人教统编版六年级语文上册《17 盼 第1课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 六年级语文上册第1课时你的期盼是什么呢？课前导入童年时我们的心底里总藏着自己的一点 点期盼，期盼着去旅游，期盼着好玩的玩具， 期盼着下雪作家铁凝小时候又有怎样的 期盼呢？ 今天我们就来学习她写的一篇文 章盼。铁凝生平介绍：1957年生于河北赵 县，当代著名作家，中国作家 协会主席。主要著作:短篇小说哦，香 雪，中篇小说麦秸垛， 长篇小说玫瑰门等。我会写（袖子） （帐篷）（缩小）（疯长）（瓦房）袖篷缩疯瓦柜酱喧甩嚷（衣柜）（喧哗）（甩打）（叫嚷）（酱油）（嘴唇）（蹦高）（电梯）唇我会写蹦梯识字游戏打地鼠袖缩疯喧甩用比较识字识字方法蓬篷疒风=疯加一加同=筒xi结构：左右 袖手旁观部首：

2、衤组词：袖子袖口重点字讲解造句：她非常喜欢新衣服袖筒上绣着 的小熊猫。书写指导：左窄右宽。左边是“衤”不是“礻”， 竖上有两点。“由”要写得稍宽，最后一竖要长。部首：结构：上下 组词：帐篷敞篷斗篷造句：下雨了，想到院子里晾晒的 粮食，他披上斗篷朝家里飞奔而去。书写指导：上下结构，不是半包围结构。竹字头 要宽，罩住“逢”。“辶”从竹字头下方起笔。png部首：口结构：左右 组词：喧闹喧扰喧哗造句：在公众场所大声喧哗是一种 不道德的行为。书写指导：左小右大。“口”偏小靠上，“宣” 中间一横不要忘，最后一横写长。xu n结构：半包围嘴唇唇舌部首：辰组词：唇印造句：她抿着嘴唇，微微一笑。书写指导：结构紧

3、凑，“辰”的“丿”要长一 些，包住“口”，“口”要宽扁。chn嚷酱 唇注意红框部分，不要写错哦！半包围结构，不要 写成上下结构不忘短横三横两竖多音字（w）瓦蓝瓦工瓦例 句（w）瓦刀天空瓦（w）蓝瓦（w）蓝的，他像 往常一样拿起瓦（w）刀干起了瓦（w）工活。（rng）叫嚷吵嚷（rng）嚷嚷嚷例 句都给你说了在教室外边不要乱嚷（rng） 嚷，你还是大嚷（rng）大叫的。解词义形容细小的摩擦声音。（窸窸窣窣）指身体出汗把衣服弄湿。（ 浸湿 ）蔚蓝。（ 瓦蓝 ）从上面遮住。（ 遮盖 ）用言语、行动逗弄对方借以取乐。（ 逗引）1.快速默读课文，注意生字词，试着概括 这篇课文的主要内容。课文讲了妈妈给“我

4、”买了一件新雨衣，从那 以后“我”每天总是盼着下雨。终于有一天， 滴答的雨滴让“我”欣喜不已，“我”如愿穿 上了新雨衣。2.再次默读课文，想一想：我们可以将文 章分为几个部分？第一部分(13段)：起因。妈妈送给“我”一 件新雨衣,“我”特别喜欢它,开始盼着变天,好 穿上雨衣。第二部分(417段)：经过。“我”终于 盼来下雨,想找借口出门穿上新雨衣,却未 能如愿。第三部分(1820段)：高潮和结局。第二 天早晨果然下雨了,“我”如愿穿上了新 雨衣,十分开心。读第12段，思考：妈妈给“我”买的雨衣是什么样子的？从哪里能看出“我”对这件雨衣的喜爱？这两段文字在文中的作用是什么？管你下雨不下雨， 想干什么就干什么。淡绿色、透明袖 筒样式优点动作描写我的 表现立刻就抖开雨衣往身上穿在屋里走来走去戴上雨帽，又抖抖袖子把雨衣弄得窸窸窣窣响对雨衣的喜爱A.“我”因长时间穿着雨衣， 连衬衫都湿透了，侧面烘托了 “我”对雨衣的喜爱。衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。B.作用：这两段文字写出了雨衣的样子，以及 “我”对雨衣的喜爱之情，为下文写“我” 对雨天穿新雨衣的渴盼做好了铺垫。一、辨字组词。袖（袖子）筒（竹筒）抽（抽水）篷（