你我心中的标杆-责任心

1、你我心中的标杆一一责任心【活动设计】中学生是道德发展的关键期，与此同时培养学生的责任感也变得至关重要， 责任感的形成将有助于同学们在生活工作中更好的处理各种事情、任务。责任感 是人唯一可以发觉自身内心的需要，并启动强大的主观能动性的一把金钥匙，没 有责任感的孩子，缺少追求，不会尊重别人，只会享受，没有动力的源泉。 有社会责任感是学生健全人格的重要组成部分，培养一个有责任心的人是我们教 育的关键，学生责任感的建立是素质教育的支撑点，也是学生创造力与学生兴趣 的出发点，在与孩子们的相处中，我首先要做的是要让孩子们有一份责任心，培 养其一份责任感。而本节课首先要让学生们了解什么是责任心，并且具体了解

2、责 任心的表现，促进同学们形成积极的责任心。【辅导目的】让学生们了解什么是责任心，并且具体了解责任心的表现，促进同学们形成 积极的责任心。【辅导方式】1、开场游戏暖场2、电影播放与分析3、游戏与讨论【辅导准备】1、一段职来职往里关于一个女生责任心的故事的视频2、每组2张印表格的纸3、事先了解班级人数，学生具体情况，男女比例等4、联系班长，准备鞋套和纸笔5、一些小奖品【辅导对象】福州工业学校12或13级*班学生【辅导时间】2课时【辅导地点】练功房【辅导步骤】一、开场游戏，暖场。引入主题 （20m）游戏-喊数抱团：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、 “2个”、“6

3、个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没 有及时抱成团的人受“罚”，以此进行多轮。（说明可以在规定时间内进行抢人）。分享（可以适当分享）：1是否可以和大家分享下自己为什么没有和其他人抱成团，或者是整个过 程是怎样的。2在游戏过程中，是否有积极主动的去进行抱团游戏，是否有放弃过不去 抢人？3那么在生活中，当我们遇到困难或者是人际交流出现问题的时候，我们 又是怎样去解决的？（往积极主动解决问题而非就此放弃，自暴自弃的方向引导）注意：1听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。2喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。3分享可以根据现场同学们具体的表现来调整分享的方向，例如可

4、以抓住 某一个现象作为切入点，切入分享。此环节结束之后，为进入下一个环节可以提问，当抱团刚刚形成时，遭遇 到他人的抢人行动时，为什么可以保持原有的状态呢？那时大家是怎么想的呢？ （一般的回答都是：不想让人被抢走）而作为一个临时的团队，这表现出来的又 是什么呢？（即责任心）二、让学生了解什么是责任心。（30m）1、每个人分发一张白纸，告诉同学可以在观看接下来的电影的过程中写下 一些自己的感受。2、电影片段展播（15m） 播放一段视频，一段职来职往里关于一个女生责任心的故事的视频。思考：(1)对影片片段的感受如何，有什么想法。(2)自己是否也有过同样的经历，感受，想法或者是知道类似的故事。3、每个

5、同学可以在刚刚发的纸上写下对于这两个思考题的想法。此时老师 也跟着一起在纸上写。(2m)4、讨论分享：(8m)老师先自我暴露，讲述下自己看完视频的感受，想法，拉近与同学之间的 距离。使得同学愿意分享一些自己内心的想法。意在帮助同学们了解什么是责任 心。5、分享结束之后可以在ppt上简单和同学们介绍下责任心的相关概念，可 以采取抢答的形式进行。(5m)6、老师小结：老师针对这个环节进行一次小结。并引入下一个环节。三、让同学们更加深刻的了解责任心。(40m)游戏一“迷失丛林”游戏概述：你是一名飞行员，你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这 时你必须跳伞。与你一起落在非洲丛林中的有14样物

6、品，这时你必须为生存作出一些决 定。将14样物品中按重要顺序排列出来。14样物品具体为：药箱手提收音机打火机一支高尔夫球杆一个大的垃圾袋指南针 蜡烛手枪一瓶驱虫剂大砍刀蛇咬药箱一盆轻便食物一张防水毛毯一个空热水瓶游戏步骤：1、小组经过讨论排出认为合理的顺序（小组的最后意见必须一致）（10m）2、填写专家意见（2m）3、计算小组与专家意见的差别（3m）4、主持人根据各组犯错误的比例，宣布每组“牺牲”的人数（2m）5、各组讨论并决定“牺牲者”的名单（小组须取得一致意见）（5m）专家意见：1、大砍刀2、打火机3、蜡烛4、一张防水毛毯5、一瓶驱虫剂 6、药箱7、一个大绿色垃圾袋8、一盆轻便食物9、一个

7、空热水瓶10、蛇 咬药箱11、3支高尔夫球杆12、手枪13、手提收音机 14、指南针分享（可小组派代表发言、或者随意指派人发言、或者轮流发言）：1、你们小组是怎样选出牺牲者的？2、在成员中有女生时，会不会让女生牺牲？3、有没有小组成员主动出来牺牲？4、有没有小组成员因为自己选择的错误而站出来承担责任？5、结合班级实际情况，在班级活动工作中，是否出现过因为自身的失误 而使活动出现问题，自己又是如何解决的呢？（此问题可以先自我暴露）6、引申到生活中，我们在遇到类是的问题又应该如何解决呢？注意：1、每个小组的人数不能太多，否则会增加讨论和活动的难度。2、要控制好每个步骤的时间，这样游戏过程越接近真实

8、，越能在讨论中 反映出真实的自我，从而促进参与者改正缺点。3、要让尽可能多的同学参与讨论，这样才能影响全体同学。4、讨论时让成活率最高与最低的小组多发言，因为这两个小组的代表性 最强。老师小结：老师针对这个环节进行小结，即我们引出的观点。让同学们更加深入的 了解责任心的具体体现，以及在生活中遇到类似问题我们应该如何应对，积极培 养学生们的责任心。四、最后整体总结：（3m）老师针对今天的一整个流程进行一次完整性的总结。并每人分一张纸，可以在纸上写下自己不愿让外人知道的一些相关的困扰，私底下来找老师，与老师 共同探讨。知识点补充：责任心：指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认 识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。有关责任心的名言警句：1、勿以善小而不为，勿以恶小而为之2、位卑不敢忘忧国一一陆游3、天下兴亡，匹夫有责一一顾炎武4、出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮