第9课中华文化的勃兴(二)2

1、问题早知道：1、请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介绍呢？2、简述孔子在思想、文化及教育上的贡献。3、老子思想最重要的观点是什么？4、诸子思想有哪些值得我们借鉴？5、列表总结归纳诸子百家的思想！复习提问：1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为“_ _”,我国有文字可考的历史，是从_朝开始的。4、战国时期，楚国的（ ）是我国古代的伟大的爱国诗人，代表作是 3、春秋战国之际的名医（ ）发明了望、闻、问、切四诊法，沿用至今。2、历法产生于_朝，完善于_朝，_时期测出24节气。甲骨文商夏商战国屈原扁鹊离骚第9课中华文化的勃兴(二)2孔子墨子庄子韩非子孙膑墨家法家老子道家孙武兵家儒家始于春秋，鼎盛于战国

2、 “你觉得哪家观点最能适合当时新兴地主阶级的需要？”思想碰撞法 家 各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最能顺应统治者的需要。 庄子道家学派代表人物 庄子（约公元前369年公元前286年）名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。生平：思想主张：著作： 要顺其自然，“无为而治”庄子诸子百家 诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，诸子百家之流传中最为广泛的是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、兵家、农家、小说家、纵横家。诸子百家 诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，诸子百家之流传中最为广泛的是儒家、

3、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、兵家、农家、小说家、纵横家。 老子，楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有道德经。儒家道家法家墨家兵家孔子庄子孟子墨子孙武老子韩非改革变法“爱人”“无为而治”“仁政”“非攻”“知己知彼” 朴素的辩证法“学而时习之”庄子道家学派代表人物 庄子（约公元前369年公元前286年）名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。生平：思想主张：著作： 要顺其自然，“无为而治”庄子难 长 高 强 前 生 易短矮弱后死祸 兮，福 之 所 倚；福 兮，祸 之 所 伏朴素辩证法思想：找反义词中华文化

4、的勃兴(二)春秋战国思想家辈出的时代孟子韩非子墨子庄子老子孔子孙武学习目标： 1.记住：孔子的思想主张和教育成就 2 .说出：诸子百家的代表人物及主张.学习：孔子良好的学习方法 第9课中华文化的勃兴(二)2 孔子的政治主张和教育成就。学习重点：（1）思想家老子的思想。（2）百家争鸣。 （各位思想家的主张）学习难点： 西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思想家孔子。一、大思想家 大教育家孔子 孔子（公元前551公元前479）名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人。是我国伟大的思想家和教育家。生平：儒家学派创始人孔子名片 你知

5、道人们为什么尊称孔子为圣人，他有哪些主要的历史贡献？ 大思想家 有一次。孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭。他叫学生子路去询问，得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死。即使这样，他们人不愿返回家乡。只是因为这里没有苛政。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害啊！” “苛政猛于虎”这则小故事体现了孔子的什么思想？大思想家“仁”的学说主张：“爱人”、“为政以德”和谐社会人与人和谐相处的社会1.提出“仁”的学说。2.主张“爱人”，“为政以德”。3.反对苛政和任意刑杀。思想方面孔子的教育成就：教育主张1. 创办私学 2. 因材施教 3. 谦虚好学4. 温故知新 教育对象教育理念学习态度

6、学习方法学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。 孔子孔子这三段话的意思是什么？对你的学习有什么帮助或指导？ 2. 孔子对不同的学生给与不同的教育，学生冉求 胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要 抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳 重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后 再做。问:该材料体现了孔子什么先进的教育理念?阅读材料：“因材施教” 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆要经常温习（学习方法）要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合（学习方法）整理古籍 编定春秋 、 诗

7、经言论记录论语文化成就“礼” 我们该如何评价孔子？ 春秋时期的大思想家和教育家，儒家学派的创始人。后来，儒家学说成为封建社会的正统思想。他反对苛政，兴办私学，因材施教，具有进步作用。 但是，他主张恢复旧制度，轻视农业生产，显然是思想中的糟粕。孔子的思想对后世产生了什么影响我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人，曾修诗书，订礼乐，序周易，作春秋。他一生从事传道，授业，解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。后人把孔子的言行语录记录下来，作成论语。孔子的思想学说成为后来封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。韩国澳大利亚北欧美国 目前全球有102个国家和地区设有

8、孔子学院500个。 儒家思想的影响治理国家学校教育家庭伦理孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，他是谁？孔子在向谁请教？老子 老子，楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有道德经。难 长 高 强 前 生 易短矮弱后死祸 兮，福 之 所 倚；福 兮，祸 之 所 伏朴素辩证法思想：找反义词塞翁失马失马得马摔伤幸存 (坏)(坏)(好)(好)对立面 相互转化 老子主张以柔克刚。老子的话究竟是什么意思？ 1 坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪

9、明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。德国哲学家黑格尔老子被世人称为哲学之父、智慧之父。我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。俄国作家托尔斯泰 历史上的“三教九流”是指哪些人？三、百家争鸣 “百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。百家争鸣出现的历史背景：生产力的发展社会变革思想文化空前发展牛耕和铁器的推广奴隶制瓦解，封建制度确立百家争鸣（思想领域的争鸣）战国时期出现百家争鸣的历史原因？1.社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2.分裂的政局和社会变革时代，造成思

10、想和言 论的空前自由 3.面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争 雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才4：“私学”出现，孔子开创私学使受教育范围扩大诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？诸子百家 诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，诸子百家之流传中最为广泛的是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、兵家、农家、小说家、纵横家。孔子孟子墨子庄子韩非子孙膑墨家法家老子道家孙武兵家儒家始于春秋，鼎盛于战国分组阅读，填写下表，了解诸子百家：儒家学派代表人物生平： 孟子（约公元前372年公元前289年）名轲，字子舆，战国时期邹国人。战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之

11、一。思想主张：著作： 反对战争，要求统治者用“仁政”。孟子孟子荀子儒家学派代表人物 荀子（约公元前313年公元前238年）名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。 生平：思想主张：著作： “制天命而用之”，按自然规律办事。荀子孟子、荀子 其中哪一个主张保护环境？（可持续发展） 孟子庄子道家学派代表人物 庄子（约公元前369年公元前286年）名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。生平：思想主张：著作： 要顺其自然，“无为而治”庄子墨子墨家学派创始人 墨子（公元前468公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人

12、。战国时期著名思想家、政治家、军事家。生平： 提出“兼爱”“非攻”等观点。思想主张：著作：墨子韩非法家学派创始人 韩非（约公元前280公元前233），战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。生平：思想主张：著作： 主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家韩非子第9课中华文化的勃兴(二)2孙武兵家学派创始人生平： 孙子（生卒年不详）名武，字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的奠基人 。 思想主张：著作：孙子兵法“知彼知己者，百战不殆”轻轻地问一声：你的表格填好了没啊？儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非

13、孙武孙子兵法韩非子墨子庄子春秋晚期春秋晚期春秋晚期战国战国战国战国战国主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家“知己知彼，百战不殆”一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化主张顺其自然，“无为而治”主张“兼爱”、“非攻”“仁“的学说反对战争，主张“仁政”主张按自然规律办事春秋道德经荀子孟子 “你觉得哪家观点最能适合当时新兴地主阶级的需要？”思想碰撞法 家 各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最能顺应统治者的需要。 你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你在当时会投入谁的门下？拜师学艺 战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。 假如你是其中的一位，请用本学派的主张来评论这一事件,你认为该怎么样处理这个小偷？ 案例分析思 想 超 市法家：严格处罚儒家：教育引导道