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文档简介
1-5的认识和加减法复习课教学反思：本节课注重让学生从情境中发现数学信息，提出问题，解决问题，达到教学目标，引导学生从创设的情境中找信息，并根据找到的信息提出问题，练习中采用了多种形式，效果较好。同学们，我们学习了哪些数？0 1 2 3 4 53涂一涂从右边起开始涂色：涂3个 涂第3个 左 右 数一数比一比1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？2. 你是怎样数的呢？3. 你能用“”或“”来表示两种小动物数量之间的关系吗？253分与合1.你能用什么好办法把5分成几和几都写全？2.请你试着填一填。1 11 22 11 32 23 11 42 33 24 1想一想写一写224想一想写一写541算一算1. 说一说左面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。2. 任意指一道算式很快说出得数。3. 计算第一列算式，你发现了什么？ 同学们，我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图。一、接着画2345二、看图列算式1、2、3254313033、三、用自己喜欢的方式表示出下面算式的意思21（ ）5-3（ ） 同学们，通过本节课的复习，你有哪些收获？
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