《贝壳》课件2

1、人生最宝贵的是生命，生命属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为全人类的解放而斗争。 苏奥斯特洛夫斯基共享生命诗句贝壳席慕蓉学习目标：1、会读会写“卑微、一丝不苟”等词，知道“卑微、一丝不苟”的词义。2、能准确、流利、有感情地朗读课文，明白 课文中蕴含的生活哲理。3、体味生命的顽强和美好，培养积极、认真的人生态度。作者简介席慕蓉台湾画家、作家。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过

2、的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。 预习检测我会正确注音：卑微 一丝不苟 短暂我会说出意思：卑 微：一丝不苟：卑贱微小，地位低下形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎朗读生命乐章1、自读课文指导:“这实在是一件艺术品”应读出赞叹的感情 “更仔细、更认真、更加一丝不苟”中“更”应读出重音2、赛读课文3、齐读课文感悟生命哲理1、你能找出文中描写贝壳外形的语句吗？2、精美的贝壳引发了作者的哪些联想？3、作

3、者由此作出了什么决定？贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹 。是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。思考生命意义 把自己能做的事情做得更仔细、

4、更精致、更加一丝不苟。 生命是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；生命是美丽的乐章，用它跳动的音符谱写生活的旋律。你打算怎样做，才能让自己的青春和生命更有意义？抒写生命真谛 仿写：生命就要像_一样,即使_也_. 生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟.关于生命你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 美富兰克林人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 英莎士比亚我，是一朵盛开的夏荷， 多希望，你能看见现在的。 风霜还不曾来侵蚀， 秋雨还未滴落。 青涩的季节又已离我远去， 我已亭亭，不忧，亦不惧。 现在，正是， 最美丽的时刻， 重门却已深锁， 在芬芳的笑靥（y）之后

5、， 谁人知道我莲的心事。 无缘的你啊， 不是来得太早，就是， 太迟 席慕容莲的心事 总希望 二十岁的那个月夜 能再回来 再重新活那么一次 然而 商时风 唐时雨 多少枝花 多少个闲情的少女 想她们在玉阶上转回以后 也只能枉然地剪下玫瑰 插入瓶中 席慕容千年的愿望 拓展阅读对比阅读 比较两篇散文有何相同与不同之处。 相同之处：（1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。（2）对于生命的理解，都比较积极、认真。（3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。不同之处：（1）蝉是先抑后扬，贝壳是直入主题。（2）蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；贝壳则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。