《建筑装饰工程技术认识实习》课程标准

1、建筑装饰工程技术认识实习课程标准（2020 版）课程基本信息课程名称：认识实习课程学时：20课程学分：1适用专业：建筑装饰工程技术授课对象：大学一年级学生（第一学年第一学期）一、制订课程标准的依据本标准依据建筑装饰工程技术专业教学标准中的人才培养规格要求和对认 识实习课程教学目标要求而制订。用于指导认识实习课程建设与课程教学。二、课程的性质认识实习课程是建筑装饰工程技术专业课程体系中的一门专业认识实践 课程。课程以建筑装饰施工工程为载体，通过实地参观，对建筑装饰工程的建筑 背景、装饰构造、装饰工程施工现场管理模式、施工方法和常用建筑装饰材料进 行了解和认识，建立大建筑背景的概念，激发学生对本专

2、业的热爱，为后续课程 的学习奠定感性认识的基础。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力无序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1建筑装饰材料认识建筑材料及装饰材料四、课程的教育目标（-）知识目标增强学生对建筑装饰施工现场生产过程的认知。（二）能力目标通过实地参观，对建筑装饰工程的建筑背景、装饰构造、装饰工程施工现场 管理模式、施工方法和常用建筑装饰材料进行了解和认识，人事工作环境，激发 学生对本专业的热爱，为后续课程的学习奠定感性认识的基础。.认识常见典型建筑类型，能描述其基本特征；.认识建筑物主要建筑、结构构造，识别主要构件及材料；.认识装饰工程中楼地面、墙柱面、

3、天棚等部位的材料、构造，识别材料、 构件类型；.认识建筑装饰施工现场工作环境、工作流程、组织机构（参与人员）等;.认识常用建筑装饰材料，了解常见装饰材料供应方式和市场价格、质量的 简易辨识方法；.参观建筑装饰作品，了解其功能、材料运用、装饰风格；.学习工程资料填写归档工作，并结合实习工地开展实践调查活动和收集技 术资料；（三）素质目标.信息处理能力：明确完成工作任务所需要的信息；通过咨询、现场考察、 测量等方式收集、查找与人物有关内容，并整理完成。.自我学习能力：在教师的指导下，团队合作，通过各种方式自己主动完成 学习内容；.实践、分析能力、解决疑难的能力；.创新意识、团队精神及组织协调能力。

4、五、课程的教学内容与建议序号学习情境（/模块/章）学时能力目标教学成果考核形式备注1模块一、常见典型建筑 （已建工程）8H了解其功能、材 料运用、装饰风格；建筑：体育馆、 大型公共建筑、 学校、住宅楼 等，认识其建 筑、结构构造、 构件等装饰：公共建筑 室内装饰装修 （银行、宾馆、饭店）实习报告2模块二、参观土建、装饰 施工现场（在建工程）811了解装饰工程 中楼地面、墙柱大型公共建筑、 学校、住宅楼建实习报告面、天棚等部位 的材料、构造， 识别材料、构件 类型；认识建筑 装饰施工现场 工作环境、工作 流程、组织机构 (参与人员) 等。筑等，了解其建 筑、结构构造、 构件等施工情 况；装饰施工

5、现场，3模块三、建材市场调查4H认识常用建筑 装饰材料实物， 了解材料供应 方式和市场价 格，质量的简易 辨识方法。建材市场调查实习报告六、教学基本条件.教学团队的基本要求(1)教学团队人员的要求：6人。(2)教学团队人员专业背景的要求：专职教师4人，专业为：建筑装饰工程技术；(3)教师能力的要求：知识：教师应具有建筑装饰构造、建筑装饰施工技术、建筑装饰施工组织与 管理的理论知识；应具有职业教育的教学论和方法论的理论知识和能力。.教学硬件环境基本要求序号名称基本配置要求场地 大小/ m2功能说明1建筑、装 饰在建工 地.环境要求:建筑装饰在建工地;.设备名称及数量要求：无*无建筑装饰在建工地3.软件:二o.教学资源基本要求教学文件：建筑装饰工程技术专业生产实习报告册教学视频：建筑介绍纪录片、施工现场视频等七、课程评价与考核1、考核负责人：学校指导教师考核评价。2、考核内容：(1)实习成果：(报告册：资料收集)，由学校指导教师评定，占70%；(2)考勤情况:占30%o3、考核成绩等级：成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。有以下情况之一者成绩为不及格：(1)实习报告有抄袭现象或质量太差者；(2)缺勤次数超过1者。八、其它说明.学生学习基础要求能熟练应