2022年精选备课组工作计划汇编六篇

1、知己知彼，百战不殆。孙子兵法谋攻 原创不容易，【关注】，不迷路！精选备课组工作计划汇编六篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计 划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是文库作 者的备课组工作计划6篇，欢迎大家提供。备课组工作计划篇1一、指导思想：以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨越开展”为契机, 全面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基 础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体开展型”教 学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教育教学质量，采取有力措 施，努力完成各项教育教

2、学目标，教学工作争创优异成绩。二、教学工作目标：1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题研究落到实处，争创教科 研工作迈上新台阶。2、认真学习贯彻落实新课程标准，认真钻研教学大纲和新教材，以教 法学法研究为重点，全面更新教育教学观念。3、深入开展“研究性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、 教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学能力，创新实验设计能力，及计算 能力。三、完成目标的主要措施1、深入落实学校制订的课堂教学改革实施意见根据上学期课堂教学改革实施意见情况，全面落实“五环节”主体 教学模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体开展型”课 堂教学。2、课堂教学

3、力求遵循以下模式：“先尝试后教学，重方法激兴趣，分层 习各个语法专项。掌握好英语语法是写出正确英语句子，读懂英语文章的关键。4、复习每个模块的同时，配以教辅资料步步高练出高分、综合检 测优化卷和双语报针对高考试题中完型填空，语法填空，阅读理解，书面 表达进行专题讲座和集中训练。精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类 旁通，提高备考效率。在复习过程中着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、 推断能力和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思 维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。5、重视本科临界和重点临界生的辅导工作。继续落实培优补弱计划， 特别注重扩大优生

4、面，促进年级英语学科教育质量的整体推进。三、明确要求，提高教学效率1、在学习课程标准的基础上认真研读普通高中新课标教学要求和 高考考试说明，努力准确把握复习的重点、难点和高考知识考点的分布情况 并认真研究20 xx年高考的开展、变化趋势。2、降低教学起点，面向全体学生。教学起点确实定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级要有不同 的高考目标定位，运用不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中 增强动力，学有所得，使教学效果最大化。各位老师务必了解自己班级的学生的 语言知识基础和能力开展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针 对性。3、调优教学进度，完善教学环节。高三课时紧任

5、务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升。 相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，教师应从学生的学习效果考虑，不盲 目赶进度，该快那么快，需慢那么慢。一切为提高学生成绩服务。我们在复习中应对 照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出句型、篇章知识。 强调特殊情况和易错、易混情况。教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块 的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。4、加强教学反思，讲求教学实效备课教师要制定符合班级实际情况的短期的和长期的计划，科学安排教 学进度，做到因材施教，因班施教。教师应指导学生安排好学习计划，明确各阶段学习要求，使学生

6、有意识地跟随老师阶段性地完成学习任务，从上至下有条不 紊地实现既定目标。【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。 但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息 波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停 留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永 远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的 日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一 页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴饱满的记忆？穿行在一片又一片 洁白的日子里，我

7、们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多 余的情节，向着既定的目标轻装向前。次抓主体，精讲解重能力、勤矫正促开展”。在不断创新中求得教学质量的提高, 努力研究各种中考试题，并加强中考的研究。3、教学措施(1)把精讲精练落到实处落实好主体开展型教学模式，教师讲授一般在10分钟左右，要科学地 设计练习题，练习题的设计要表达层次性原那么，分类设计，使全体学生在练中提 高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。(2)落实好课堂达标。(3)规范单元达标。一般每单元达标一次，做好达标记录。达标情况以班为单位搞好质量分 析。没达标的学生要进行平行性达标。(4)抓好课堂作业的完成与批改作业应尽量

8、让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习积极性，提高学 习效率，学生学习以压力，逐步培养学生的学习能力。同时又便于老师了解学情, 及时反应矫正，及时解决学生学习中的问题。作业批改及时认真。按作业知识点批改，实行等级作业评价措施。(5)进一步加强学法指导，努力提高学生的学习能力。要发挥好教师的主导作用。在深入备好课的基础上，交给学生学习的方 法，培养不断开展的学习能力。(6)、全面实行电化教学充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段，对提高教学效率的助推进 作用。全面推进信息技术与学科课程、教学方法的结合，推进电化教育和计算机 辅助教学，教学工作的提高创设优良的辅助手段。(7)充分利用实验教学，努力

9、提高学生的实验操作能力化学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多化学知识是通过观 察和实验认真地总结和思索得来的，在化学课的学习过程中，要让学生即要认真 观察好老师做的演示实验，又要自己动手做实验，在实验的时候，要有严肃认真, 事实求实的科学态度，要按规那么操作，仔细观察，如实记录，根据记录进行分析, 得出结论。从而提高学的实验操作能力。四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来.继续组织青年教师学习教育理论，要他们坚持自学教育理论，写好学 习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法, 组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观

10、等学习，帮助青年教师熟悉教学业务， 提高教学业务水平。五、加强毕业班化学教学工作，高毕业班教学的质量初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用 启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能 力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨 活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高化学教 育教学质量。备课组工作计划篇2一、指导思想20 xx年新学期已经开始初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划， 以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路， 调动全组教师的积极性，全面提高教学质

11、量。二、工作目标：全组教师按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的 业务能力，全心全意为学生服务，为提高历史教学成绩尽职尽责。1、创立高效课堂。(1)强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识， 细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。(2)优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益 的最大化和最优化。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争表达历史 学科教学特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思 广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整 体水平。三、具体工作：(一)狠抓教学质

12、量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课， 平时也不定时不定地点的经常性交流。2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。(2)努力创立高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落 实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点， 讲规律和方法；“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老 师讲了学生也不懂的不讲)，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。(3)探索适合初一新生的历史教学模式。重视对学生学习品质、学习习 惯、学习方法的纠正、培养和指导，关爱每一个学生，不放

13、弃任何一个学生。(4)搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。平时 抓好小考反应，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。(5)开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，互相学习和借鉴， 进一步提高教学水平。(三)积极参加各级教研活动和增强科研意识。积极参加各类教研活动；进一步浓厚科研和教研、学术气氛，促进业务 水平的提高；组内教师要增强科研意识，注意升华自己的实践经验。总之，新学期，新气象，初一历史备课组将团结协力，推陈出新，争取 优异成绩。备课组工作计划篇3组织本组教师认真学习数学教学的新课标准和数学教学理论，围绕新教 材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度。一、本学

14、期工作目标.深入学习新课程标准，钻研新教材。.转变教学观点，树立教学是为学生终身开展服务的思想。.优化教学情景，激发学生的学习兴趣。.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。.培优转差工作.争取年级平均分在全区的前列二、集体备课安排.备课任务:.周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。.流上周授课过程中的问题和感受。（由组员轮流组织发言）.备内容：.目标（知识、能力、开展），.节重点及突出方法，.节难点及克服措施。.节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）.效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分表达当 天所授课程的重难点，原那么少而精。.数学思想方法点拨及其表

15、达：点到为止，逐层感受。.下周所用单元测试卷的人员安排。注意：两位新老师每次备课前要 主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。三、本学期活动主题.课堂观察活动，把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式，一次 集体听课的机会，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自 己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。.开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在 不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在 集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的,课堂结构、 不同的教学气氛等，有何优势与缺乏。3.

16、组织青年教师上好汇报课和校公开课。四、重大事件组织好期中、期末的复习和考试工作。备课组工作计划篇4一、总体要求本学期重点讲授选修教材唐诗宋词选读和唐宋八大家散文选读, 要求着力提升学生古诗词鉴赏能力，进一步夯实文言知识基础，拓展学生文言文 阅读能力，为高三一轮复习奠定坚实基础。作文教学方面，要求在上学期的基础 上，继续抓实抓好议论文训练，重点探讨灵活多样的议论文写作模式，扭转议论 文写作千人一面、套路机械单一的不良格局，大力提升优秀作文的比例。要深入 研究作文升格训练的方式途径，力求升格训练常态化，务必抓出实效。针对今年 高考作文方面的新走向、新动态，要未雨绸缪，及早抓好材料作文的训练。期末

17、联考前，适当回归记叙文，做两次议论文、记叙文的合成训练，确保学生有较好 的应试状态。总之，本学期作文教学方面要有新路子，新突破。二、具体安排1、教材讲授唐诗宋词选读5月10前讲授结束，选读6月20日前讲授结束。 唐诗宋词选读讲授篇目可以精选精讲，同时要做好两件事。一是要拓展学生 自读篇目，要强化学生的阅读积累，计划从唐诗宋词鉴赏词典中挑选适量好的鉴 赏文章印给学生阅读。二是用好教材全析，及时进行迁移训练，确保学生解 题能力有较大提升。讲授唐宋八大家散文选读的同时，结合上学期选读 相关内容，进一步夯实文言基础知识，着力强化学生的文言知识积累。2、作文训练引导局部作文功底较好的学生尝试写议论性散文

18、，适当讲讲写作要 领，多提供范作给学生模仿，加强面批和指导，多谈心多鼓励，增强其信心，调 动其写作积极性。放大学生文章中的闪光点，好作文要敢于打高分，优秀习作推 荐到相关报刊杂志发表。议论文升格训练不少于4次，着力解决学生议论文写作中存在的共性 问题。比方分论点空洞俗套、切不到要害的问题，只叙不议、不会说理的问题， 素材匮乏、陈旧单一的问题，语言干瘪、苍白无力的问题等等。把握江苏高考作文的新走向，及早抓好材料作文的训练。加强材料作 文的指导，相关训练不少于3次。期末联考前，适当回归记叙文，做两次议论文、记叙文的合成训练， 确保学生有较好的应试状态。3、语文阅读本学期除了用好语文报和作文素材夕卜

19、，每周要精心准备阅读材 料，内容包括经典欣赏、时事评论、古诗词赏析、学生优秀习作选登等，每期不 少于16页，由周绛、景红霞、戴丹丹三位老师专门负责，其他老师协助相关材 料的整理。阅读时间除了用好星期六下午的两节课外，每周可以再增加广2 节课，放手让学生读书。要加强对学生的阅读指导，每周各班组织一次小型的读 书交流会，每节课前搞一个5分钟的小演讲，营造气氛，调动干劲，督查效果。4、综合练习本学期要适当减少综合练习的次数，增加专项训练的次数，以提高训练 的针对性和时效性。每次命题由两人负责，具体安排请见下表。次序命题人1z2z3z4z5z5、写作练笔读写结合是语文学习的基本规律和基本经验，读和写两

20、手都要硬，只读 不写势必不能解决根本问题。当前，学生写得少、练得少确是不争的事实。本学 期每周安排一次练笔，可以是教师命题，也可以是学生自由选择的时事评论、阅 读心得、随感随想等，形式可以灵活多样。练笔的本子每周要收，教师适当批改。 练笔时间可以定在周五晚自习安排的语文课。备课组工作计划篇5一、指导思想本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的要求下，并遵照教育局的相关规定，遵循新课程标准实验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、 读，写各方面全方位开展，打下扎实的知识基础二、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，整体成绩优异，但七年级有 的班级分化还是比拟明显。综合来说大多数学生

21、学习目的明确，态度端正，掌握 了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有 少数学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的 学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是 一种负担，而不是一种乐趣。极少数学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单 词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高。三、具体措施1、注重发音教学，加强语音教学的趣味性。让学生掌握好发音规律， 在单词教学中就要注意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多 音节的划分，句子朗读等方面的准确性和趣味性。2、培养学习兴趣，引导

22、学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效 率；在导入新课中教学词汇3、重视后进生的培养。多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利 用课余时间辅导其学习。4、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和 信心；6、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；7、加强听力训练和写作训练，拟每天10分钟进行听力训练，每周一篇 习作。8、开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看英语原版动画片光碟，进行 英语课外阅读活动。备课组工作计划篇6以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为基础， 制订详细周密的复习计划，切实搞好高三英语复习工作、密切关注高考动态，联 系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技 巧，以适应新的高考形式和要求。一、学生基本情况分析英语学科历来是成绩较弱的一个科目，如果一个学生的语言基础没打 好，那么到了高中尤其到了高三表达英语综合