2、加法运算定律_第1页
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文档简介

1、运算定律加法交换律加法结合律 一、创设情境，导入新课李叔叔今天一共骑了多少千米？问题：1. 你能列式计算吗？2. 为什么用加法计算？405696 或 5640962、加法运算定律四、巩固练习，提升理解1. 应用加法交换律，用线连一连。285679O69O5628O7969O四、巩固练习，提升理解1. 应用加法交换律，用线连一连。285679O69O5628O7969O四、巩固练习，提升理解1. 应用加法交换律，用线连一连。285679O69O5628O7969O（二）迁移学习经验，概括规律问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ 2. 整体观察，为什么这些算式都相等？ （都是相同的三个数求和。）

2、3. 这些算式有什么共同的特点？ （三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。）4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？ 这叫做加法结合律。三、在情境中初步感知加法结合律三、在情境中初步感知加法结合律（一）尝试解决问题问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？方法一：方法二： 88（10496）88200288 881049619296288二、在情境中初步感知加法交换律问题：1. 4056和5640这两种列式都对吗？ 2. 这两个算式相等吗？（一）尝试解决问题（二）枚举中验证规律问题：你还能举出像这样的等式吗？ 30+22=22+30 25+45=45+25 二、在情境中初步

3、感知加法交换律2、加法运算定律问题：1. 像这样的算式你写的完么？（三）在比较中概括规律3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 2. 这些算式有什么共同的特点？ 这叫做加法交换律。（写不完。）两个数相加，交换加数的位置，和不变。二、在情境中初步感知加法交换律2、加法运算定律三、在情境中初步感知加法结合律（一）尝试解决问题问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？方法一：方法二： 88（10496）88200288 881049619296288（二）迁移学习经验，概括规律问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ 2. 整体观察，为什么这些算式都相等？ （都是相同的三个数求和。）3. 这些算式有什么共同的特点？ （三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。）4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？ 这叫做加法结合律。三、在情境中初步感知加法结合律四、巩固练习，提升认识1. 应用加法交换律，用线连一连。285679O69O5628O7969O3578 43 2. 根据加法交换律填空。300437868 3270 4a300600600 656535 a1212 130（704）（130 ）（2568）3225（ ）3. 根据加法结合律填空。四、巩固练习，提升认识新人教版四年级下册数学全册课件133

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