复习课：第二单元国家的产生和社会变革

1、第一单元 中华文明的起源第二单元 国家的产生和社会变革 中国历史朝代歌 元北山彭河半大， 炎黄尧舜夏商周， 春秋战国秦两汉， 三国两晋南北朝， 隋唐两宋元明清， 民国共和到如今。复习课：第二单元国家的产生和社会变革（2013 长沙）9、禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现A禅让制 B王位世袭制 C分封制 D种姓制（2013 长沙）10、党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”首重生态文明的自然之美。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即A反对以大欺小、以强凌弱 B顺其自然，无为而治C.“罢黜百家，独尊儒术” D.不要过度捕捞鱼

2、鳖，要按时令进山伐树4、下列描写公元前350年生活在咸阳的某人发迹的故事，你认为哪个是不可能的A 他在一次战斗中杀敌有功，得到了几十亩地的赏赐B 他在辛勤耕种这些土地，几年后，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役C 接着，他用卖粮食的钱又添置了几十亩地，成了小地主D 45岁以后，他卖掉了所有土地去经商，得到 政府的奖励，成为拥有雄厚资产的商人（2013 湘潭）5、商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A、促动了民族融合 B、学习了汉族先进文化C、加速了封建制度的瓦解 D、促动了社会经济的发展材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 史

3、记商君列传（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？ 原因：守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱。 （2013 娄底）6、史记记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也所以遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是A建立县制 B国家承认土地私有 C允许土地自由买卖 D根据军功大小授予爵位和田宅7、春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了下面四点看法，其中代表儒家观点的是 A 用“仁政”治理天下 B 实行改革，依法治国 C 顺其自然，无为而治 D 虔诚信佛，行善积德（2013 湘潭）8、下列

4、人物中，继承和发展了孔子思想的是A、孟子 B、墨子 C、韩非 D、庄子8、理解篇 公元前356年 秦孝公在位时 商鞅变法的主要内容及影响主要内容：（1） ；（2） ；（3） 。影响：商鞅变法，废除了 ，促动了 ，提升了 ，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国打下了坚实的基础。商鞅为变法而献身的事迹，说明新的先进事物要战胜旧的落后事物，并非一帆风顺，这中间充满了各种尖锐矛盾和斗争。学习商鞅为变法不怕流血牺牲的无畏精神，自觉增强战胜困难，勇于进取的意识。顺应历史发展的改革是促使国家强大的根本原因。承认土地私有，准许自由买卖奖励耕战推行县制启示：旧制度农业生产军队战斗力返回模拟

5、中考.我来试试选择题：（2013 邵阳）1、右图是胡明同学做的复习卡片，在其“ ”处应填写的标题是（ ）A元谋人 B北京人C河姆渡人 D半坡人（2013 常德）2、 “吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。造指南车，辨兆万民之易方向。”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文A炎帝陵 B黄帝陵 C秦始皇陵 D中山陵3、北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位。他们生活的年代距今（ ）A约三四百万年 B约一百七十万年C约七十万年至二十万年 D约七千年基本线索：原始社会原始人群时期氏族社会时期元谋人北京人母系氏族父系氏族：河姆渡居民半坡居民奴隶社会夏朝（形成）商朝（

6、发展）西周（鼎盛）春秋（瓦解）东周分为春秋和战国两个时期炎帝、黄帝和尧舜禹的传说封建社会战国时期（形成时期）秦汉时期（发展时期）三国两晋南北朝时期（封建经济发展和民族大融合时期）隋唐时期（鼎盛时期）五代辽宋夏金元时期（封建经济继续发展时期）明清时期（衰落时期）着眼考标.有的放矢复习课：第二单元国家的产生和社会变革着眼考标.有的放矢返回2、河姆渡遗址:位于长江下游（浙江省余姚市），使用 石器和骨器，烧制黑色陶器，种植 ，过定居生活，住 式房子。半坡遗址:位于黄河中游（陕西省西安市半坡村），使用 石器和陶器，种植 和 ，住 式房子。我国是世界上最早种植 、 和 的国家。磨制水稻干栏式磨制粟蔬菜半地

7、穴水稻粟蔬菜知识结构.复习导航1、北京人:距今约 年，生活在 。70万20万北京周口店龙骨山返回3、炎帝、黄帝的传说 炎帝和黄帝是传说4000多年以前， 中下游杰出的部落首领。炎帝：姓姜，号 ，是农业生产和草药的创始人（炎帝陵在今 炎陵县）。黄帝：姓姬，号 ，（黄帝陵在今 黄陵县桥山）有许多发明，涿鹿之战后与炎帝部落结盟，形成 族。后人尊炎帝、黄帝为 族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称他是“ ”。 黄帝以后， 流域著名的部落联盟首领是尧，尧传位于舜，舜传禹，这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“ ”。黄河神农氏湖南轩辕氏陕西华夏华夏人文初祖黄河禅让4、 夏朝：大约 年， 建立我国历史

8、上第一个王朝夏。夏朝的建立，标志着国家的产生。 5、 商：前1600年， 灭夏，建立商朝。 西周：前1046年， 伐纣，建立西周。我国奴隶社会从 朝开始！返回公元前2070禹汤周武王夏6、春秋时期的主要霸主 、 、 、 、 ，被称为春秋五霸。7、战国七雄及形势图战国时期的主要诸侯国有 、 、 、 、 、 、 ，史称战国七雄（其地理位置依次为东南西北中），湖南属于 国。我国封建社会从 时期开始！齐桓公晋文公楚庄王吴王阖闾越王勾践齐楚秦燕赵魏韩楚战国战国时期黄河、长江中下游地区图齐燕秦楚赵魏韩齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩东 南 西 北 后 中 间晋返回8、理解篇 公元前356年 秦孝公在位时 商鞅变

9、法的主要内容及影响主要内容：（1） ；（2） ；（3） 。影响：商鞅变法，废除了 ，促进了 ，提高了 ，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国打下了坚实的基础。商鞅为变法而献身的事迹，说明新的先进事物要战胜旧的落后事物，并非一帆风顺，这中间充满了各种尖锐矛盾和斗争。学习商鞅为变法不怕流血牺牲的无畏精神，自觉增强战胜困难，勇于进取的意识。顺应历史发展的改革是促使国家强大的根本原因。承认土地私有，准许自由买卖奖励耕战推行县制启示：旧制度农业生产军队战斗力返回后母戊鼎9、汉字的演变：甲骨文-金文（钟鼎文）-大篆小篆隶书楷书行书-草书甲骨文是（ ）出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，今天

10、的汉字与它有着（ ）的关系。我国有文字可考的历史是从（ ）朝开始的。（ ）灭六国，统一中国后，下令在全国统一文字，标准字体叫（ ）。 殷墟一脉相承商秦王嬴政小篆返回10、（ ）时期的孔子是我国古代大思想家、大教育家、（ ）学派的创始人。他主张人们（ ），反对（ ）。儒家思想的核心是（ ）。他的教育成就有：（1）（2）（3）（4）春秋儒家相互爱护暴政“仁”返回兴办私学，广收学生；主张因材施教；要求学生学习态度要老实；希望学生成为品行高尚的人。复习课：第二单元国家的产生和社会变革11、战国时期“百家争鸣”的主要派别和代表： 战国时期，思想界出现“百家争鸣”的局面。（ ）是儒家学派的代表人物，主张“

11、民贵君轻”、“仁政”；（ ）是墨家学派的创始人，主张选贤任能，提倡节俭；道家学派的代表人物（ ），法家代表人物（ ）主张君主集权，以法治国；兵家的代表人物是（ ）。孟子墨子庄子韩非孙膑模拟中考.我来试试选择题：（2013 邵阳）1、右图是胡明同学做的复习卡片，在其“ ”处应填写的标题是（ ）A元谋人 B北京人C河姆渡人 D半坡人（2013 常德）2、 “吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。造指南车，辨兆万民之易方向。”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文A炎帝陵 B黄帝陵 C秦始皇陵 D中山陵3、北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位。他们生活的年代距今

12、（ ）A约三四百万年 B约一百七十万年C约七十万年至二十万年 D约七千年4、下列描写公元前350年生活在咸阳的某人发迹的故事，你认为哪个是不可能的A 他在一次战斗中杀敌有功，得到了几十亩地的赏赐B 他在辛勤耕种这些土地，几年后，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役C 接着，他用卖粮食的钱又添置了几十亩地，成了小地主D 45岁以后，他卖掉了所有土地去经商，得到 政府的奖励，成为拥有雄厚资产的商人（2013 湘潭）5、商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A、促进了民族融合 B、学习了汉族先进文化C、加速了封建制度的瓦解 D、促进了社会经济的发展（2013 娄底）6、史记记载，秦孝公死后，太子即位，守

13、旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是A建立县制 B国家承认土地私有 C允许土地自由买卖 D根据军功大小授予爵位和田宅7、春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了下面四点看法，其中代表儒家观点的是 A 用“仁政”治理天下 B 进行改革，依法治国 C 顺其自然，无为而治 D 虔诚信佛，行善积德（2013 湘潭）8、下列人物中，继承和发展了孔子思想的是A、孟子 B、墨子 C、韩非 D、庄子（2013 长沙）9、禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着

14、下列哪一制度的出现A禅让制 B王位世袭制 C分封制 D种姓制（2013 长沙）10、党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”首重生态文明的自然之美。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即A反对以大欺小、以强凌弱 B顺其自然，无为而治C.“罢黜百家，独尊儒术” D.不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树非选择题1、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： 图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊请回答：（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？ 信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。说明：当时社会生产力

15、得到发展。 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书食货志 （2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。 事件：商鞅变法。措施：废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。作用：“倾邻国而雄诸侯”。 材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 史记商君列传（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？ 原因：守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱。 2、孔子作为中华传统文化的象征。获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青