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文档简介

1、白银区第五小学2013-2014学年度第一学期 四 年级数学导学案课题：走进大自然 课型：新授 总课时：1 第1课时学生笔记学习目标通过参观一个青少年校外活动营地的情境，巩固认识更大的数和线与角的相关知识，并能综合运用，解决生活中的实际问题，感受到生活中处处存在着数学问题。重点难点综合运用前一阶段所学知识，解决生活中的实际问题。知识链接1大数的认识。2角的认识。学法指导自主练习合作探究。自主学习1.直线互相平行、互相垂直的样子吗？ 用小棒摆出互相平行和垂直的位置关系。 2.复习更大数的读法和写法 （1）我国最大青少年活动面积3735200,其中水域面积133400，国家投资近100000000

2、0元。 （2）营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵大树和一百万株花木，铺设了十七万的大草坪。 合作学习（小组讨论）(一)探究新知 1、出示教材第29页主题图。 (1)学生观察主题图。找一找图中的平行线和互相垂直的线段。 （教师可以准备课件进行演示，或者在实物投影下演示） 学生在小组内找一找，先说出互相平行的线段，再找互相垂直的线段，可以比一比，看哪个小组找得最全。 教师及时加以评价和鼓励。 （2）学生动手绘图 学生独立设计房子的门和窗，教师巡视指导。班级展示，互相交流，欣赏作品。 （3）画垂线 从A点到小房子设计最短的路。 提问：想想画什么线距离小房子才最近？ （

3、从A点画一条垂直于小房子的线，这条路最近） 学生画垂线，然后交流画图方法。 (二)课堂作业设计 1、出示教材第30页的画面 学生独立思考 (1)有什么办法把镜框挂正呢？ (2)已经参观了2时，时针走了多少度？ （学生在观察的基础上会看到，现在时针正好指向3时，这是参观了2小时后的时间，说明开始参观的时间为1时整，时针从1时走到3时时。正好走了60） 教师答疑学生提问（质疑）教师预设问题如何综合运用更大的数和线与角，解决生活中的实际问题，诊断反馈（课堂练习）11334000，1000000000，3735200你会读吗？2.十万，一百二十万，十七万你会写吗？ 巩固提高1.阅读P31 的内容学生总结（评价）今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是 ，自我表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 执笔：魏兴丽 审核组长：姜明花 审

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