人教版小学五年级上册语文《回顾;拓展四》教案【三篇】_第1页
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文档简介

1、人教版小学五年级上册语文回顾;拓展四教案【三篇】回忆拓展四教案二【学习目标】1、积存、沟通课文、课外书中的的重点语句。2、了解、积存生活中的座右铭。3、阅读成语故事水滴石穿。【课前预备】搜集平常在书中和生活中接触到的有启发的句子。【学习过程】一、沟通平台1、从课文中找出访你受到启发的句子，读一读，说说感受。和同2、把你平常从课外书中积存的使你受到启发的句子进展展现，学进展沟通。3、把从课文、课外书中找出的语句，摘抄在本上二、日积月累1、自己读一读5个句子，留意读准字音。2、说一说5个句子分别是什么意思。3、用自己喜爱的方法背诵4、在本上进展抄写三、成语故事1、自己练习读短文，读准生字“吏、懈”

2、。2、跟同桌合作练习读，相互帮忙、点评。3、指名读，比一比谁的读音最精确。4、沟通一下怎样理解“水滴石穿”这个故事。5、齐读其次自然段，理解成语的含义。6、练习叙述这个故事。回忆拓展四教案三【教学目标】1、积存、沟通课内外书中的重点语句及受到的启发，回忆其他方面的学习收获。2、读背谚语、名言警句，积存生活中的座右铭。3、阅读成语故事水滴石穿，理解其本义和比方义。【课前预备】1、搜集平常在书中和生活中接触到的让自己受启发的句子。2、搜集生活中的座右铭。3、搜集成语故事。【教学过程】、沟通平台1、导入。2.学生自读沟通平台，了解其内容。3、回忆课文，选择一篇印象深或者感兴趣的课文，从课文中找出访你

3、受到启发的句子，读一读，联系生活实际说说感受：小组沟通。全班沟通。4、把平常从课外书中积存的使自己受到启发的句子和同学进展沟通。5、沟通学习本组课文后其他方面的收获：如对的了解、所引起的联想、对课文表达上的感悟6、把课文、课外书中让自己受到启发的语句，摘抄在本上。二、日积月累1、在生活中，能给我们启发的，还有很多谚语和名言警句。（出示抄有这些句子的小黑板。）2、自由读句子，留意读准字音。3、指读，正音。4、自由读，齐读。5、沟通从这些句子中受到的启发。6、沟通自己收集的让自己受到启发的谚语、名言警句。7、用自己喜爱的方式背诵课文中的句子。8、课外摘抄自己感兴趣的格言警句。三、成语故事1、知道哪些成语故事？2、自由读“水滴石穿”，留意读准字音，想想其由来、本义、比方3、指读，正音。4、沟通

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