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文档简介

1、春天的;小熊的家打雷了，睡了一个冬天的小熊被惊醒了。;它揉揉眼睛，来到窗前。;小熊翻开窗户一看，啊，原来是春天来了。;喂！小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，我们一同出去玩玩吧。;小松鼠打说：“是小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。;喂！小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧。;喂！小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来抓虫子吧。;喂！是小熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧。;小熊听了，高高兴兴的来到了外面，看见大伙全出来了，它们一同开心的唱起了歌，跳起了舞。;设计思绪： 春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天活力勃勃的景象，四处充溢着春天的

2、。是一个有趣的童话故事，用小动物打的方式向幼儿报告了春天降临的信息。故事构造简单、言语反复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿察看春天变化的兴趣，又能经过活动让幼儿学会打，开展言语表达才干。 本次活动以小动物发现春天来了，给同伴打的情景贯穿一直。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的留意力，让幼儿更直观地感遭到春天的特征。教学活动中多采用画面展现法、设计情境法、亲身体验法。 本活动共有四个环节：环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。有趣的开头，吸引幼儿的留意。环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。经过教师提问引导，让幼儿知道有好音讯要通知好朋友。环节三引导幼儿

3、了解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要相互关怀好朋友的喜好。环节四带着幼儿一同寻觅春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景。 ;活动目的： 1、了解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。 2、体验相互关怀和热爱大自然的情感。 活动预备： 1、flash、PPT。 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。 活动过程： 一、激发兴趣 1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢?(冬眠) 2、师：可是，“轰隆隆的一声把小黑熊给吵醒了，我们一同来看看小黑熊发现了什么。 、 二、欣赏故事、讨论 1、教师播放flash，幼儿欣赏故事。 2、教师组织幼儿讨论： 1)故事中有谁?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸) 2)他们为什么打?(通知好朋友春天到了的音讯) 3)他从哪些话里可以听出春天来了? 3、师：春天来了，他们想把好音讯通知好朋友，希望好朋友一同出来玩。那么，我们再来听听，他们终究是怎样说的。 三、了解故事、学念动物的话 1、教师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后顺序。 2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打时为什么这么说。 3、小结：原来，雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了，这些都通知了大家“

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