幼儿园科学活动??D??D糖怎么不见了

1、幼儿园科学活动DD糖怎么不见了幼儿园科学活动DD糖怎么不见了活动目标1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并用语言大胆讲述自己的发现；2、对溶解的现象产生好奇，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。活动准备每人一小杯水，一块方糖，以及用于搅拌的汤匙。活动过程1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程，激发幼儿兴趣。师：你们的桌上有什么？如果把糖放到水里去会怎么样呢？今天请大家自己试一试，仔细看看，糖到水里会怎么样？幼儿试验、观察、表达、交流。2、引导幼儿讨论溶解现象师：你们刚才看到糖放到水里怎么不见了？它真的没有了吗？到哪里去了呢？现在又变什么样了呢？幼儿讨论、交流、思考、讲述。3、引导幼儿联系其他溶解

2、现象，扩展幼儿的经验师：你还知道有什么东西像糖一样，在水里会“化掉”呢？幼儿表达交流。4、小结今天我们发现了一个有趣的现象：糖放到水里去就不见了。请你们回家以后再试一试，还有哪些东西也是这样的。活动评析该活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说，“溶解”现象既无法理解的，又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生过程，而不是讲解糖为什么溶解，符合小班幼儿的年龄特点。在活动中，教师引导幼儿自由讨论溶解现象，允许他们通过自己的想象来寻求解释，对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。幼儿园小班科学活动DD糖果宝宝不见了（“做中学”）小班科学教案DD糖果宝宝不见了（“做中学”）活动目标：1

3、、引导幼儿主动探索糖的变化，培养幼儿乐于观察的兴趣。2、培养幼儿自己做事的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。活动内容：1、活动前准备：带领幼儿将糖放进有水的瓶子里。2、活动开始时和孩子们一起找一找糖还在不在？3、向幼儿提出疑问：“糖哪去了？”4、和幼儿一起感知两种温度的水，并引导幼儿动手操作实验观察糖的变化。5、和孩子一起总结实验结果，鼓励幼儿说出自己看到的。活动准备：一次性透明杯 糖块、热水 （红色） 凉水 （兰色）勺、笑脸标记大的记录表格活动过程：1、“前几天，咱们小朋友跟糖果宝宝做了游戏，谁还记得是什么？”引导幼儿说出把糖放在瓶子里。2、“咱们一起看看糖果宝宝还在不在？”带领幼儿来到自然角寻

4、找。3、提出疑问：“糖果宝宝哪去了？一起找找”（化了）这时幼儿发现桌子上有许多的糖。教师提出疑问：“想不想知道怎样就化了？”4、“桌子上有两杯水，大家轻轻摸摸，有什么不一样？”（一杯凉、一杯热）5、提出问题“哪杯水化得更快一些呢？”请幼儿进行实验。教师进行指导，也可引导幼儿用勺搅拌一下。6、和大家一起总结实验的结果，并将结果用表格的形式表现出来。附表格：（幼儿将自己的结果贴在相应的表格内，如：认为热水化的快就将笑脸标记贴在红色的杯子内）活动自评：糖对于三岁多的小班幼儿来说，是非常喜欢的，在生活中，孩子们往往因吃糖过多从而长了龋齿，家长也非常苦恼。那么，教师根据孩子们中存在的普遍现象，设计了以糖为主的主题活动，我们希望以这些活动教育幼儿适当吃糖，保护自己的牙齿；同时提醒家长要重视孩子每天的摄糖量。而这次的“做中学”实验是在一次偶然的幼儿生活环节中，孩