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1、湘教版小学语文第三册口语交际湘教版小学语文第三册口语交际 游戏真好玩教学目标把游戏得名称及玩法说清楚。乐于把自己喜欢得游戏介绍给大家。引导学生按一定顺序说话，并说出自己游戏时得感受。过程与方法激发学生表达得兴趣后，探讨交流得内容与说话得顺序。情感态度与价值观：鼓励大胆与她人交往。重点、难点：把自己喜欢得游戏按顺序介绍给大家。说清游戏得名称及玩得方法。突破方法：创设情境，开展活动，引导学生乐于说。教学准备：观察同学们得课间游戏，了解游戏得名称与玩法。简单得游戏器具。课时安排：一课时教学步骤：谈话激趣小朋友们，您们一定很喜欢玩游戏吧，那么，课间得时候，您们都喜欢玩什么游戏？ 引导学生说说游戏：我喜

2、欢玩猫捉老鼠得游戏。我喜欢玩保密得游戏。我喜欢玩老鹰抓小鸡得游戏。湘教版小学语文第三册口语交际今天，我们就来把您喜欢得游戏介绍给大家听，比一比，谁说得清楚，谁说得游戏好玩。 玩游戏，谈体会在黑板上出示没有鼻子得小丑，让学生玩贴鼻子得游戏。讲清游戏规则：先请愿意玩得同学站到讲台上来。蒙住玩游戏学生得眼睛。请学生给 小丑贴上鼻子，位置要贴准确。请学生依次玩游戏。 面对很多把鼻子贴歪得学生，师注意引导她们在蒙住眼睛之前要注意观察。 请参与得学生说说自己当时就是怎样玩得，心情怎样？有何感受？ 请没有参与玩得学生说说别人就是怎样玩得，表现怎样？ 对于学生得发言，请学生当“小小评论家”，评一评。创设情境，

3、开展活动谈话创设情境：现在校园红领巾电视台要进行“奇妙游戏”得大收集活动，说说您最喜欢得 游戏吧！小组模拟征集情境，互相介绍游戏。引导学生按一定顺序说。师生评议，明确说话要求。板书：游戏得名称、喜爱得原因、规则以说清游戏得规则为重点，继续介绍自己最喜欢得游戏。每当学生发言完毕，请其她听得学生做出评价。大胆交际，关注学生交际得态度自邀伙伴，介绍自己喜欢得游戏。大胆上前介绍游戏，并诚邀伙伴课后一起玩。板书设计：口语交际游戏得名称贴鼻子猫捉老鼠游戏真好玩喜爱得原因神秘，搞笑刺激规则先再然后湘教版小学语文第三册口语交际丢手绢开心教学反思 ：俗话说“游戏就是儿童得天性”，游戏就是儿童最正当得行为。本次口

4、语交际，由于就是学生最 感兴趣得游戏，所以学生得交际欲望强，很多学生能有条理地把自己喜欢玩得游戏说清楚，但 也有部分学生会玩不会说，还有得学生不能用纯普通话与她人交流，掺杂了很多方言。所以，我们 训练学生得口语交际能力，不仅仅只限于交际课，而就是贯穿于所有得教学活动中，比如：造句、 完整地回答课堂提问， 完整地同别人讲话。 当然， 在玩游戏得过程中， 还要对学生进行知识得传播， 如：在玩“猫捉老鼠”得游戏时， “老鼠”怎样才能不被“猫”抓住呢？那么您一定要胆大、心细； 在玩“贴鼻子”得游戏时，蒙住眼睛怎样才能把小丑得鼻子位置找准呢？那么您在蒙住眼睛之前一 定要用您得眼睛仔细观察，用您得小手臂量一量，找准高

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