度的.问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。三、加强毅力训练，做到持之以恒毅力比热情更重要。进入高三，同学们都雄心勃勃。但由于各种因素的影响，有的同学能够坚持不懈，平步青云。有的同学松弛下来，形成知识或方法上的梗阻。影响情绪和信心。阻碍前进的步伐。训练毅力刻不容缓!计划明确，并坚决执行，不寻找借口，做到“今日事今日毕”，决不拖到明天做今天的事，练习也要

4、限时完成，一个小时完成的，决不拖成一个半小时完成，否则将影响后续的学习和生活。任何一门学科，只要三天不接触，拿到题目时，将会觉得入手不顺，思维不畅，效率不高且易出错，若5天不训练将会不进而退。所以，建议各个学科每天都要有所巩固，根据具体情况哪怕份量轻些也行。遇到困难应及时解决，不能积累，否则会打击信心，丧失斗志。要成就事业，既要有热情，更要有毅力!四、抓住典型问题，争取融会贯通。由于题海战术的影响，考生们都以做多少套练习来衡量复习的投入度，殊不知有的练习属于同一层次上的重复劳动，有的还会形成负迁移，重点得不到强化。所以必须抓住典问题进行钻研的力度，扩大解题收益，提高能力层次。复习阶段，关于例题

5、的处理，不能停留在有方法、有思路、有结果就认为大功告成，草草收兵，曲终人散，就太可惜了。抓住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘它的潜在功能。具体的就是解题后反思。反思题意，训练思维的严谨性;反思过程与策略，发展思维的灵活性;反思错误，激活思维的批判性;反思关系，促进知识串联和方法的升华。另外，我们还要学会典型问题的引申变化：类比变化，有利于知识和方法的巩固，推广变化，有利于递进思维能力的发展;开放性变化，有利于创新能力的培养;应用性变化，有利于考生分析问题和解决问题能力的提高。五、精读考试大纲，确保了如指。考试说明是就考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说，有的省市使用了二期课改教材，

6、有的省市在过渡阶段，所以考试说明必然有调整的内容，所以必须高度重视，明确要求，提高复习的针对性和实效性。如果走马观花地看一遍，容易造成误解，认为要求不高，都已经复习好了，产生盲目乐观的情绪。必须加强学习考试说明的力度，保证有的放矢。首先明确考试的知识要求。针对教材与复习时的笔记逐条对照，看是否得到了落实，保证没有遗漏，更要保证到位，不同的知识点有不同的能力要求，只能高举高打，才能游刃有余，没达要求的决不罢手。其次要明确考试的能力要求。不同的学科，对考生有不同的能力要求，看对应的要求是否在复习时得到了训练，特别是二期课改对创新与探究能力的要求是否得到了落实。还要明确考试对思想方法的要求。目前高命

7、题坚持新题不难、难题不怪的方向。强调“通性通法、淡化技巧”。所以对考试说明中要求的方法，是否心中有数，特别是教材的例题体现的思想方法是否已经掌握。只有掌握了思想方法，才能在考试时以不变应万变。另外，对试卷的形式，涉及的题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。语文高考基础知识【2】一、通假字1.北冥有鱼冥通“溟”，大海2.小知不及大知知通“智”，智慧3.此小大之辩也辩通“辨”，区别4.而征一国者而通“耐”，能5.旬有五日而后反有通“又”，反通“返”6.倾阖城户阖通“合”，全7.昂其直直通“值”.价钱8.手裁举裁通“才”9.翼日进宰翼通“翌”，第二天L0.飨德怀恩飨通“享”，受11.景从云合景通“影

8、”，影子二、虚词1.之鲲之大，不知其几千里也助词，的鹏之徙于南冥也助词，协调音节且夫水之积也不厚助词，主谓问取消独立性奚以之九万里而南为动词，到去之二虫又何知代词，此2.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪其其：是还是，用在选择句中，加强揣测语气3.风斯在下矣斯：则，就4.时则不至则：或5.奚以之几万里而南为奚以为：表示反问，哪里用得着呢6.恶乎待哉恶：何7.属而和者属：连续、跟着8.信有时哉信：确实9.靡计不施靡：没有10.得无教我猎虫所耶得无耶，表推测语气，大概吧11.虽连城拱璧不啻也虽：即使啻：止12.未几、斯须既而：都表示时间短暂，“一会儿、片刻”13.少年固强之固：坚持、一定14.顾

9、念蓄劣物终无所用顾：但15.或以尺书寄托侍者或：也许16.宁可致意耶宁可：焉能、哪能17.脱获回耗脱：倘18.贵客将自何所至也将：方，刚才三、实词(一)重点实词1.齐谐者，志怪者也志：记载2.置杯焉则胶胶：粘，着地3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞4.而后乃今将图南图：图谋5.而控于地控：投，落下6.小知不及大知及：赶得上。7.穷发之北穷：荒远的、偏僻发：毛，指草木8.此虽免乎行，犹有所待者也待：凭借9.下迨屋迨：至：遮蔽光明之物10.置酒交衢间衢：大路11.栉比如鳞栉：木梳; 比：并、排列12.妍媸自别妍媸：美丑13.恐进之亦兴阑矣阑：衰落、消失14.迟月生公石上迟：等候1

10、5.不知尚识余言否耶识：记着16.居为奇货居：积，储存17.操童子业，久不售操业：从事行业; 售：考取18.宰严限追比比：追征19.成妻具资诣问诣：到去20.唇吻翕辟翕：合; 辟：开21.有古陵蔚起蔚：草木茂盛的样子，引申为高大22.如被冰雪被：遭受23.气息然然：气息微弱的样子24.审谛之审谛：仔细25.径造庐访成造：到26.则虫集冠集：止，落在27.俾人邑庠邑：县; 庠：学校28.抚军亦厚赉成赉：赏赐29.独是成氏子以C贫C：蛀虫30.民日贴妇卖儿贴：抵押31.疾逸道左逸：奔跑32.舅姑爱其子，不能御舅姑：公婆; 御：管束，控制33.唯恐道途显晦显：指看得见的“尘。间”; 晦：指看不见的水

11、府34.吾君方幸玄珠阁幸：驾临35.坐贻聋瞽瞽：瞎子36.远罹构害罹：遭受37.项掣金锁掣：拴38.不遑辞候遑：闲暇39.帝知其冤而宥其失宥：宽恕40.君怃然曰怃然：失望的样子(二)词类活用1.最可觞客觞，名词作动词，劝人饮酒2.吏吴两载吏，名词作动词，任县令3.岁征民间岁：名词作状语，每年4.笼归笼：名词作动词，用笼装5.取儿稿葬稿：名词作状语，用草席裹着6.民日贴妇卖儿日：名词作状语，每天7.成然之/劣之/益奇之然、劣、奇：形容词的意动用法8.高其直高：形容词作动词，抬高9.细疏其能疏：名作动，陈述10.有客于径阳者客：名作动，作客，客居四、特殊句式(一)介宾结构后置1.岁征民间。2.焚拜

12、如前人。3.掭以草尖。4.既而得其尸于井。5.覆之以掌。6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。(二)省略句1.令以责之里正。2.折藏之，归以示成。3.留待限期，以塞官责。4.将献公堂，惴惴恐不当意。(三)被动句为婢仆所惑。(四)宾语前置句1. 而莫之夭阏者。2. 之二虫又何知！3. 彼且奚适也？4. 其自视也。5. 彼且恶乎待哉？6. 子何苦而自辱如是？7. 是何可否之谓乎？8. 洞庭君安在哉？(五)主谓倒置甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉！第五册1.吾不忍其觳觫：觳觫，恐惧发抖的样子2.天下之欲疾其君疾，痛恨、憎恨3.仰不足以事父母事，赡养、奉养4.及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也及，等到;

13、 罔，通“网”，张开罗网捕捉，引申为“陷害”5.将以衅钟衅：杀生取血以涂物，用于祭祀6.夫我乃行之，反而求之，不得吾心：我这样做了，回头再去想它。想不出是为什么。乃，这样7.莅中国：统治中原地区。莅：临、统治8.此惟救死而恐不赡：这样，只把自己从死亡中救出来，还恐怕来不及呢。赡：足9.其庶几乎庶几：差不多10.王尝语庄子以好乐，有诸语：告诉;诸：之乎; 有诸：有这回事吗？11.未有以对对： 回答。12.举疾首蹙额蹙：收紧、缩着;额：鼻梁13.田猎：打猎。田：通“畋,也指猎14.而君幸于赵王幸：宠爱15.相如持其璧睨柱：斜着眼睛看16.严大国之威以修敬也严：尊重，动词修敬：整饬礼仪表示敬意17.

14、相如度秦王特以诈佯为予赵城特：只，只不过18.相如素*人：相如本来是个卑*的人19.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也：我离开父母之所以来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德罢了。20.吾所以为此者，以先国之急而后私仇也：我之所以这样退让，是因为我把国家的利益放在第一位，而把个人的恩怨放在次要的位置。21.传以示美人及左右：传示，传给看;美人，妃嫔;左右，侍从22.绝秦望：断绝秦国的念头23. 孰与秦王：与秦王相比哪一个(厉害)孰：谁、哪一个; 孰于：何如，比怎么样24.刎颈之交：誓同牛死的朋友。刎颈：割头25.入则与王图议国事入：在国内26.乃令张仪佯去秦佯：假装27.平伐其功伐：夸耀28

15、.其行廉，故死而不容：他的品德方正不苟，所以至死也不容于世29.然泥而不滓者也：(屈原)是出于污泥而不染，依然保持高尚品德的人。30.博闻强志：知识广博，记诵多31.人穷则反本：人处于困境，总会想念上天和父母，希望得到帮助32.举类迩而见义远：举的是近事，而表达的意思很深远。33.蝉蜕于浊秽：像蝉脱壳那样摆脱污秽的环境。蝉蜕：蝉脱壳34.设诡辩：说假话骗人35.相随属：一件连一件36.其称文小而其指极大：就其文字来看不过寻常事物，但它的旨趣是极大的(关系到国家的治乱)。指：通“旨”第六册1.尽收其地，进兵北路略地：收，占领。北，向北，名词作状语。2.秦兵旦暮渡易水：早晚间，极言迅速，名词作状语

16、。3.微太子言，臣愿得谒之： 微，无，不渴，请。4.今行而无信，则秦未可亲也：信，信物，凭据。亲，亲近。现在空手而去，没有什么凭信之物那就无法接近秦王。5.秦王购之金千斤，邑万家：购，悬赏，用重金征求缉拿罪犯。邑：封地。前句是状语后置句，后句是定语后置句。6.乃遂私见樊於期：乃遂：同义复用，就，于是。私：形容词作状语，偷偷地。7.顾对不知所出耳：顾，只是、不过，表轻微转折。否定句宾语前置，即“顾不知计之所出”或“顾不知所出之计”。8.燕国见陵之耻除矣：见：被。陵：通“凌”。9.乃今得闻教：乃今：如今。如今才听到您的指教。10.函封之：用匣子装起来。函，名词作状语，用匣子。11.乃为装遣荆轲：于

17、是准备行装派遣荆轲使秦。为装，准备行装。遣，派遣。12.太子迟之：迟，以之为迟，嫌迟了。13.太子及宾客知其事者：定语后置句，应“太子及知其事之宾客”。14. 土皆_目，发尽上指冠：送行的人们都睁大眼睛，极为愤怒，连头发都向上直竖顶着帽子了。15.秦武阳色变振恐：秦武阳变了脸色害怕起来。振。震，害怕之意。16.荆轲顾笑武阳，前为谢曰：顾，回头。前，走上前。为，表示。谢，谢罪。17.北蛮夷之鄙人：蛮，本是占代对南方各个民族的鄙称。夷，本是古代对东部各民族的*称。蛮夷，这里泛指边远地区。鄙人，粗俗之人。18.轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见：荆轲于是取出地图捧着献给秦王，打开地图，地图快翻完了，匕

18、首露了出来。发，翻开。穷，尽。19.因左手把秦王袖：因，趁机。把，抓。20.剑长，操其室：操，握住。室，剑鞘。21.尽失其度：都失去了常态。22.明于治乱，娴于辞令：对治乱的道理明晓，擅长讲话。皆是状语后置句。辞令，应酬交际的语言。23.平伐其功：屈原夸耀自己的功劳。伐，矜夸，炫耀。24.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也：屈原痛心楚怀王听信谗言不能分辨是非，献媚说坏话的人使怀王看不明白，邪恶的人妨害了国家。疾，痛恨，痛心。聪，指耳力好。谗，谗言。谄，谄媚，阿谀。明，贤明的人。形容词作名词。邪曲，同意复用，邪恶的人，也是形容词作名词。25.人穷则反本：处境窘迫。反本，追求本源。26.其志洁，其行廉：他志气高洁，行为方正。27.靡不毕见：没有不全部表现的。或“没有一点不是表现得很透彻的”。28.举类迩而见义远：所举的事例虽是人们常见的事物，但表现出来的意义极深远。迩，近，理解为“常见的”。29.颜色憔悴，形容枯槁：颜色，面容气色。形容，形体容貌。30.其后楚日以削，数十年竟为秦所灭：日，时间名词作状语，一大天地。为所，表被动的固定句式。31.从容淡静：稳重、淡泊、宁静的神态。32.辟公府：公署。汉代的大尉、司徒、司空为三公，为当时最高官员。33.验之以事：用实际事情来检验。状语后置句。34.公车：指汉代公家的车马，为臣民上书和征召所用。