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文档简介

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页集体研讨备课教学设计集体研讨备课教学设计 数学教研组成员：胡理发 教学内容：复式条形统计图 教学目的:1使学生体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的亲密联络。2使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并答复简单的问题，能发现信息并进展简单的数据分析p 。3通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好习惯，初步培养学生的合作意识和理论才能。教具准备：教学课件。教学流程：一、创设情境，生成问题同学们，你们想知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你知道我们县、镇

2、有多少人吗？下面是某地区 198520_0 年城镇和乡村人口的数量，并把相关数据制成了复式统计表，下面就让我们一起对搜集到的信息进展整理和分析p 。二、探究交流，解决问题1制纵向单式条形统计图。根据复式统计表，分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。2考虑探究。根据这两个条形统计图你可以发现哪些信息？假如要在一个统计图中描绘这些信息如何制作？ 在学习复式统计表时是把两个单式统计表的内容合并在一个统计表中，那么，在一个统计图中同时表达城镇和乡村人口的数量变化情况。这样就成为复式条形统计图。3合作交流。1尝试绘制复式条形统计图 2展示学生绘制的纵向复式条形统计图。3讨论交流：复式条形统计

3、图与单式条形统计图有什么区别与联络呢？请同学们先自己想一想，然后把你的想法在小组内与其他同学交流。4全班汇报、交流。通过小组合作交流它与单式条形统计图的联络和区别，使学生在观念和知识上得到提升。5独立完成例题后的第13题，第4题全班交流。根据统计图答复下列问题，前 3 题可以让学生独立完成，最后一个问题要发挥学生的观察力和想像力，引导学生通过观察统计图发现：该地区近年来城镇人口逐年增加，农村人口逐年下降，人口总数逐年上升，对学生进展人口教育。还可以进一步启发和引导学生知道：随着经济的开展，乡村人口不断转为城镇人口，因此乡村人口不断减少，城镇人口不断增加；让学生在感受到我国人民的生活程度不断进步的同时，情感、态度和价值观得到培养。最后进一步引导学生在统计知识和观念上加以提升：通过对这样的统计图的描绘和数据分析p ，发现了很多信息，理解了很多情况，复式条形统计图有着更大的作用与意义。三、达标练习1完成第 页的“做一做”。学生根据复式统计表，完成统计图并答复下面的1、2、3题，第4题可以组织学生在课后通过调查搜集数据，

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