第二单元课题一空气（第一课时）_第1页
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文档简介

1、第二单元课题1空 气课前小测：1、下列性质属于物理性质的是 属于化学性质的是 。颜色 密度 有毒性气味 可燃性 状态 2、下列性质属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ；属于化学变化的是 ，属于物理变化的是 。 水是无色的液体 蜡烛燃烧 酒精易挥发灯泡的烧坏 铁易生锈 把木条折断 氧气能支持燃烧 保险丝熔断了学习目标:1、了解空气的主要成分2、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学会分析实验现象。1：空气无色无味，不易觉察，你能否用一个简单 的实验来说明空气确实存在吗？答：1、扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力 2、给车胎打气 涨起来思 考. 很久以前，人们认为空气只是

2、单一的某种物质空气发现史. 法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气其中氧气约占空气体积的1/5空气发现史空气的组成课本实验 现象分析1、红磷燃烧产生大量的白烟；2、水沿导管进入瓶中，约为瓶容积的1/5红磷燃烧时消耗了瓶中的氧气，使得瓶内气压小于外界大气压，所以水被压入集气瓶中。红磷燃烧的化学反应文字达式：红磷+氧气 五氧化二磷点燃 P + O2P2O5点燃（白烟）化学式表达式：1、红磷燃烧时，止水夹为什么要先夹住橡皮管？红磷为什么要过量？防止瓶内的空气受热膨胀从导管中逸出，使瓶内空气的体积发生变化，影响实验结果。为了使瓶内的氧气消耗完讨论:2、测定空气里氧气的含量的集气瓶为什么要

3、装入少量水吸收燃烧放出的热量和溶解生成的五氧化二磷3、如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？1、装置漏气（气密性不好）。2、红磷的量不足，氧气未消耗完。3、未等冷却到室温就打开止水夹。4、如果用蜡烛来代替红磷，燃烧后打开弹簧夹，水会不会被压入集气瓶内约1/5处呢？（从蜡烛燃烧的生成物和红磷燃烧的生成物的状态去想一下） 木炭、蜡烛在空气中燃烧时，都产生火焰，放出热量，但冷却后进水没有1/5。因为它们燃烧后都产生了气体，使瓶内气体体积变化不够明显。5、集气瓶进水后，瓶内剩下的气体是什么气？其主要的物理性质和化学性质分别是什么？氮气物理性质：无色无味气体，难溶于水化学性质：不会与磷发生反应世纪末，人们又陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体。空气发现史一百份体积的空气氧气（O2）21氮气（N2）78其他气体和杂质0.03结 论 稀有气体0.94二氧化碳（CO2）0.03空气的组成 空气是一种混合物。按体积计算纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O

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