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文档简介
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项:1 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是( )A喟叹(ku) 悲天悯人 愧怍(zu) 万籁倶寂B荒谬(mi) 拈轻怕重 狡黠(xi) 旁逸斜出C板滞(zh) 自出心裁 愤懑(
2、mn) 误入歧途D蓦然(m) 迟疑不决 幽咽(y) 高官厚碌2下列对病句的修改不正确的一项是( )A湛江作为宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷喜悦和惬意。(删去“内心”或“由衷”)B为了防止今后再发生类似恶性事故,有关部门进一步提高了安全生产措施。(“提高”改为“完善”)C袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执著追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(把“不畏艰险”和“执著追求”对调)D面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧欧洲一些国家终于松,允许更多难民入境。(删去“面对”或“使”)3下面句子没有语病的一项是A忽视母语修养会让母
3、语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。B为提高市民行车的舒适度,有关部门对多处路井部位进行了整修,解决了颠簸现象。C教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。D日前,分藏两岸六十余年的国画名作富春山居图在台北故宫博物院“合璧”展出。4下列句子没有语病的一项是( )A由于合理的体能训练,使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。B最近热播的电影流浪地球改编自科幻作家刘慈欣的同名小说。C为了营造良好的安全环境,各级部门应切实加强安全执法检查和应急管理水平。D“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。5下列对病句的修改不正确的一项是( )A“孝”
4、文化,尽管是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。(将“尽管”改为“不仅”。)B学校组织防震逃生演练活动,目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。(去掉“目的”或“为了”。)C中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。(把 “提升”改为“提高”,或把“素养”改为“能力”。)D中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。)6班级开展“与人交往注意对象”实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)家里来人告辞时,说送行的话,下面说的不得体的一项是(_)A王奶奶,您慢走,我送送您!
5、(到你家串门的王奶奶)B李老师,给你添麻烦了,谢谢您!(到你家进行家访的班主任)C小敏,你走好,回去请代我向你家大人问好!(你姨妈的女儿)D师傅,让您受累了,谢谢!(给你家送煤气的工人)(2)小明见自己的作业被同桌的饮料沾染了一大片印渍,小明气不打一处来,要找同桌算账,如果你在场的话,请你引用下面的俗语写几话,劝说他消消气。凡事让三分,无理也是理。_(3)活动中小红同学在日记里写了下面一段话,请你帮她修改。A与人谈话,提出批评也好,开展建议也好,表明观点也罢,最终目的,是要让对方理解你的话语,认同你的观点。B因此,要不选择恰当的说话方式,从而取得理想的效果。C应该直截了当交流思想,交换意见时,
6、使用直言;有些话不能直说,使用婉言能够体现对对方的重视。A句画线部分出现搭配不当的语病,可改为_。B句表意不明,可将“_”删去。C句有用词不当的语病,可将“_”改为“_”。7名篇名句默写非淡泊无以明志,_。(诸葛亮诫子书)杨花榆荚无才思,_。(韩愈晚春)_,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)青青子衿,_。(诗经子衿)李清照的渔家傲中表达诗人对社会现实失望,向往自由生活,希望能达到自己理想的诗句是:_,_。8根据下列信息完成填空。A它是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。有讽刺,也有幽默。B他的小说中有小人物的心酸无奈,有贵族官吏的虚伪贪暴,有下层官吏的奴颜婢膝,见风使舵,还有
7、知识分子的彷徨与摇摆。C她改写了传统女性的温柔可爱,逆来顺受的形象,被后世视为现代女性的先驱和楷模。A它是_ B他是_ C她是_二、阅读9阅读下面一首词,完成后面小题。一剪梅 舟过吴江蒋捷一片眷愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招,指酒旗。银字笙调,心字香烧,意思是调弄有银字的笙,点熏炉里心字形的香。1上阕中词人是如何渲染他的愁绪的?请简要分析。2“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待?3说说你对“红了樱桃,绿了芭蕉”的理解。10阅读下面的文言文,完成
8、小题。赵雄字温叔,资州人。为隆兴元年类省试第一。乾道五年,召见便殿,孝宗大奇之,即日手诏除正字。范成大使金,将行,雄当登对。既进见,雄极论恢复。孝宗大喜曰:“功名与卿共之。”即除右史,两月除舍人。雄请复置恢复局,日夜讲磨,条具合上意,除中书舍人。时金将起河南之役,议尽以诸陵梓宫归于我。上命雄出使贺生辰,仍止奉迁陵寝及正受书仪。雄既见金主,争辨数四。其臣屡喝起,雄辞益力,卒得请乃已,金人谓之龙斗。尝上疏论恢复计,大略谓:“莫若由蜀以取陕西,得陕西以临中原,是秦制六国之势也。”八年,以母忧去。朱熹累召不出,雄请处以外郡,命知南康军。熹极论时事,上怒,谕雄令分析。雄奏;“熹狂生,词穷理短,罪之适成其
9、名。若天涵地育,置而不问可也。”会周必大亦力言之,乃止。自雄独相,蜀人在朝者仅十数。及眷衰,有言其私里党者,上疑之。雄求去,诏勉留,曰:“丞相任事不避怨,选才无乡旧。”盖有所激也。祖宗时蜀人未尝除蜀帅,雄请外,除观文殿大学士、四川制置使。王蔺为御史,以故事不可,上疏论之。雄乞免,改知泸南安抚使。上思雄不忘,改知江陵府。江陵无险可恃,雄请城江陵,城成,民不告扰。绍熙四年薨,年六十五,赠少师。嘉定二年,谥文定。(选自宋史赵雄传,有删改)1下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是( )A孝宗大奇之/ 明有奇巧人曰王叔远(核舟记)B条具合上意/此人一一为具言所闻(桃花源记)C雄辞益力/香远益清(爱莲说
10、)D祖宗时蜀人未尝除蜀帅/ 攘除奸凶(出师表)2下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( )例句:议尽以诸陵梓宫归于我A小大之狱,虽不能查,必以情(曹刿论战)B以君为长者 (唐雎不辱使命)C手自笔录,计日以还 (送东阳马生序)D以其境过清 (小石潭记)3用现代汉语翻译文中画横线的句子。江陵无险可恃,雄请城江陵,城成,民不告扰。4赵雄上书论述恢复中原的计策是什么?请结合文章内容,说说赵雄是一个怎样的人。11阅读下面的文字,完成小题。细品寂寞王晓河人生在世,既不甘寂寞,更要耐得住寂寞。既“不甘”又“耐得”,似乎冰炭不同炉,实则辩证统一。耐得寂寞是专心求一,厚实的底蕴在寂寞中沉淀,深邃
11、的思想在寂寞中孕育,坚韧的意志在寂寞中磨炼;不甘寂寞是奋发向上,如火的激情在不甘中燃烧,惊人的创造在不甘中迸发,追求的目标在不甘中接近。“耐得”常夯实,“不甘”促飞跃,“不甘”须“耐得”垫底,“耐得”须“不甘”引领,“不甘”与“耐得”两相交织,两者兼备,登得上乘境界。“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞,7岁学戏,9岁成为四川自贡市川剧团的“九龄童”,工龄四十多年,居然没有换过供职单位。他干巴的履历只有一行:自贡川剧团。他不甘寂寞,以“九部大戏、几卷杂文、两打碑赋”名扬天下,他幽默地说:“我的成功秘诀是喜新厌旧、得寸进尺、见利忘义、无法无天。”袁隆平甘于寂寞,风里来雨里去研究杂交水稻;不甘寂寞,时刻瞄准
12、更高的目标。耐得寂寞使无数才俊梦想成真,不甘寂寞使无数英雄再攀高峰。真正不甘寂寞的人,最能耐得住寂寞,耐住寂寞的人最不甘寂寞。耐得寂寞,非是隐形遁迹,枯槁心灵;不甘寂寞,也非好高骛远,四面出击,而是专攻与博取同存,冷静与激情共聚,埋头与抬头互辅。受得清冷,但不清贫,有自己广阔的心灵世界;追求卓越,但不浮躁,保持默默耕耘的精神境界;心中有主,心地轻松,满怀理想的绿洲和希冀的花朵。反差大,实相通,功夫深,境界高,“耐得”而中气充足,“不甘”而神采飞扬,是一种上乘内功的修炼。二月河有一座右铭:“拿起笔来老子天下第一,放下笔来夹着尾巴做人。”所以,他有无波无浪的“静静地流淌”,也有“我来写”的惊人一呼
13、,成为写帝王的作家第一人。著名作家叶永烈,长期从事“寂寞之道”,先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪实文学为主要创作内容,创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。后来转向从事当代重大政治题材纪实文学的创作,追寻探访中国现当代重要历史事件和重要人物,独家涉及高度敏感题材和高度敏感人物,长期占领纪实文学制高点。耐得寂寞,非是百无聊赖,而是沉酣吸纳,激情四射;不甘寂寞,也不是“拼命赶热闹,往热闹当中挤进去。从前白相大世界,越是乱哄哄、闹稠稠的地方,好像越有趣”(刘海粟语)。而是瞄准正道,追求卓越。两者浑然一体,互相砥砺,方有大成,方成大家。对寂寞“耐得”和“不甘”,是人生的清醒之为,
14、境界之为,积极之为,有为之为。好些事,存“耐得”,正是因为“不甘”,由于环境、能力、机遇等的限制,耐得住才有时机和可能,不甘心才有进取和提高。勾践卧薪尝胆,报仇雪耻;刘备韬晦蓄锐,天下三分。天下之事,相反相成,“板凳要坐十年冷”,当沉淀积蓄时则沉淀积蓄,“文章不写一句空”,当卓越爆发时则卓越爆发。入世中有淡定,淡定中有追求。淡定不与世隔绝,不颓唐沮丧,追求不心浮气躁,不急功近利,总是充实、修养、打造自己,总是在搏击、前进。“腹有诗书气自华”,境界到了,功夫到了,“耐得”和“不甘”,便成了腾飞之两翼,左右相助,得心应手,有志竟成,获得事业的成功和人生的辉煌。1下列对第段运用的论证方法判断正确的一
15、项是()A举例论证道理论证B举例论证比喻论证C道理论证比喻论证D道理论证引用论证2下列对“耐得寂寞”的理解,不符合原文意思的一项是()A耐得寂寞是要专心求一,沉淀底蕴,孕育思想,磨炼意志。B耐得寂寞是要受得清冷,心无所求,心灵宁静,默默耕耘。C耐得寂寞是要沉下心来,不断吸收,充实提升。D耐得寂寞是要坐得了冷板凳,即使环境、能力、机遇等受限也坚持不放弃。3下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A开篇提出主要观点“人生在世,既不甘寂寞,更要耐得住寂寞”。B古今名人并举,目的是使论据全面而典型,论证更具说服力。C文章前部分论证“甘于寂寞”,后部分论证“不甘寂寞”。D选文的论述结构为:提出问题(
16、)分析问题()解决问题()。12阅读下面短文,完成小题。弯扁担能负重一个平时体壮如牛的年轻人,也从未打过针、吃过药,健康得令人嫉妒。而一天到医院体检,一查吓一跳,竟得了不治之症。这事说怪不怪,俗话说:“小病养身。”意思是说,疾病不可怕。平日里,这里痛,那里疼,一般不会有什么怪病、大病,比那些平时从不生病的人更能经受煎熬,寿命要长一些。这正如弯扁担能负重。扁担是用来挑重物的,有经验的人都知道,扁担如果是直的,往往挑不了多少东西,且容易折断。而扁担如果是弯的,却要比直扁担能承重,且不易折断。不管承不承认,接不接受,这个事实客观存在。人的身体平时有小病小痛,比平时从不得病的人反而要放心。有人把河流别
17、出心裁地裁弯截直,没想到若干年后那河流不听指挥,还是流出了自己的弯弯曲曲,只有到了这个时候,才显得安详、温顺、美丽。没有豺狼的凶残,就没有羚羊的速度。“对手是实现梦想的另外一只手”。一般的鱼在运输途中很容易死亡,是因为鱼不游动缺氧的缘故。而有人在鱼群中放上几条食鱼的沙丁鱼后,鱼的死亡率大大降低。是沙丁鱼使鱼群一刻也不会停下来,躲避死亡不得不动,一动就增加了成活的机会。欧洲杯决赛,西班牙队力克意大利队,在领奖台上,西班牙队夹道欢迎落败的意大利队,这里表示的是对对手的由衷敬重和感谢。因为意大利队在先前的比赛中“吃掉了”英格兰、德国等强队,为之扫平了道路。更重要的是如果没有意大利队在决赛中出神入化的
18、发挥,西班牙队的高超球艺不可能演绎得那样酣畅淋漓。河流因为弯曲,才会流出美丽;大海因为无数江河湖泊的汇聚,才有了惊天澎湃;冰山因为多少水的锤炼,才有了无数连绵;一个人因为失意坎坷、饱经风霜,才有更大的作为。司马迁本来仕途顺利,前景看好,却因犯颜直谏得罪了皇上而就极刑,命运彻底改变。正是这一变故使之“幽而发愤,潜心著述”,写下了名垂青史的史记,为后人留下了宝贵的精神财富。如果没有这个变故,就可能没有史记的诞生。因而,没有理由不感谢这段磨难和逆境。苦难会告诉我们很多,得到才会弥足珍贵。唐僧师徒取经,途经九九八十一难,饱经风霜,受尽磨难,经过这一必不可少的过程,留下刻骨铭心的印象,凸显经书的来之不易
19、,才会倍加珍惜,心存感恩。生活中往往也是这样,一些来得太容易的成功,哪怕再大,往往不以为然,甚至忽略不计;而竭尽全力,付出千辛万苦的努力所得到的,哪怕再小,却总是难以释怀。因为收获成功的同时,更重要的是证明了自身的价值。一个人要成功,都期盼一帆风顺,付出最少,收获最大。而事实上这一切都是一厢情愿。磨难、坎坷、挫折、失败令人望而生畏,但这些总是不可避免地如影相随。而有时候,又恰恰是这些让人讨厌畏惧的东西,使我们强大起来,助我们成功。如同“小病养身”,如同弯扁担能负重。期盼顺利,不要忌讳坎坷;希望成功,不要害怕失败;习惯逞强,不要忘记有时示弱;拥有朋友,不要拒绝敌人。有时候,正是那些让我们忌讳的、
20、害怕的、拒绝的、回避的,使我们成长、壮大,收获了许多。1本文的中心论点是什么?2就第段看,“弯扁担”负的“重”是什么?3请你为第段补充一个事实论据。4文章第段用了哪些论证方法?有什么作用?13阅读下文,完成小题爱是成长的必修课桂从路社会生活中的一些场景,常常令人感动不已。女友患病3年不离不弃,病床前举办婚礼;洪水中坐在屋顶歇息的年轻人,原来一直在救助他人;车祸发生后血库吃紧,全城接力献血爱是沟通人心的桥梁,一个动作、一个眼神足以温暖人心。说到爱,每一个人都不陌生,但似乎又难以用语言表达。古往今来,我们给这个美好的词汇注入了许许多多的内涵。哲学家将爱视作“人类对整个世界的渴望”,心理学家定义爱为
21、“人与人间抛弃恐惧、不再戒备的信赖关系”。在文学家笔下,我们能从父母的背影中理解什么是亲情,从“关关雎鸠,在河之洲”的吟唱中读懂一份倾慕。虽然“什么是爱”从来没有一个标准答案,但都包含了一项起码的内容,那就是一种关怀与给与,一种对他人真诚而无私的关心。对爱的理解各不相同,但是对爱的追求却始终如一。早在2000多年前,儒家先贤就讲“仁者爱人”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,涵养一颗仁爱之心,这是君子的德行,也是中国传统理想社会的写照。刚刚过去的开学季,不出意料被各种开学致辞刷屏。高校校长的寄语,无疑是新生收获的第一笔财富,而在跋涉未来的行囊中,不少人都会把“学会爱”纳入其中。历史背景、时
22、代条件早就发生了沧海桑田的巨变,但是“学会爱”“追求爱”依然是师长们的谆谆教诲,成为年轻人成长的必修课。心中有爱,方能遇见更好的自己。“没有爱就没有教育”,年轻人成长过程中,爱是最好的滋养,用爱浇灌,就能让责任意识、担当精神拔节生长。现实中,一些人信奉精致利己主义的处世哲学,将“学会爱”视作无用的心灵鸡汤;有的精于算计、衡量得失,面对选择时不是“听从内心”而是听从利益,这些功利心态往往会滋生焦虑、走入误区。有得有失、有风有雨,这是生活的常态。唯有心中始终深爱,才能经风历雨收获内心的平和;唯有对世界充满善意,才能懂得与其抱怨不如奋斗的道理。心中有爱,方能走出开阔的人生。经由时间检验的爱,才能历久
23、弥新。它不会因为生活的平淡而辜负了生机勃勃的生命,也不会因为道路的坎坷而迷失了内心的渴望。在这一点上,陆游可以说是充满爱的人。对爱情的追求,让他笔下的 “伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”读来格外刻骨铭心;对田园风光的热爱,让他留下“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的千古名句;笃定对国家的热爱,一句“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”写尽慷慨激昂的报国热情。对他人、对自然、对国家的爱浸透一生,每每读到陆游的诗句,依然能够感受到穿越历史烟云的力量,给当代人以启迪。心中有爱,方能成就大写的人。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,国土沦丧、民族危亡的关头,无数年轻人满怀对祖国的挚爱挺身而
24、出,为民族独立甘洒热血。今天远离了战火,但甘于牺牲奉献的大爱依然延续。灾难来临时义无反顾的人民子弟兵,32年守卫孤岛无怨无悔的王继才,汽车失控后一把推开学生,自己却身负重伤的“最美女教师”每一个凡人善举的背后,何尝不是人性的彰显、爱的力量。鲁迅说,我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。心中没有对事业的爱、对国家最真诚的爱,如何能够锻造出中国人的脊梁?海伦凯勒在黑暗中寻找光明,将一生献给了聋哑人事业,在假如给我三天光明中她曾这样写道,“无论是在什么样的年代,爱和勇气都是我们生存的基础。”成长在当下的年轻人,也不妨做一个像她那样有爱的人,温暖着他人、改变着
25、世界。(选自 人民日报 2018年10月09日19 版)1通读全文,理清文章论证思路。开头提出问题,爱是沟通人心的桥梁;接着分析问题,对爱的理解不同,却追求如一;从遇见更好的自己 、_ 、_ 三个方面阐述心中有爱的重要性;最后解决问题,发出号召:_ 。2说说第段画线句中加点词“心灵鸡汤”的含义。3第段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?4结合文本,联系生活,谈谈你对“爱是成长的必修课”这句话的理解(80-100字)三、语言表述14请欣赏边下这幅画,并按要求做答。 请描述画面的主要内容。_请说说你对这幅画主题的理解。_四、写作15阅读下面的文字,根据要求作文。近年来,习近平总书记在很多场合强调
26、要爱读书、读好书、善读书,把读书当作一种生活态度。可见,阅读是我们生命中不可或缺的一部分。请结合自己的阅读体验和亲身经历,以“在阅读中成长”为题写一篇文章。要求:(1)立意自定,真情实感;(2)文体自选,诗歌除外;(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“”代替;(4)不少于600字。参考答案一、积累与运用1、D【解析】此题考查的是字音字形。D:mm,高官厚碌高官厚禄。故选D。2、C【解析】C.修改不正确,应该删去“榜样”。故选C。点睛:病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三
27、看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3、D【解析】A中“日渐”与“逐步”重复;B中“解决”与“现象”不搭配;C中成分残缺,缺少宾语。4、B【解析】A缺主语,去掉“由于”或“使”。C搭配不当,“加强水平”不搭配,应为“加强检查,提高水平”。D语序不当,将“要落实到位”与“要宣讲到位”调换位置。5、C【解析】C项,修改不正确。缺少宾语,应在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”。6、(1)C (2)小明同学,常言道:“凡事让三分,无理也是理。”同学之间应多点包容之心,遇事好商量,心宽一点,淡定一点,没有啥解决不
28、了的问题。若为了这点小事而生气,既影响情绪,更有损感情,真是得不偿失呀! (3)开展批评也好,提出建议也好,表明观点也罢。 不 重视 尊重 【解析】试题分析:(1)C项说话不得体,称姨妈为“你家大人”不妥。故答案为C。(2)语言表达题,首先要有称谓;其次写清劝说的原因或理由(注意要用上题目中的俗语“凡事让三分,无理也是理”);第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫。做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。答案是多元的。(3)A句“提出批评也好,开展建议也好”搭配得不合理,可改为“开展批评也好,提出建议也好”。B句“要不选择恰当的说话方式,从而取得理想的效果”表意
29、不明确,可将“不”字去掉。C句“使用婉言能够体现对对方的重视”中的“重视”使用不当,可改为“尊重”。7、(1)非宁静无以致远 (2)惟解漫天作雪飞 (3)忽如一夜春风来 (4)悠悠我心 (5)风休住, 蓬舟吹取三山去 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“惟、漫、悠、蓬”等字词的书写。8、A呼兰河传 B契诃夫 C简爱 【解析】(1)呼兰河传创作于1942年,正是抗日战争最艰苦的阶段,这
30、使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年,于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。它在艺术形式上是一部比较独特的:它虽然写了人物,但没有主角;虽也叙述故事,却没有主轴;全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔, 造就了她 “回忆式”的巅峰之作。茅盾曾这样评价它的艺术成就:“它是一篇叙事诗,一片多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”(2)契诃夫有大量的中短篇小说和戏剧作品都在表现同一个主题:奴性和奴性产生的历史根源和心理。契诃夫也许是俄罗斯第一位作家,认识到金钱、官职、权威和权力不过是奴役的外部原因,而奴役真正的工具是恐惧。(3)
31、简爱一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象,在19世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔,被后世称为现代女性的先驱和楷模。二、阅读9、1直接写愁多:“一片春愁待酒浇”,“一片”言愁闷之多;“待酒浇”,以酒排解愁绪,表现愁绪之浓。以景物渲染愁绪:“风又飘飘,雨又萧萧”,“飘飘萧萧”描绘了风吹雨急的景象,以风雨渲染其愁。2作者期待归家后“银字笙调,心字香烧”,过上安定和美的生活。3这是时序的暗示,是“流光容易把人抛”的形象化诠释,抒发了岁月无情、年华易逝的感叹,流露出一个亡国遗民的愁闷。【解析】(1)试题分析:本题考查诗中重点词和重点语句的理解,起笔点题,指出时序。“一片春愁待酒浇”,“一片”愁闷连绵不
32、断。“待酒浇”,表现了他愁绪之浓。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。(2)试题分析:本题考查诗中重点词和重点语句的理解。“何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧”。想象归家后的温暖生活,思归的心情更加急切。“何日归家”四家,一直管着后面的三件事:洗客袍、调笙和烧香。“客袍”,旅途穿的衣服。调笙,调弄有银字的笙,烧香,点熏炉里心字形的香。作者词中极想归家之后佳人陪伴之乐,思归之情段段如此。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。(3)试题分析:本题考查赏析诗歌精彩语句的能力。“红了樱桃,绿了芭蕉”用的是对比手法,用颜色的变化暗示时光的流逝、季节的交替;以实写虚,借乐景写
33、哀情,抒发了亡国遗民的深沉感慨。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。阅读桃花源记中的一段文字,完成9-10题。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。10、1C2B3江陵没有险要的地势可以依靠,赵雄请求在江陵筑城,事成,百姓没有受到侵扰。4计策:由川蜀进取陕西,占领陕西,虎视中原,则成秦国控制六国大势。赵雄:爱国:赵雄主张恢复中原,多有献策。曾经与孝宗日夜探讨恢复之计,恳请设置恢复局。勇敢,
34、有能力:赵雄出使金国,与金主和他的朝臣据理力争,最终完成使命。机智:朱熹因极论时事惹怒皇帝,赵雄机智应对,再加上周必大的规劝,从而避免朱熹受处罚。【解析】1A以为奇/奇特。B都/详细。C都是“更加”。D不用/铲除。2A按照。B与例句都是,把。C表目的,来。D因为。3本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,恃:依靠。城:筑城。4第一问,考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障
35、碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。根据“莫若由蜀以取陕西,得陕西以临中原,是秦制六国之势也。”可知计策:由川蜀进取陕西,占领陕西,虎视中原,则成秦国控制六国大势。第二问,本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。赵雄机智应付,保护儒生。朱熹因极论时事惹怒皇帝,赵雄巧妙应对,再加上周必大的规劝,从而避免朱熹受处罚。赵雄出使金国,不辱使命。皇帝令他出使金国,围绕迁陵寝与接受国书仪式,赵雄与金主和他的朝臣据理力争,最终完成使命。赵雄主张恢复中原
36、,多有献策。晋见孝宗时,赵雄力论恢复国土,深得孝宗赏识;曾经与孝宗日夜探讨恢复之计,恳请设置恢复局。【点睛】译文:赵雄字温叔,资州人。隆兴元年(1163)类省试赵雄考取第一名。乾道五年(1169),孝宗在便殿召见赵雄,以为奇才,当日亲自手写诏书拜赵雄为秘书省正字。范成大出使金朝,快到启程的日子,轮到赵雄与孝宗对谈。晋见孝宗时,赵雄力论恢复中原,正合皇帝心意。孝宗很高兴地对赵雄说:”功名当与你共享。”于是立即拜赵雄为右史,二个月后晋升为舍人。赵雄又上书孝宗,恳请设置恢复局,君臣日夜相互探讨恢复之计,所有论述都符合孝宗的心意,孝宗拜赵雄为中书舍人。其时金人将挑起河南之役,议定尽以诸陵梓宫归还宋廷。
37、孝宗令赵雄出使金国,前往祝贺生日,金人只同意迁回陵寝及确定国书仪式。赵雄拜见金主后,多次同他争辩。金廷大臣多次站起喝骂赵雄,赵雄无所畏惧,辩词更加有力,最终使金主同意了他的请求,金人将这称为“龙斗”。赵雄曾上书论述恢复计策,大体以为:“恢复应由川蜀进取陕西,占领陕西,虎视中原,则成秦国控制六国大势。”八年,赵雄以母亲逝世,离职守丧。朝廷多次召用朱熹,朱熹拒不应诏,赵雄请求让朱熹到地方任职,孝宗命朱熹为南康军知军。朱熹上书论到时事,使孝宗很不高兴,孝宗令赵雄加以判别分析。赵雄奏道:”朱熹是个狂妄无知的人,词穷理短,将其处罪正成就了他的名声。若老天包涵大地保佑,可以置而不问。”碰巧周必大也极力劝阻
38、,孝宗才停止处罚朱熹。自从赵雄任相,蜀地士人在朝廷任职者仅十多人。等到皇帝对他的恩泽衰减,有人传言他偏袒乡人,引起孝宗疑心。赵雄请求离职,孝宗下诏劝勉挽留,说:”丞相处事不避怨仇,选择人才不偏乡党故旧。”盖有所激励。按宋廷祖宗之法,蜀帅不用蜀人充任,赵雄请求离开京地出外任职,除观文殿大学士、四川制置使。王蔺为御史,以为无先例,上书论谏。赵雄请求收回成命,改任泸南安抚使。孝宗不忘与赵雄旧情,改命赵雄为江陵府知府。江陵无险可以依靠,赵雄请求筑城,事成,百姓没有受到侵扰。绍熙四年(1193)赵雄逝世,终年六十五岁,朝廷追赠为少师。嘉定二年(1209),定谥号为“文定”。11、1 A 2 B 3 C
39、【解析】1本题考查学生辨析论证方法的能力。常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等,结合具体内容来分析即可。结合第段内容可知,先列举袁隆平的例子,属于举例论证;紧接着是道理论证。A项表述正确。2本题考查学生对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,结合文中对“耐得寂寞”的论述,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。B项与原文内容不符,从第(4)段 “受得清冷,但不清贫,有自己广阔的心灵世界;追求卓越,但不浮躁,保持默默耕耘的精神境界”可以看出。3本题考查论证过程、论证思路、论证内容、论证结构等知识点,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。ABD分析正
40、确;C项表述错误,结合文章内容可知,前部分论证“不甘寂寞”,后部分论证“耐得住寂寞”。故选:C。12、1磨难和逆境能使人变得强大(收获成功)。2(强大的)对手3列举的事例要围绕苦难、磨难使人成功,语言流畅,表达清晰4举例论证、对比论证;通过唐僧师徒受尽磨难、倍加珍惜的事例与来得容易而不以为然的现象对比,论证了“若难会告诉我们很多,得到才会弥足珍贵”,使论证更加具体有力,观点更加鲜明。【解析】1寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。找准论点的方法:一看题目,二看开头和结尾,三看论据。它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。有的文章的论点要根
41、据论题并结合文章内容自己来概括。根据文章内容和“磨难、坎坷、挫折、失败令人望而生畏,但这些总是不可避免地如影相随。而有时候,又恰恰是这些让人讨厌畏惧的东西,使我们强大起来,助我们成功。”概括出中心论点:磨难和逆境,使我们强大起来,助我们成功。2考查对词语含义的理解。此题简单,仔细阅读第段,根据“对手是实现梦想的另外一只手”可知扁担负的“重”是“对手”。3考查补写事实论据的能力。要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。补充事实论据时,要选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力。补充道理论据时,要引用具有权威性的名言警句、诗文名句
42、或格言、俗语等。引用时要完整准确,不可张冠李戴,不可断章取义。本题所写事实论据要契合“苦难、磨难使人成功”这一观点,注意论据的典型性,要有说服力。4考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性。比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。对比论证:对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第段举唐僧师徒取经的例子,运用了举例论证方法,将来之不易的成功与一些来得太容易的成功,运用对比论证,突出有力地论证了
43、“苦难会告诉我们很多,得到才会弥足珍贵。”的观点,进而论证了中心论点。13、1 走出开阔的人生; 成就大写的人; 做一个有爱的人(或原文:成长在当下的年轻人,也不妨做一个像她那样有爱的人,温暖着他人,改变着世界) 2指带有精神安慰作用的东西;文中借此批评精致利己主义者不能学会爱,唯利是图、急功近利的错误心态3举例论证(事实论证)列举(通过)陆游对他人、对自然、对国家的爱浸透一生的事例,证明“心中有爱,方能走出开阔的人生”的观点(论点),进而证明“爱是成长的必修课”这一中心论点,使论证更具体更有说服力4人的成长过程中必须要懂得爱、付出爱。没有爱就不会遇见更好的自己,就不能开拓美好人生,就不能成为
44、民族脊梁。我们在日常生活中,要理解老师、父母对我们的关爱,也要尽自己的力量爱别人。人生有爱,才会精彩。【解析】1理清文章论证思路。通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。如一空可提取第5段“方能走出开阔的人生”,二空可提取第6段“方能成就大写的人”分析整理。三空可直接提取文末“成长在当下的年轻人,也不妨做一个像她那样有爱的人,温暖着他人、改变着世界”一句作为答案。2这道题考查了对文章中重要语句的含义的理解,阅读第四段,结合上下文,根据“年轻人成长过程中,爱是最好的滋养,用爱浇灌,就能让责任意识、担当精神拔节生长。现实中,一些人信奉精致利己主义的
45、处世哲学,将学会爱视作无用的心灵鸡汤”等句,从中提取关键信息分析即可解答。“心灵鸡汤”是好的精神安慰,作者用“心灵鸡汤”批判“信奉精致利己主义的处世哲学”。3考查论证方法的类型及其表达作用。“对爱情的追求,让他笔下的 伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来读来格外刻骨铭心;对田园风光的热爱,让他留下”使用了典型的举例论证(例证)。有力地证明了语段的观点句(分论点),即“心中有爱,方能走出开阔的人生”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。4这是一种主观性较强题目。学生能理解“爱是成长的必修课”的含意,谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等即可。如“爱是成长的必修课”强调的是爱的意义。对自己而言,没有爱就不会遇见更好的自己,就不能开拓美好人生,就不能成为民族脊梁。对社会来讲,只有爱,才会公平、安宁,才会和谐发展。【点睛】议论文主要论证方法。举例论证:列举确凿、充分,有代
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