01数据库概述内教案

1、 *学院教案用纸授 课 内 容No 【复习引入】无【本节所属项目任务及子任务】项目任务名称：走进数据库系统子任务名称：任务1-1 数据库概述【主要教学过程】简单介绍 教师结合实例讲解 总结【本节重点（学习目标）】了解数据库技术发展历程了解数据库基本概念了解数据库系统组成【讲授课程】授课注意事项案例教学法：详细讲解数据库例子，是对上面内容的一个补充，重点培养学生的兴趣。本节课是本门课程的第一次课，所以在正式内容之前，要先对这门课程的内容进行一个介绍，让学生知道这门课程学些什么（主要是SQL Server 2008数据库系统的使用和SQL语言），学完以后能做些什么（数据库系统的管理与维护）。在介绍

2、课程的时候，可以将一个实例演示给学生看，让他们对这么课程有一个更加深刻的认识。让他们知道，通过这门课程，他们应该学习什么，学习结束后可以完成什么。激发学生对这门课程的兴趣。内容导入数据库，顾名思义，存放数据的仓库。目前数据库的应用十分广泛，我们的身边到处都是数据库，银行，食堂，学籍管理等等。我们现在已经离不开数据库了。具体内容本节任务小赵在了解了数据库知识体系后，感觉数据库并不像自己想象的那样只是一个存放数据的文件，如果不能了解数据库的基本内容就很难从根本上了解数据库的实质，所以他想要深入的了解一下数据库到底是一个什么东西，他是如何发展而来的，由哪些部分组成的。任务分析：信息的特征和数据的特征

3、要结合实例讲解，要求学生理解，而不是死记硬背。虽然在实际的工作过程中，很少会用到数据库的基本概念，更多的是实际的一些技能操作。但是如果没有一定的理论基础做支持，在后期的学习过程中就很难深入的了解和掌握相应知识及技能，所以说对于数据库系统中的相关概念，不要求“死记硬背”，只要求了解和理解即可。 介绍数据库的结构的时候，可以用超市、货架和货品的例子讲解。要讲解清楚数据库管理系统的组成，以及数据库系统与数据库管理系统的关系、数据库系统的地位。这门课程多是理论知识，在讲解的时候可以结合一些简单的、利于理解的实例来讲解。避免出现学生因为感觉课程较难的厌学情绪。1、信息（Information） 信息就是

4、关于客观世界的事实或知识，是客观世界在人的头脑中的映像，反映了客观世界的物理状态，是可以传播和加以利用的一种知识。 信息的特征信息的客观性。信息的时效性。信息的传播性。 信息表现形式的多样性。 2、数据（Data）数据是载荷信息的物理符号，是信息结构特征的逻辑抽象和表现形式，是数据库中存储的基本对象。 数据的特点数据有“型”和“值”之分 数据受数据类型和取值范围的约束 数据有定性和定量表示之分数据具有载体和多种表现形式3、数据库（Database，简称DB） 数据库是指长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。4、数据库管理系统（Database Management System，简

5、称DBMS） 是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，目的是为数据库应用系统的设计提供了方法、手段和工具。 主要功能（1）数据定义功能（2）数据操纵功能（3）数据库的运行管理（4）数据库的建立和维护功能5、数据库系统 泛指引入数据库技术后的计算机系统，狭义地讲，是由数据库、数据库管理关系构成；广义而言，是由计算机系统、数据库管理系统、数据库管理员、应用程序、维护人员和用户组成。 主要组成（1）计算机硬件系统。（2）数据库集合。（3）数据库管理系统。（4）相关软件。（5）人员。数据库系统的特点（1）数据库结构化。（2）数据共享。（3）数据独立性。（4）统一的数据库控制。分组的主要目的就是通过活动拉近组员的距离，增加相互的信任和配合，为后期教学活动打好基础。6、数据库技术的发展（1）人工管理阶段（2）文件管理阶段（3）数据库管理阶段 分组活动：具体内容见分组说明文件【本节小结】这次