衔接班教案(六)函数性质提高_第1页
衔接班教案(六)函数性质提高_第2页
衔接班教案(六)函数性质提高_第3页
衔接班教案(六)函数性质提高_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE (数学1必修)第一章(下) 函数的基本性质基础训练A组一、选择题1已知函数为偶函数,则的值是( )A. B. C. D. 2若偶函数在上是增函数,则下列关系式中成立的是( )A BC D3如果奇函数在区间 上是增函数且最大值为,那么在区间上是( )A增函数且最小值是 B增函数且最大值是C减函数且最大值是 D减函数且最小值是4设是定义在上的一个函数,则函数在上一定是( )A奇函数 B偶函数 C既是奇函数又是偶函数 D非奇非偶函数。5下列函数中,在区间上是增函数的是( )A B C D6函数是( )A是奇函数又是减函数 B是奇函数但不是减函数 C是减函数但不是奇函数 D不是奇函数也不是减

2、函数二、填空题1设奇函数的定义域为,若当时, 的图象如右图,则不等式的解是 2函数的值域是_。3已知,则函数的值域是 .4若函数是偶函数,则的递减区间是 .5下列四个命题(1)有意义; (2)函数是其定义域到值域的映射;(3)函数的图象是一直线;(4)函数的图象是抛物线,其中正确的命题个数是_。三、解答题1判断一次函数反比例函数,二次函数的单调性。2已知函数的定义域为,且同时满足下列条件:(1)是奇函数;(2)在定义域上单调递减;(3)求的取值范围。3利用函数的单调性求函数的值域;4已知函数. 当时,求函数的最大值和最小值; 求实数的取值范围,使在区间上是单调函数。(数学1必修)第一章(下)

3、函数的基本性质综合训练B组一、选择题1下列判断正确的是( )A函数是奇函数 B函数是偶函数C函数是非奇非偶函数 D函数既是奇函数又是偶函数2若函数在上是单调函数,则的取值范围是( ) A B C D3函数的值域为( )A B C D4已知函数在区间上是减函数,则实数的取值范围是( )A B C D5下列四个命题:(1)函数在时是增函数,也是增函数,所以是增函数;(2)若函数与轴没有交点,则且;(3) 的递增区间为;(4) 和表示相等函数。其中正确命题的个数是( )A B C Ddd0t0 tOAdd0t0 tOBdd0t0 tOCdd0t0 tOD6某学生离家去学校,由于怕迟到,所以一开始就跑步,等跑累了再走余下的路程. 在下图中纵轴表示离学校的距离,横轴表示出发后的时间,则下图中的四个图形中较符合该学生走法的是( )二、填空题1函数的单调递减区间是_。2已知定义在上的奇函数,当时,那么时, .3若函数在上是奇函数,则的解析式为_.4奇函数在区间上是增函数,在区间上的最大值为,最小值为,则_。5若函数在上是减函数,则的取值范围为_。三、解答题1判断下列函数的奇偶性(1) (2)2已知函数的定义域为,且对任意,都有,且当时,恒成立,证明:(1)函数是上的减函数;(2)函数是奇函数。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论