高考生物一轮对点训练：17-2 血糖平衡及调节 a Word版含解析

1、考法综述有关血糖平衡的调节考查是高考的高频考点之一，题目考查范围广，难度较大。题目常涉及血糖调节的基本过程、胰岛素及胰高血糖素的作用及糖尿病等。题目常以综合题为主，题型涉及选择题、非选择题(包括实验探究题)。复习时，建议加强基础知识的掌握。命题法1血糖调节过程分析1.血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法错误的是()A胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖B葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动运输C若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高D转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码子答案B解

2、析由图可知，葡萄糖利用细胞膜上的转运蛋白通过协助扩散进入细胞内；若靶细胞上胰岛素受体结构改变，则胰岛素不能发挥作用，靶细胞不能摄取、贮存和利用葡萄糖，使得血糖浓度升高；由于真核生物和原核生物共用一套遗传密码子，使得原核生物也可以表达真核生物的基因。2下图是人体内环境中血糖调节的示意图，下列说法中正确的是()A激素能促进血糖进入组织细胞B、激素间存在协同作用又有拮抗作用C激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解D结构A代表下丘脑，其释放的抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水的重吸收答案C解析从图中信息可以得知，激素为胰岛素，激素为胰高血糖素，激素为肾上腺素；促进血糖进入组织细胞的激素为胰岛素；、激素间只

3、有拮抗作用；激素为肾上腺素通过促进肝糖原的水解而升高血糖，抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体后叶释放。【解题法】区分降低和升高血糖的激素(1)降低血糖的激素：胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。(2)升高血糖的激素：升高血糖的激素是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖。此外，肾上腺素也能升高血糖。(3)相互关系：胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。命题法2血糖调节曲线模型分析3.如图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和

4、胰岛素浓度随时间的变化情况(a和b分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值)。以下分析正确的是()A峰值a出现的原因是血糖的浓度不够高B峰值b出现的原因是血糖的浓度开始下降C峰值a出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素D峰值b出现的原因是胰岛开始释放新合成的激素答案C解析健康人饮用一定浓度的葡萄糖溶液后，体内的血糖浓度升高，导致血液中胰岛素含量随之增加，峰值b出现的原因是血糖浓度在此前达到了最大值；在血糖浓度刚刚增加的阶段，胰岛B细胞能够将细胞中原贮存的胰岛素释放出来，导致了峰值a出现。【解题法】血糖浓度变化曲线分析(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是根据含量和变化波动

5、幅度，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。(2)图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.81.2 g/L且起点也在该范围中的b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖病患者。(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。命题法3模拟尿糖的检测4.尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理

6、如图所示，下列有关叙述不正确的是()A过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B科学家将上述两种酶固定在糖尿试纸上就可检测尿糖C步骤原子氧可以将某无色物质氧化成为有色化合物D为确诊患者有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度答案B解析过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖，故A正确；应将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，制成测试尿糖含量的酶试纸，故B错误；步骤原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量由少到多依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色，故C正确；尿液中含有葡萄糖，但不一定患有糖尿病，如一次性吃糖过多、肾脏病变等也会使尿糖增多，还应检测血液中胰岛素的含量，故D正确。【解题法】尿糖检测的方法(1)斐林试剂检测项目12尿液样品2 mL正常人糖尿病患者斐林试剂2 mL振荡振荡5065 水浴2分钟2分钟现象蓝色砖红色沉淀空腹时检测，也可用班氏糖定性试剂。(2)尿糖试纸法：反映的是一段时间内血糖的平均