审计学基础说课（34页)ppt课件

1、说课说课人：邓一帆广州华商职业学院会计系说课大纲 SHUOKEDAGANG 课程定位 教学内容 教学资源 教学方法与手段 学情分析 教学程序设计 存在问题与改良一、课程定位 KECHENGDINGWEI 课程是会计、财务管理专业的职业技艺课，本课程的开设，可以提高学生对会计诚信的认识，使其树立会计诚信的信心，养成会计诚信的习惯。可以使学生系统的掌握审计的根本实际和根底知识，初步掌握审计根本方法和技艺，为学生今后从事会计及审计任务打下坚实的根底。一课程性质一、课程定位 KECHENGDINGWEI会计、财管专业学生运用型审计人才初级审计师根本技艺专项技艺职业综合技艺一、课程定位 KECHENGD

2、INGWEI二课程的作用课程作用对学生财务审计才干构成重要支撑作用，能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、理财、审计及相关任务，实际才干强、具有良好职业品德的高素质技艺型专门人才。三课程设计理念与思绪一、课程定位 KECHENGDINGWEI 根据学生财务会计职业任务要求、 财务会计与审计职业素养而设计。 课程设计与财务会计与审计任务 实务相结合。 课程设计与初级审计师资历考试 相结合。 职业性 实际性 开放性一、课程定位 KECHENGDINGWEI四会计、财务管理专业课程体系会计、财务管理专业课程体系专业素质课程职业技能课程专业实践课程会计基础财经法规与职业道德会计模拟实训

3、会计电算化实训审计ERP实训顶岗实习财务会计成本会计财务管理管理会计税法审计审计一、课程定位 KECHENGDINGWEI开始学 已学完 审计根底与实务本钱会计财务会计根底会计五与其他专业中心课程的关系一、课程定位 KECHENGDINGWEI 根据“知识+才干+素质三位一体的指点思想，的课程目的包括三个部分： 六课程目的才干目的素质目的知识目的一、课程定位 KECHENGDINGWEI知识目的：学生可以掌握审计根本知识和方法，了解审计的根本实际，为其进一步学习其他专业课程打下良好的根底。才干目的：具备实践操作的根本才干，即熟习审计业务过程，掌握查账技巧，培育学生合理的职业判别才干，具备审计报

4、告的撰写与分析才干等。素质目的：培育学生在德、智、体、美方面全面开展，具有严谨、细心的专业质量和老实守信等职业品德，促使学生初步构成正确的审计学习方式和思想方法。一、课程定位 KECHENGDINGWEI培育目的定位高素质技艺型专门人才层次定位三年制的高等职业教育培育方向定位初步具备助理审计师的知识构造及职业才干，顺应财务会计审计领域开展及相关岗位需求，成为“留得住，用得上的“适用，好用的技艺型人才七人才培育目的社会评价 一、课程定位 KECHENGDINGWEI八教学效果评价校内考试 总结性评价 知识掌握 知识运用过程性评价 校内评价 参与全国一致的初级审计师考试二、教学内容 JIAOXUE

5、NEIRONG 教学内容选取根本原理 知识为才干效力审计实务一教学内容选取原那么二、教学内容 JIAOXUENEIRONG二教学内容设置 一、基本原理 二、审计实务工程11 销售与收款循环审计工程12 采购与付款循环审计工程13 消费与存货循环审计工程14 筹资与投资循环工程15 货币资金审计工程1 审计工程2 签署审计业务商定书工程3 确定审计目的工程4 制定总体审计战略和详细审计方案工程5 评价审计风险工程6 控制测试和本质性测试工程7 审计方法工程8 审计证据工程9 审计任务定稿工程10 审计报告与管理建议书二、教学内容 JIAOXUENEIRONG学时分配表章 次内 容总学时其 中讲授

6、课堂实践第一部分基本原理24168第二部分审计实务241410合 计483018二、教学内容 JIAOXUENEIRONG三课程的重点、难点及处理方法课程的重点、难点及处理方法课程的重点审计风险的构成业务循环的审计课程的难点审计风险和运营风险的关系处理方法采用课堂案例法讲授和课堂实训相结合方法，培育学生动手才干。 运用图表和建立模型去了解。三、教学资源 JIAOXUEZIYUAN(一课程教材 “十二五国家级规划高职高专系列工程式教学教材，以任务过程为主线，实际实际一体化的特征教材。三、教学资源 JIAOXUEZIYUAN二课程教学参考书三、教学资源 JIAOXUEZIYUAN三课程网络资源三、

7、教学资源 JIAOXUEZIYUAN四师资力量姓名性别职称教师类别备注余 杰男讲师专任教师双师型素质邓一帆男讲师专任教师双师型素质傅燕萍女助教专任教师双师型素质四、教学方法与手段一教学方法设计教学方法注重案例教学善比较，多联想侧向记忆重在练习四、教学方法与手段讲授法演 示 法1法讨 论 法2讲授法 讲 授 法3四、教学方法与手段二教学手段设计注重案例教学善比较，多联想向记重练习1. 利用现代信息技术制造教学课件四、教学方法与手段二教学手段设计注重案例教学善比较，多联想向记重练习2. 开展协作教学 开展协作教学，主要是经过学生参与各项案例的讨论， 在课堂上发表本人的观念，让学生对于各项法律条文有

8、一个比较笼统、直观地了解，激发学生的学习兴趣。01分组讨论04学生互评02小组汇报03教师点评总结完善3. 模拟实训四、教学方法与手段4.教学手段运用多媒表达代化教学设备网络资源幻灯片实物展现四、教学方法与手段三课程考核设计注重案例教学善比较，多联想向记重练习平常成果40%期末考试60%课堂考勤回答以下问题课堂讨论案例分析课后作业五、学情分析 XUEQINGFENXI一学情分析 学生班级学习风格分析学习者特征分析 学生已有知识阅历分析 学生个体学习才干和 学习风格分析 学情分析五、学情分析 XUEQINGFENXI结论有一定的厌学心情，言语了解力较差，但思想灵敏，精神充沛，因此要协助明确学习目的，提高学习兴趣，掌握良好的学习方法。思想活泼精神旺盛学习兴趣不高学习方法不当学习习惯不好五、学情分析 XUEQINGFENXI二学习方法指点学习方法课堂上仔细听讲，对教材进展反复通读、精读平常多做习题，运用多种方式进展灵敏记忆三课程学习要求多读多背了解练习五、学情分析 XUEQINGFENXI多背，结实知识多练，提高才干多读，加深了解六、教学程序设计创设情景，导入课程开放课堂，自主探求适时点拨，引导方向课外作业，鼓励学习 七、存