贵州省毕节市三年（2020-2022）年中考数学真题汇编-05解答题中档题、提升题知识点分类（word、含解析）

1、贵州省毕节市三年（2020-2022）年中考数学真题汇编-05解答题中档题、提升题知识点分类一二次函数综合题1（2021毕节市）如图，抛物线yx2+bx+c与x轴相交于A，B两点，与y轴相交于点C，对称轴为直线x2，顶点为D，点B的坐标为（3，0）（1）填空：点A的坐标为 ，点D的坐标为 ，抛物线的解析式为 ；（2）当二次函数yx2+bx+c的自变量x满足mxm+2时，函数y的最小值为，求m的值；（3）P是抛物线对称轴上一动点，是否存在点P，使PAC是以AC为斜边的直角三角形？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由2（2022毕节市）如图，在平面直角坐标系中，抛物线yx2+bx+c与x

2、轴交于A，B两点，与y轴交于点C，顶点为D（2，1），抛物线的对称轴交直线BC于点E（1）求抛物线yx2+bx+c的表达式；（2）把上述抛物线沿它的对称轴向下平移，平移的距离为h（h0），在平移过程中，该抛物线与直线BC始终有交点，求h的最大值；（3）M是（1）中抛物线上一点，N是直线BC上一点是否存在以点D，E，M，N为顶点的四边形是平行四边形？若存在，求出点N的坐标；若不存在，请说明理由3（2020毕节市）如图（1），在平面直角坐标系中，抛物线yax2+bx+4（a0）与y轴交于点A，与x轴交于点C（2，0），且经过点B（8，4），连接AB，BO，作AMOB于点M，将RtOMA沿y轴翻折，

3、点M的对应点为点N解答下列问题：（1）抛物线的解析式为 ，顶点坐标为 ；（2）判断点N是否在直线AC上，并说明理由；（3）如图（2），将图（1）中RtOMA沿着OB平移后，得到RtDEF若DE边在线段OB上，点F在抛物线上，连接AF，求四边形AMEF的面积二三角形综合题4（2020毕节市）如图（1），大正方形的面积可以表示为（a+b）2，同时大正方形的面积也可以表示成两个小正方形面积与两个长方形的面积之和，即a2+2ab+b2同一图形（大正方形）的面积，用两种不同的方法求得的结果应该相等，从而验证了完全平方公式：（a+b）2a2+2ab+b2把这种“同一图形的面积，用两种不同的方法求出的结果相

4、等，从而构建等式，根据等式解决相关问题”的方法称为“面积法”（1）用上述“面积法”，通过如图（2）中图形的面积关系，直接写出一个多项式进行因式分解的等式： （2）如图（3），RtABC中，C90，CA3，CB4，CH是斜边AB边上的高用上述“面积法”求CH的长；（3）如图（4），等腰ABC中，ABAC，点O为底边BC上任意一点，OMAB，ONAC，CHAB，垂足分别为点M，N，H，连接AO，用上述“面积法”求证：OM+ONCH三平行四边形的判定与性质5（2022毕节市）如图1，在四边形ABCD中，AC和BD相交于点O，AOCO，BCACAD（1）求证：四边形ABCD是平行四边形；（2）如图2，

5、E，F，G分别是BO，CO，AD的中点，连接EF，GE，GF，若BD2AB，BC15，AC16，求EFG的周长四切线的判定与性质6（2020毕节市）如图，已知AB是O的直径，O经过RtACD的直角边DC上的点F，交AC边于点E，点F是弧EB的中点，C90，连接AF（1）求证：直线CD是O切线（2）若BD2，OB4，求tanAFC的值五三角形的内切圆与内心7（2021毕节市）如图，O是ABC的外接圆，点E是ABC的内心，AE的延长线交BC于点F，交O于点D，连接BD，BE（1）求证：DBDE；（2）若AE3，DF4，求DB的长六旋转的性质8（2021毕节市）如图1，在RtABC中，BAC90，A

6、BAC，D为ABC内一点，将线段AD绕点A逆时针旋转90得到AE，连接CE，BD的延长线与CE交于点F（1）求证：BDCE，BDCE；（2）如图2，连接AF，DC，已知BDC135，判断AF与DC的位置关系，并说明理由七相似三角形的判定与性质9（2022毕节市）如图，在ABC中，ACB90，D是AB边上一点，以BD为直径的O与AC相切于点E，连接DE并延长交BC的延长线于点F（1）求证：BFBD；（2）若CF1，tanEDB2，求O的直径八列表法与树状图法10（2022毕节市）某校在开展“网络安全知识教育周”期间，在八年级中随机抽取了20名学生分成甲、乙两组，每组各10人，进行“网络安全”现场

7、知识竞赛把甲、乙两组的成绩进行整理分析（满分100分，竞赛得分用x表示：90 x100为网络安全意识非常强，80 x90为网络安全意识强，x80为网络安全意识一般）收集整理的数据制成如下两幅统计图：分析数据：平均数中位数众数甲组a8080乙组83bc根据以上信息回答下列问题：（1）填空：a ，b ，c ；（2）已知该校八年级有500人，估计八年级网络安全意识非常强的人数一共是多少？（3）现在准备从甲乙两组满分人数中抽取两名同学参加校际比赛，求抽取的两名同学恰好一人来自甲组，另一人来自乙组的概率11（2021毕节市）学完统计知识后，小明对同学们最近一周的睡眠情况进行随机抽样调查，得到他们每日平均

8、睡眠时长t（单位：小时）的一组数据，将所得数据分为四组（A：t8，B：8t9，C：9t10，D：t10），并绘制成如下两幅不完整的统计图根据以上信息，解答下列问题：（1）小明一共抽样调查了 名同学；在扇形统计图中，表示D组的扇形圆心角的度数为 ；（2）将条形统计图补充完整；（3）小明所在学校共有1400名学生，估计该校最近一周大约有多少名学生睡眠时长不足8小时？（4）A组的四名学生是2名男生和2名女生，若从他们中任选2人了解最近一周睡眠时长不足8小时的原因，试求恰好选中1名男生和1名女生的概率参考答案与试题解析一二次函数综合题1（2021毕节市）如图，抛物线yx2+bx+c与x轴相交于A，B两

9、点，与y轴相交于点C，对称轴为直线x2，顶点为D，点B的坐标为（3，0）（1）填空：点A的坐标为 （1，0），点D的坐标为 （2，1），抛物线的解析式为 yx24x+3；（2）当二次函数yx2+bx+c的自变量x满足mxm+2时，函数y的最小值为，求m的值；（3）P是抛物线对称轴上一动点，是否存在点P，使PAC是以AC为斜边的直角三角形？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由【解答】解：（1）对称轴为直线x2，b4，yx24x+c，点B（3，0）是抛物线与x轴的交点，912+c0，c3，yx24x+3，令y0，x24x+30，x3或x1，A（1，0），D是抛物线的顶点，D（2，1），故

10、答案为（1，0），（2，1），yx24x+3；（2）当m+22时，即m0，此时当xm+2时，y有最小值，则（m+2）24（m+2）+3，解得m，m；当m2时，此时当xm时，y有最小值，则m24m+3，解得m或m，m；当0m2时，此时当x2时，y有最小值为1，与题意不符；综上所述：m的值为或；（3）存在，理由如下：A（1，0），C（0，3），AC，设AC的中点为E，则E（，），设P（2，t），PAC是以AC为斜边的直角三角形，PEAC，t2或t1，P（2，2）或P（2，1），使PAC是以AC为斜边的直角三角形时，P点坐标为（2，2）或（2，1）2（2022毕节市）如图，在平面直角坐标系中，抛物线

11、yx2+bx+c与x轴交于A，B两点，与y轴交于点C，顶点为D（2，1），抛物线的对称轴交直线BC于点E（1）求抛物线yx2+bx+c的表达式；（2）把上述抛物线沿它的对称轴向下平移，平移的距离为h（h0），在平移过程中，该抛物线与直线BC始终有交点，求h的最大值；（3）M是（1）中抛物线上一点，N是直线BC上一点是否存在以点D，E，M，N为顶点的四边形是平行四边形？若存在，求出点N的坐标；若不存在，请说明理由【解答】解：（1）抛物线yx2+bx+c的顶点为D（2，1），抛物线的表达式为：y（x2）2+1x2+4x3（2）由（1）知，抛物线的表达式为：yx2+4x3，令x0，则y3，C（0，3

12、）；令y0，则x1或x3，A（1，0），B（3，0）直线BC的解析式为：yx3设平移后的抛物线的解析式为：y（x2）2+1h，令（x2）2+1hx3，整理得x23x+h0，该抛物线与直线BC始终有交点，94h0，hh的最大值为（3）存在，理由如下：由题意可知，抛物线的对称轴为：直线x2，E（2，1），DE2，设点M（m，m2+4m3），若以点D，E，M，N为顶点的四边形是平行四边形，则分一下两种情况：当DE为边时，DEMN，则N（m，m3），MN|m2+4m3（m3）|m2+3m|，|m2+3m|2，解得m1或m2（舍）或m或mN（1，2）或（，）或（，）当DE为对角线时，设点N的坐标为t，则

13、N（t，t3），解得m或（舍），N（3，0）综上，点N的坐标为N（1，2）或（，）或（，）或（3，0）3（2020毕节市）如图（1），在平面直角坐标系中，抛物线yax2+bx+4（a0）与y轴交于点A，与x轴交于点C（2，0），且经过点B（8，4），连接AB，BO，作AMOB于点M，将RtOMA沿y轴翻折，点M的对应点为点N解答下列问题：（1）抛物线的解析式为yx2+x+4，顶点坐标为（4，）；（2）判断点N是否在直线AC上，并说明理由；（3）如图（2），将图（1）中RtOMA沿着OB平移后，得到RtDEF若DE边在线段OB上，点F在抛物线上，连接AF，求四边形AMEF的面积【解答】解：（1）

14、抛物线yax2+bx+4（a0）与x轴交于点C（2，0），且经过点B（8，4），解得：，抛物线解析式为：yx2+x+4，：yx2+x+4（x4）2+，顶点坐标为（4，）故答案为：yx2+x+4，（4，）；（2）点N在直线AC上，理由如下：抛物线yx2+x+4与y轴交于点A，点A（0，4），即OA4，点B（8，4），ABx轴，AB8，ABAO，OAB90，OAM+BAM90，AMOB，BAM+B90，BOAM，tanBtanOAM，将RtOMA沿y轴翻折，NAOOAM，tanNAOtanOAM，OC2，OA4，tanCAO，tanCAOtanNAO，CAONAO，AN，AC共线，点N在直线AC上

15、；（3）点B（8，4），点O（0，0），直线OB解析式为yx，RtOMA沿着OB平移后，得到RtDEF，AFOB，直线AF的解析式为：yx+4，联立方程组：解得：或点F（，），RtOMA沿着OB平移后，得到RtDEF，RtOMARtDEF，OADF，OADFSOMASDEF，四边形OAFD是平行四边形，四边形AMEF的面积S四边形AMDF+SDEFS四边形AMDF+SOAMS四边形OAFD，四边形AMEF的面积S四边形OAFD422二三角形综合题4（2020毕节市）如图（1），大正方形的面积可以表示为（a+b）2，同时大正方形的面积也可以表示成两个小正方形面积与两个长方形的面积之和，即a2+2

16、ab+b2同一图形（大正方形）的面积，用两种不同的方法求得的结果应该相等，从而验证了完全平方公式：（a+b）2a2+2ab+b2把这种“同一图形的面积，用两种不同的方法求出的结果相等，从而构建等式，根据等式解决相关问题”的方法称为“面积法”（1）用上述“面积法”，通过如图（2）中图形的面积关系，直接写出一个多项式进行因式分解的等式：x2+5x+6（x+3）（x+2）（2）如图（3），RtABC中，C90，CA3，CB4，CH是斜边AB边上的高用上述“面积法”求CH的长；（3）如图（4），等腰ABC中，ABAC，点O为底边BC上任意一点，OMAB，ONAC，CHAB，垂足分别为点M，N，H，连接

17、AO，用上述“面积法”求证：OM+ONCH【解答】解：（1）如图（2），大正方形的面积为一个正方形的面积与三个小长方形面积之和，即x2+5x+6，同时大长方形的面积也可以为（x+3）（x+2），所以x2+5x+6（x+3）（x+2）；故答案为：x2+5x+6（x+3）（x+2）；（2）如图（3），RtABC中，C90，CA3，CB4，AB5，SABCACBCABCH，CH；答：CH的长为；（3）证明：如图（4），OMAB，ONAC，CHAB，垂足分别为点M，N，H，SABCSABO+SAOC，ABCHABOM+ACON，ABAC，CHOM+ON即OM+ONCH三平行四边形的判定与性质5（202

18、2毕节市）如图1，在四边形ABCD中，AC和BD相交于点O，AOCO，BCACAD（1）求证：四边形ABCD是平行四边形；（2）如图2，E，F，G分别是BO，CO，AD的中点，连接EF，GE，GF，若BD2AB，BC15，AC16，求EFG的周长【解答】（1）证明：BCACAD，ADBC，在AOD与COB中，AODCOB（ASA），ADBC，四边形ABCD是平行四边形；（2）解：连接DF，四边形ABCD是平行四边形，ADBC15，ABCD，ADBC，BD2OD，OAOCAC8，BD2AB，ABOD，DODC，点F是OC的中点，OFOC4，DFOC，AFOA+OF12，在RtAFD中，DF9，点

19、G是AD的中点，AFD90，DGFGAD7.5，点E，点F分别是OB，OC的中点，EF是OBC的中位线，EFBC7.5，EFBC，EFDG，EFAD，四边形GEFD是平行四边形，GEDF9，EFG的周长GE+GF+EF9+7.5+7.524，EFG的周长为24四切线的判定与性质6（2020毕节市）如图，已知AB是O的直径，O经过RtACD的直角边DC上的点F，交AC边于点E，点F是弧EB的中点，C90，连接AF（1）求证：直线CD是O切线（2）若BD2，OB4，求tanAFC的值【解答】（1）证明：连接OF，BE，如图：AB是O的直径，AEB90，C90，AEBACD，BECD，点F是弧BE的

20、中点，OFBE，OFCD，OF为半径，直线CD是O的切线；（2）解：COFD90，ACOF，OFDACD，BD2，OFOB4，OD6，AD10，AC，CD，ACOF，OA4，即，解得：CF，tanAFC五三角形的内切圆与内心7（2021毕节市）如图，O是ABC的外接圆，点E是ABC的内心，AE的延长线交BC于点F，交O于点D，连接BD，BE（1）求证：DBDE；（2）若AE3，DF4，求DB的长【解答】（1）证明：点E是ABC的内心，AE平分BAC，BE平分ABC，BADCAD，ABECBE，又CAD与CBD所对弧为，CADCBDBADBEDABE+BAD，DBECBE+CBD，即BEDDBE

21、，故DBDE（2）解：DD，DBFCADBAD，ABDBFD，DF4，AE3，设EFx，由（1）可得DBDE4+x，则式化为，解得：x12，x26（不符题意，舍去），则DB4+x4+26六旋转的性质8（2021毕节市）如图1，在RtABC中，BAC90，ABAC，D为ABC内一点，将线段AD绕点A逆时针旋转90得到AE，连接CE，BD的延长线与CE交于点F（1）求证：BDCE，BDCE；（2）如图2，连接AF，DC，已知BDC135，判断AF与DC的位置关系，并说明理由【解答】证明（1）如图1，线段AD绕点A逆时针旋转90得到AE，ADAE，DAE90，BAC90，BACDAE，BADCAE，

22、在ABD和ACE中，ABDACE（SAS），BDCE，ABDACE，又AOBCOF，BFCBAC90，BDCE；（2）AFCD，理由如下：如图2，作AGBF于G，AHCE于H，由（1）知ABDACE，BDCE，SABDSACE，AGAH，又AGBF，AHCE，AF平分BFE，又BFE90，AFD45，BDC135，FDC45，AFDFDC，AFCD七相似三角形的判定与性质9（2022毕节市）如图，在ABC中，ACB90，D是AB边上一点，以BD为直径的O与AC相切于点E，连接DE并延长交BC的延长线于点F（1）求证：BFBD；（2）若CF1，tanEDB2，求O的直径【解答】（1）证明：连接O

23、E，如图，AC是O的切线，OEACACBC，OEBC，OEDFODOE，ODEOED，BDEF，BDBF；（2）解：连接BE，如图，BDEF，tanBDEtanF2，CF1，tanF，CE2BD是O直径，BED90，BEEFECBF，ECFBCE，EC2BCCFBC4BFBC+CF5BDBF5，即O的直径为5八列表法与树状图法10（2022毕节市）某校在开展“网络安全知识教育周”期间，在八年级中随机抽取了20名学生分成甲、乙两组，每组各10人，进行“网络安全”现场知识竞赛把甲、乙两组的成绩进行整理分析（满分100分，竞赛得分用x表示：90 x100为网络安全意识非常强，80 x90为网络安全意识强，x80为网络安全意识一般）收集整理的数据制成如下两幅统计图：分析数据：平均数中位数众数甲组a8080乙组83bc根据以上信息回答下列问题：（1）填空：a83，b85，c70；（2）已知该校八年级有500人，估计八年级网络安全意识非常强的人数一共是多少？（3）现在准备从甲乙两组满分人数中抽取两名同学参加校际比赛，求抽取