2022届湖北省恩施州达标名校中考考前最后一卷语文试卷含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、积累与运用1下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A重要的书必须反复阅读，每读一次都

2、会觉得开卷有益。B在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。C鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。D他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不彼，却也习以为常。2选出下列加点字音、字形完全正确的一项（ ）A气慨 藏污纳垢 粗犷（kung） 拈轻怕重（nin）B荒僻 根深蒂固 巷道（hng） 如坐针毡（zhn）C抉择 消声匿迹 契合（q） 纵横捭阖（bi）D箱箧 纷至踏来 琢磨（zhu） 日薄西山（b）3下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ）A他这一时期的作品与早期作品相比，相形见绌的逊色了许多。B在利益的驱使下，现在依然还有许多不法分子不择

3、手段地仿造伪劣产品。C透明化的售票手段不仅能提高售票效率，也能体现售票公平。D我们一定要发扬和继承中国闽商精诚团结、共谋发展的精神。4下列各句中,没有语病的一项是A“空姐”除了要掌握航空客运服务的基本常识外,还要掌握英、日、法等多种语种,以便为旅客提供最优质的服务。B这部小小的新华字典为我国的文化教育事业担当了光荣的历史重任。C经典咏流传广受好评,是因为该节目做到了“在价值引领中创新传播,在创新传播中彰显文化自信”的缘故。D我们不能不否认,读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。5下面语段中加点的字注音正确的一项是（ ）金秋十月，阳光和煦。遥遥望去，山坡上的柿林树影摇曳，光影斑驳。山径曲

4、幽，果实累累，令人垂涎欲滴。这在农民的眼里，是丰收，是满足，是幸福，亦是他们对美好生活的殷殷期昐。Azhui q xin ynBy q yn ynCzhui q yn ynDy q xin yn6专题与语文实践活动。4月23日是“世界读书日”，你所在学校开展了课外阅读的系列活动，你参与其中。（调查发现）晓华同学对全市初中学生“整本书阅读”情况调查统计如下，请你用简洁的文字帮他归纳出其中的发现。统类别计选项初一初二初三人数比例人数比例人数比例经常阅读724164.9%650162.8%637960.9%没时间阅读121910.9%115611.1%122110.7%（2）（才华展示）学校文学社准

5、备为此次活动拟写一则会标，悬挂在阅读推进会的活动现场，请你帮助拟写。（至少运用一种修辞手法）（口语交际）为倡导阅读，晓华向学校提交了建议，下面的一句话中有语病，请你告诉他如何修改。学校应多开展活动，引导学生去阅读大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。7按教材原文填空。_，零丁洋里叹零了。（文天样过零丁洋）采菊东篱下，_（陶渊明饮酒（其五）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）水何澹澹，_。（曹探观沧海）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）政通人和，_。（范仲淹岳阳楼记）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）8运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。红岩中忍辱负重装疯卖傻隐藏最

6、深的共产党员是_；创造了把地牢挖穿奇迹的人物是_。请把水浒的回目补全：梁山泊_落草，汴京城_卖刀。二、阅读9阅读下面的现代诗，完成小题。1. 给诗歌中加点的字注音，根据拼音写汉字。矫（_）健 （2）堤（_）岸 （3）png（_）然 （4）铿qing（_）2. 朗读诗的第一小节，应采用的语调是（_）A深沉 B激昂 C欢快 D缓慢3. 请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解，完成对诗人王家新先生的电话采访。你：王家新先生，您好。我是某校九年级学生某某，_。王家新：你的理解很正确。正如我在艾青诗选序言中说：艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。4. 下面是晓曦为艾青诗选写的

7、一段推荐语，请你帮助修改。艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了大堰河我的保姆，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。我爱这土地中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有光的赞歌假如生活欺骗了你向太阳等等。同学们，打开艾青诗选吧， 。画线句子表述有误，请修改。_推荐语中，有一处文学常识错误，请指出。_ 请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。_10 诸葛瑾字

8、子瑜，琅邪阳都人也。汉末避乱江东，值孙策卒，孙权姊婿见而异之，荐之于权。与鲁肃等并见宾待，后为权长史，转中司马。建安二十年，权遣瑾使蜀通好刘备，与其弟亮俱公会相见，退无私面。瑾为人有容貌思度，于时服其弘雅，权亦重之，大事咨访。与权谈说谏喻，未尝切愕，微见风采，粗陈指归，如有未合，舍而及他，徐复托事造端，以物类相求，于是权意往往而释。吴郡太守朱治，权举将也，素加敬。权曾因事望之，而难自诘让，忿忿不解。瑾揣知其故，不敢显陈，遂于权前为书，泛论物理，因以己心遥往忖度之。毕，以呈权，权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏之德，使人加亲，岂谓此邪？”权又怪校尉殷模，罪至不测。群下多为之言，权怒益甚，与相反覆，惟瑾

9、默然，权曰：“子瑜何独不言？”瑾避席曰：“瑾与殷模等遭本州倾覆，生类殄尽。弃坟墓，携老弱，披草莱，归圣化。在流隶之中，蒙生成之福，不能躬相督厉，陈答万一，至令模孤负恩惠，自陷罪戾。臣谢过不暇，不敢有言。”权闻之怆然，乃曰：“特为君赦之。”姊婿：姐夫。 颜氏：指孔子的学生颜渊，以德行著称。1解释加点的字素加敬（_） 遂于权前为书（_）权怒益甚（_） 不能躬相督厉（_）2用现代汉语写出下列划线的两个句子的意思。值孙策卒，孙权姊婿见而异之，荐之于权。臣谢过不暇，不敢有言3说说孙权赦免校尉殷模的原因。4结合有关处理朱治、殷模的内容，谈谈诸葛瑾是一个怎样的人？11阅读下面文章，完成后面小题对白色污染说不

10、白色污染就是一次性难降解的塑料包装物。比如一次性泡沫快餐具，还有我们常用的塑料袋等。我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。1995年，我国塑料产量为519万吨，进口塑料近600万吨，当年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨,大部分包装用塑料以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅给人们的视觉带来不良刺激，而且影响城市、风景点的整体美感，由此造成”视觉污染。同时，有些废旧塑料包装物进入环境后，很难降解，会造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分

11、，将导致农作物减产；其次，抛弃在陆地或水中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，会导致动物死亡。根据联合国环境规划署的调查，每年有成千上万的海鸟、海色和其它动物因塑料垃圾而死亡。大约60%的海鸟吃过塑料碎片，到2050年，这一数字将增加到99%；第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理。填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不造用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。据调查，作为国际旅游岛的海南，塑料袋、塑料餐具、地膜等一次性不可降解塑料制品，每年大约要消耗12万吨。这些不可降解塑料的使用和回收也是一个令人极为头痛的问题，所面临的白色污染也极其严峻。2018年4

12、月，中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见发布，确定海南的战略定位之一是“国家生态文明试验区”。这一重要指导意见提出，要“全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。”“禁塑”后，海南将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品的生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省这次也勇于尝试、提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设

13、回收体系进行回收，提高资源化回收利用效率。对白色污染说不，它将还我们一个洁净的空间。海南出台“禁塑令”，既有利于形成可复制、可推广的“禁塑”成果和经验，又是海南推进国家生态文明试验区建设的标志性举措，也能为全国生态文明建设发挥表率作用。1本文的说明顺序，下列说法正确的一项是（ ）A空间顺序B时间顺序C逻辑顺序2选文第段画线句主要运用哪种说明方法？有什么作用？3选文第段中加点的词语“据调查”用得好，为什么？4请写出本文的说明对象及其特征。12文学类作品阅读艺术与晚餐美国 布赫瓦尔德一天，我走进一家超级市场，买了一些晚餐吃的东西。回家路上，我拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式的展览馆。手里拎

14、的包相当沉，我便把它放在展厅的一个角落里。后来因为所见到的展览品使我心醉神迷，就稀里糊涂地向家里走去。“你买的东西呢？”妻子问。“见鬼！我把包忘在展览馆了！”我急忙返回展览厅。可是我去得太晚了。我的那个包获得了展览作品大奖！“我们找了您很长时间，可怎么也找不到。”展览馆负责人对我说，“您怎么不在这件艺术作品上标明自己的名字呢？”“可是它并不是什么艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买给家人做晚餐的”紧接着，展览厅爆发出一阵哄堂大笑。“瞧！他不仅是一个伟大的艺术家，而且很有幽默感！”一位评委这样说。“这从他送展的作品就可以看出来。”另一位评委补充道，“瞧这装猪肉和扁豆的玻璃罐托住酸奶瓶子的方式，是多

15、么精心地安排出来的”“他简直就是一位天才！”一个太太对陪同她的先生说，“你看看那装水蜜桃的玻璃罐微微侧向一边的造型，有多么巧妙！我觉得即使瓦瑟也没有能够达到这一步！”“我认为，获得大奖是因为面包放在底部托住整个作品的缘故。”陪伴那位太太的先生说，“我真想知道，毕加索看到这样非凡的构思将做出什么样的表情”“诸位，”我说，“对你们为我所做的一切，我深表感谢，但是，现在我得把这包东西拿回家去了。”“把它拿回家？”展览馆馆长惊讶地说，“我刚刚把它以1500美元的价格卖给了这两位。”“可是，我买它们的时候只花了18美元。”我赶紧声明说。“我们这里说的并不是购物，先生。您创作出了一件真正的艺术品。通过这件

16、作品，您所表达的思想，甚至比罗丹通过他的思想者所表达的还要深刻！”我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。不过，支票我还是收下了。至于晚餐，我只得同妻子一道去饭馆吃。吃过饭后，我又去了一趟超级市场，买了很多东西，而且比第一次买的多得多，然后直奔展览馆。 可这一次，我再没能够成功。“他简直被胜利冲昏了头脑！”一位颇有名气的批评家说，“如果说，开始他还能够用只配做猫食的低档货，加上黄油、花生酱一类的东西创造出令人震颤、充满激情、独具匠心的作品，那么这次他向我们展示的却只是令人倒胃口的蘑菇和烂鱼汤。他的创作灵感已经完全枯竭了。剩下的只是一堆枯燥无味的破烂。”“是呀,的确”。其他人指指点点,小声附

17、和着1阅读小说，依据情节发展，补全人物心理。2第（5）段画横线句中的“哄堂大笑”包含哪些“笑声”?请借助下面的“表情包”，说说你的理解。大笑 懵笑 嘲笑3美国前总统约翰肯尼迪的弟弟曾说，“一天最好的开始是打开报纸，看布赫瓦尔德的专栏，让自己大笑”。你觉得布赫瓦尔德的小说受欢迎的原因是什么？请从小说构思的任一角度（如小说取材、悬念设置、结尾艺术等）简要分析。4小说中，“我”两次在超级市场里买了东西放置在展览馆，前后却收获了截然不同的评价，这触发了你怎样的思考？请结合原文谈谈你的理解。13阅读下面的文章，完成小题。该不该让家长陪读陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习

18、的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。 “孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少

19、，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。（1） （广东）刘同学首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长成为精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作

20、中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？（2） （河南）李同学家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我

21、孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。（3） _ （浙江）张同学 （节选自中学生阅读，有删改）1下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）。所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。_（2）_（3）_2编

22、者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是（ ）A解释陪读的现象。B呈现对陪读的看法。C说明陪读的方法。D倡导陪读的风气。3议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。4阅读材料，探究问题。我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。 （上海）李女士你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。三、语言表述14结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。有人说生活太平

23、凡，幸福很遥远。其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福；灯光下一次醉心的阅读是幸福；_；_。只要用心体会，幸福俯拾皆是。四、写作15下面两题，请任选一题写作。（1）文题一：请以“别样的青春风景”为题，写一篇文章。（2）文题二：阅读下面的文字，根据材料内容，选好角度，自拟题目，写一篇文章。人生不能一味地追求速成，所谓“饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄”，人间万事都有其平衡之道，欲速则不达，慢，不一定是愚笨；慢，不一定是懒惰；慢不一定是低效。慢工出细活，慢，是陆羽一壶清茶里酝酿出的悠然纯美；慢，是苏东坡“何夜无月？何处无竹柏？”的闲庭信步；慢，是曹雪芹十年辛苦著成的红楼梦要求：除诗歌外，文

24、体不限，不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名；要有真情实感，不得抄袭套作。参考答案一、积累与运用1、C【解析】A.开卷有益，意思是指打开书本读书总会有益处。使用正确；B.人迹罕至，意思是人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。使用正确；C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难，并不是指冲锋陷阵；D.乐此不疲，意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用正确；故选C。2、B【解析】A.气慨气概，粗犷gung；C.消声匿迹销声匿迹；D.纷至踏来纷至沓来，日薄西山b；故选B。3、C【解析】A“相形见绌”和“逊色”重复冗赘，删除“相形见绌的”；选项错误；B“仿造伪劣产

25、品”，不合逻辑，删除“伪劣”；选项错误；D语序不当，“发扬和继承”对调；选项错误；故选C。4、A【解析】A项，正确；B项，搭配不当，把“担当”改为“承担”；C项，词义重复，把“的缘故”去掉；D项，否定词误用，“我们不能不否认”改为“我们不能不承认”。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5、D【解析】加点字正确的读音为，摇曳（y），曲（q）幽，垂涎（xin），殷殷（yn），故选D。6、（1）全市初一

26、到初三课外阅读整本书的学生，年级越高比例越少，没有时间阅读的学生比例占少数。（2）紧扣主题，运用修辞即可。（3）示例：晓华，你的句子中“诗歌”和“古典诗词”有重复的地方，可以删去“和古典诗词”，你明白了吗？【解析】试题分析：（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。本表反映的是全市初中学生“整本书阅读”情况，从数据看，全市初一到初三课外阅读整本书的学生，随着年级升高比例呈现的是递减，但幅度不大；而没有时间阅读的学生比例在一成左右。结论可多个，注意题目要求。（2）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语

27、要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“世界读书日”，从“课外阅读”活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。如：畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。答案是多元的。（3）语句“学校应多开展活动，引导学生去阅读大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词”中的“诗歌”与“古典诗词”重复累赘。所以，本题作答，首先要有称谓（晓华）；其次写清句子出现问题的原因并给出具体的修改意见；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。7、（1）惶恐滩头说惶恐 （2）悠然见南山 （

28、3）折戟沉沙铁未销 （4）山岛竦峙 （5）怀旧空吟闻笛赋 （6）百废具兴 （7）瀚海阑干百丈冰 【解析】此题考查的是名句的默写。几个都是直接型默写，所以依靠平时的背诵识记就能解决。要注意“戟”、“竦峙”、“赋”、“具”、“阑干”的书写。8、（1）华子良 许云峰 （2）林冲 杨志 【解析】（1）华子良是红岩中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。许云峰曾在地牢里创造了一个奇迹：把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。（2）林冲与杨志一样，都是被

29、逼上梁山的，这两个情节对塑造他俩的形象很重要，要熟读原作品，记住重点情节，多看看前头描述人物出场时的介绍，以及对人物的特征刻画。【点睛】要求学生在阅读名著时，要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。作品主题及现实意义。二、阅读9、（1）jio d 庞 锵 （2）C （3）在艾青初夏这首诗里，有“斧斤的声音”这一意象，我的理解是五月里，人们开始进行辛勤的劳动，而这“斧斤的声音”就象征着人们对美好生活的希望与追求。您觉得我的理解正确吗？ （4）20世纪30年代初一个下雪的早上 假如生活欺骗了你不是艾青的作品。 诗中诗意的笔

30、调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。 【解析】（1）“矫健”指强壮有力，“矫”应该读三声；“堤岸”指沿江河或海边防水的建筑物，“堤”应该读d；“庞然”形容高大的样子，“庞”的偏旁不要写错；“铿锵”形容有节奏而响亮的声音，注意“锵”右半部分的字形。（2）朗读语气指朗读时用不同的声音和气息表达不同的感情。从“轻快”“矫健”“沉醉”等词语可知，第一小节表达了对燕子的喜爱之情，应该读出欢快的语气，故选C。（3）解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。从下文的“你的理解很正确”可知，补写的内容应该是对“斧斤的声音”的理

31、解，然后询问王家新先生的意见即可。（4）“20世纪30年代初下雪的一个早上”语序不当，应该把数量词“一个”移到“下雪的早上”前面。假如生活欺骗了你的作者应该是普希金。补写时应该用议论的表达方式，写出自己对艾青诗选的理解，可以从表现手法和作者情感等角度来分析。【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。10、1 9.一向 于是 更 亲自 2正碰上孙策去世，孙权

32、的姐夫见到他认为不同于常人，将他推荐给孙权。我认罪还来不及，不敢说什么。3诸葛瑾回顾往事，既指出殷模放弃祖坟、带领全家老小来归顺，跟着您征战是有功，又指出如今辜负了圣上的恩德该受罚，暗示处理应慎重。退一步的劝说反而引起孙权的伤感，念起了旧日旧情。4思虑有度、善于劝谏【解析】1先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“素”：一向。所以千万不要以今释古。而“遂”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。2本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

33、直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“值”：适逢。“卒”：死，去世。“异”：意动用法，以为异。“谢过”：认罪。“不暇”，没时间，来不及。3文言文信息筛选。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析诸葛瑾所说的“瑾与殷模等遭本州倾覆，生类殄尽。弃坟墓，携老弱，披草莱，归圣化。在流隶之中，蒙生成之福，不能躬相督厉，陈答万一，至令模孤负恩惠，自陷罪戾。臣谢过不暇，不敢有言”等句，即可整理出答案。因为这些话

34、感动了孙权。因而才“特为君赦之”。4把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“瑾揣知其故，不敢显陈，遂于权前为书，泛论物理，因以己心遥往忖度之。毕，以呈权”等句分析，可以看出思虑有度的人。从诸葛瑾替殷模说话的内容分析，可以看出诸葛瑾是一个善于劝谏的人。【点睛】译文：诸葛瑾字子瑜，琅琊郡阳都县人。东汉末年逃避祸乱来到江东，正碰上孙策去世，孙权的姐夫见到他认为不同于常人，将他推荐给孙权。和鲁肃等人一起受到宾客的礼待，后来任孙权的长史，（又）改任中司马。建安二十年，孙权派诸葛瑾出使蜀国与

35、刘备互通友好，（他）和弟弟诸葛亮都在公事相会（时才）见面，结束后（他们）从不私下会面。诸葛瑾为人仪表堂堂、思虑有度，当时人们佩服他的宽宏高雅，孙权也很器重他，重大事情（都向他）征询。（他）和孙权交谈说话劝谏讽喻，未曾（有过）激烈直露（的言辞），（只是）略微显示风度神采，大体讲明意见要义，如果有不合（孙权心意的），就放弃（它）而去谈其他事情，慢慢地再借其他事情来引起先前的话题，用类似的事情来求得孙权理解，因此孙权的意见往往就不再坚持。吴郡太守朱治，是孙权提拔的将领，（孙权对他）一向十分尊敬。孙权曾因事对他有怨恨，却很难亲自诘难斥责，怀恨在心不能释怀。诸葛瑾揣摩明白了其中的缘故，但不敢公开说出来，

36、于是在孙权面前写信，广泛地论说事物道理，借此用自己的想法来迂回揣测孙权的心意。写完后，把信交给孙权，孙权很高兴，笑着说：“我的思想解开了。颜渊的德行，使人更加亲近，难道（不是）说的这样的事情吗？”孙权又曾怪罪校尉殷模，给他定的罪名令人感到意外。众大臣很多人替殷模说情，孙权的愤怒更盛，和（众人）反复争辩，只有诸葛瑾默不作声，孙权说：“子瑜为什么独自不说话？”诸葛瑾离开坐席说：“我和殷模等人遭遇家乡动乱，百姓几乎死光了。（我们）放弃祖坟，扶老携幼，拨开野草，（前来）归依圣明的教化。在流亡的仆役中，蒙受着养育长生的幸福，（却）不能相互自我督促激励，（来）报答万分之一（的恩德），以致于使殷模辜负圣上的

37、恩德，自己陷于罪恶之中。我认罪还来不及，实在不敢说什么。”孙权听了这些话很伤感，就说：“（我）特地为您赦免他。”11、1C2运用举例子的说明方法，通过举“海鸟、海龟和其它动物因吞入塑料垃圾而死亡”的例子说明塑料会导致动物死亡，把抽象复杂的事物说得通俗易懂，增强说服力。3“据调查”起限定作用，表明数据的来源有科学依据，用这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。4白色污染一次性、难降解【解析】1本题考查说明顺序的判断。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。此文介绍了白色塑料的定义、危害、“禁塑”的措施等内容，可见使用的是逻辑顺序。故选C。2本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有

38、：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句“联合国环境规划署的调查”表明运用的是举例子。结合整个句子来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明动物吞入塑料会导致动物死亡。3本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“据调查”说明“每年大约要消耗12万吨。”表明“12

39、万吨”这个数据的来源有科学依据的。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。4考查说明对象及其特征的理解。特征答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。抓住第一段“白色污染就是一次性难降解的塑料包装物。比如一次性泡沫快餐具，还有我们常用的塑料袋等。”可确定此文的说明对象是白色污染一次性。其特征是难降解。【点睛】信息的筛选、分析、提取这类题，在考查中经常出现并且所占的分值比较大。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。12、1窘迫心虚（过意不去）、羞愧

40、难当（尴尬疑惑）2【示例1】嘲笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品自己却不会欣赏，我的成功只是乡巴佬的幸运罢了；赞赏的笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品却把它说成“可怜巴巴的食物”，谦虚之中又有幽默。【示例2】懵笑、从众的笑，虽然不清楚这件作品的艺术价值，但是大家都因为“我”的言行而发笑，跟着大家一起笑不会显得自己没有欣赏艺术的水平；鼓励的笑，认为我谨小慎微不敢当众承认自己的作品，想以笑声鼓励“我”去接纳这伟大的艺术品；不屑的笑，认为这样平凡普通的东西都被认为是伟大的艺术品，质疑评委的鉴赏能力。3【示例1】从小说选材上来看，布赫瓦尔德善于从日常化生活化的片断入手，通过细微的小事来展开深刻的讽

41、刺。小说开头提到我在超级市场，买了一些晚餐吃的东西。并在回家路上，拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式的展览馆，这些都是生活中极其常见的场景，但却在一些列的巧合中，形形色色的人物姿态尽显、丑态毕露。【示例2】从悬念设置来看，作者在小说情节推进过程中巧设悬念，“我”落下了装晚餐材料的包回去会发生什么，“我”承认这件艺术品只是超市购来的普通的食物时观众会有什么反应，“我”又一次带着装满食物的包返回展馆时评委们会有什么反应，悬念的设置能激发读者的阅读兴趣，随着这些悬念的解开故事情节也发生了转折，让情节变得曲折生动，主旨内涵逐步丰富。【示例3】从小说结尾安排来看，作者巧妙地用上了留白手法，让读者进

42、行艺术再创造，听到批评家的否定后我是什么反应？最后是怎样收场的？作者并未明确写出，读者的猜测和联想使得人物形象更加饱满，小说的主题变得耐人寻味。4【示例】“我”第一次买的东西无意间成了“艺术品”，当“我”极力说明时评委们却处处为我掩饰，大力吹捧赞美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，这也是他们在极力维护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到质疑和嘲笑。（旁边的观赏者们则是一种盲从的心理，迷信评委权威的评价，通过跟风附和来彰显自己高超的审美能力。）而“我”刻意为了获利第二次来参展时，批评家发现了我的意图并认为我“被胜利冲昏了头脑”,表面上看是说我的创作灵感完全枯竭，实际上是“我”在获得好处

43、之后马上又故伎重演让评论家们大为恼怒，（而观众仍旧是在对权威的评论盲目附和。）作者通过评论家、观展者前后不同言行的强烈对比，讽刺了社会上那一些所谓的权威只是在夸夸其谈、自我掩饰，而旁观者也只是一味地迷信权威、盲从专家。我们现在的社会何尝没有这样的人，人们在一些“专家”不负责任的言论下失去了方向，只是随声附和、随波逐流，对于不合理的现象我们应该有自己理性的思考，不要让荒谬变成了真理。【解析】1本题考查揣摩人物的心理。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的语句分析作答即可。如空，可依据第（14）段“我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。”分析。空，

44、“被否定时”最后一段“其他人指指点点,小声附和着”可见“羞愧难当”。2本题考查对文章内容的理解。“可怜巴巴的食物”被众人盛赞为艺术品时，“我”辩解着“可是它并不是什么艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买给家人做晚餐的”紧接着，展览厅爆发出一阵哄堂大笑。这“哄堂大笑”包含很多“笑声”，如：因为“我”“谦虚又幽默”而赞赏的笑；因为“我”的言行而发出从众的笑；或是嘲笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品自己却不会欣赏；还有的认为这样平凡普通的东西都被认为是伟大的艺术品，质疑评委的鉴赏能力，而发出不屑的笑。答案不唯一。3本题考查对小说写作特点的分析。要求从小说构思的任一角度（如小说取材、悬念设置、结尾艺术

45、等）简要分析。本文从小说选材上来看，小说开头提到“我”在超级市场，买了一些晚餐吃的东西。并在回家路上，拐进了展览馆，这些生活中极常见的场景片断，一些列的巧合中，形形色色的人物姿态尽显、丑态毕露。作者善于通过细微的小事来展开深刻的讽刺。从小说结尾安排来看，“其他人指指点点,小声附和着”省略号后的留白给读者留下想象、思考的空间，耐人寻味。也可从悬念的角度分析。4本题考查对文章主题的个性化理解。解答时，立足于对文意的理解，找到原文相关语句并给出自己的理解即可。文中写“我”第一次买的东西成了“艺术品”，大加赞赏；“我”第二次来参展时，批评家认为我“被胜利冲昏了头脑”，说我的创作灵感完全枯竭。作者通过评

46、论家、观展者前后不同言行的强烈对比，讽刺了社会上那一些所谓的权威只是在夸夸其谈、自我掩饰，而旁观者也只是一味地迷信权威、盲从专家。我们现在的社会何尝没有这样的人，人们在一些“专家”不负责任的言论下失去了方向，只是随声附和、随波逐流，对于不合理的现象我们应该有自己理性的思考，不要让荒谬变成了真理。生活中无时无刻不存在艺术，当我们发现这一点而刻意制造艺术时，生活已经不是艺术了。保持一个自然无功利的心境，生活的艺术韵味便无处不在。艺术的最高境界，在于它的自然本真之态，大象无形，大音希声，真正美的东西，正是由于去除了人们附加给它的功利性，而达到一种自然而然的状态，自然本真的生活就是艺术，这就是艺术美的

47、本质。13、1 (1) (2) (3) 2B3【示例1】我选择刘同学的发言（1）刘同学的发言条理清晰，逻辑严密。首先，他引用孟母三迁的典故，来肯定孟母的做法；接着，他引用相关言论，表明父母对孩子的重要性；然后，从陪读对孩子品行修养、家庭氛围、学业等方面的影响来证明自己观点。（2）他还联系现实生活，学校寄宿制管理让家长与孩子相处的时间很少对孩子所产生的影响，有理有据，很有说服力。 【示例2】我选择李同学的发言（1）李同学用“首先、其次、最后”等词语使行文条理清晰，他的论证逻辑严密。比如，他先提出观点“陪读不利于孩子生活自理能力的培养”，然后指出家长包办的生活现象，得出这样做会导致的后果，使观点鲜

48、明并有说服力。（2）他关注生活现实，引用“啃 老族”等社会现象，论证陪读的弊端，用事实说话，更有说服力。（3)李同学以辩证态度表达观点，“不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。” 类似这样客观而辩证的表达，让人更容易接受他的观点。【示例3】我选择张同学的发言（1）他现身说法，联系自己父母陪读的做法，表现他与父母相处时的融洽，具有现实意义，更有说服力。（2）他的发言更加理性和辩证，强调陪读重在“读”，要注重方法，以促进孩子和家长一起成长。（3）先提出明确的观点，然后用自身经历印证观点，逻辑清晰，使观点鲜明并有说服力。4【示例】李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力，会让孩子形成依赖心

49、理。李女士放弃了事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教”。李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。李女士没有读懂孩子，变成管孩子吃饭，管孩子学习，不利于激发孩子学习动力。（5）李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。（6)李女士陪读没有讲究方法和艺术。【解析】1试题分析：本题考查的是对语段内容的理解和概括，细读这三部分文字，并且把握给出的三个句子的核心，可知：第一部分阐述的是家长陪读的优势，而C句恰好是这方面内容；第二部分文字侧重阐述了家长陪读的危害，选择B；第三部分论述了家长陪读的方式，所以选择A句 答案： （1）C B A 2试题分析：本题

50、主要考查了对作者写作目的把握，需要我们理解文章内容，因为这三个部分阐述的角度不同，内容也各有侧重，所以A、C、D的说法都太片面，只有B选项是完整地体现作者写作目的 故选B. 呈现对陪读的看法。3试题分析：本题考查的是对语段论证过程的理解分析，需要熟读这三个同学的发言，把握其论述的特点，侧重关于论证思路的角度，即可分析解答4试题分析：本题主要考查的是文章中知识的迁移应用，需要认真分析李女士的具体做法，再结合文章内容进行分析，通顺表述，合理即可三、语言表述14、示例：假日里一次快乐的远足是幸福； 春雨中一次悠闲的漫步是幸福。 【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结

51、构要相同，三是句式和语气要一致。本题要求仿写排比句，分析例句的基本结构和内容，选用生活中细节来说明幸福的意义，注意前后语句的连贯。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。四、写作15、别样的青春风景时间给流年打上暗金的底子，往日时光。题记青春，成长。我青春的和弦中少不了你的音符：我成长的路上也少不了你的脚步。虽不是亲哥哥，你终是哥哥，别人没有的哥哥。黄口翠羽初啼我爱同你玩。我死缠烂打要玩石头剪刀布，你便放弃了公园中的玩物，坐在一方石墩上，认认真真问我用哪只手。你爱慢拍，却不是为了胜我。我出石头，你便慢吞吞地出剪刀。小时候我竟觉得赢了一局又一局，只是流着口水笑。你说我肉多，将神经压住了

52、也未可知。谦让，兴许是我从你那儿学到的第一件事。我像一只黄喙翠鸟，初试啼声，你便如春风大，纵我欢唱，护我成长。风过林梢轻笑你高了许多，壮了许多，能把我托在肩上到处跑了。自此，见到你后的当务之急，就是坐上你的肩头。我还是流着口水，抓住你的头发扯啊扯。你也不恼，只是小心托着我，一路疯跑。倏地，一辆倒下的自行车映入眼帘，你走上前，拍拍在你肩头上坐着的我：“抓稳。”短短几个字，对我却威慑力十足。你慢慢蹲下，怕摔着我，又将自行车扶起靠好。我不解。你扶着我站直，道：“无论什么时候，都要记着自己是个人，要有责任与担当。哪怕只是件小事，无论多小都要做好。”你带着我，如树不恼风的玩闹，轻轻摇摆。风声里细细碎碎的笑。从你那儿学到的第二件事，就是责任。学海无涯苦作舟