电力系统分析基础教（学）案_按课时

1、. .PAGE56 / NUMPAGES56院 系： 电力工程系 教研室： 发电教研室 教 师： 栗 然 电力系统分析基础课程教案课程名称电力系统分析基础本门课程学分4本课程总学时：64其中：讲课： 64 学时实验： 0 学时课程号0110305课序号课程属性必修课（ ）选修课（ ）实践环节（ ）授课方式课堂讲授（ ）实践课（ ）授课对象年级3专业电气工程与其自动化基本教材和主要参考书教材名称作者出版时间电力系统分析基础机械工业庚银等2005参考书作者出版时间电力系统稳态分析水利电力珩1995电力系统暂态分析水利电力光琦1995电力系统分析(第二版)华中科技大学何仰赞2002本课程教学重点与难

2、点教学重点：1电力系统的组成和运行；2. 电力系统主要元件的数学模型与参数计算；3. 电力系统潮流分布的物理特点和计算的基本方法。4. 电力系统频率和电压的调整；5. 对称和不对称故障的基本分析方法。教学难点：1电力系统潮流分布的计算机算法；2水火厂负荷最优分配与调频计算3无功电源最优分布与调压计算4对称分量法与不对称故障的分析计算授课教师职称院系、教研室注：表中（ ）选项请打“” “电力系统分析基础”课程教案（1）讲授题目： 电力系统的基本概念教学目的：作为平台课程，涉与的专业学生不同，应在课程的开始全面介绍电力专业的相关课程容，让同学门对专业课程有个初步了解，以便选修相关课程。通过本章容的

3、讲解，使学生对电力系统的组成与发展历史和方向有一个比较全面的了解，引起同学们对专业课程的兴趣。重点与难点：重点：1）介绍电能变换和电源构成。2）介绍新能源技术与我国电网的发展蓝图。3）理解同一标称电压下，不同电气设备的额定电压有可能不同。4）熟悉中性点接地方式与运行特点。难点：1）小电流接地系统的特点与运行。教学手段：本章的容比较多，单纯地靠板书无法给同学们一个深刻的印象，应采用多媒体等辅助教学手段，引入大量的图片来讲解。教学过程、时间分配：教学过程时间分配教学容学时数电力专业的相关课程容介绍0.5电力系统的组成、运行特点和要求0.5电能变换和电源构成0.5新能源技术与我国电网的发展蓝图0.5

4、电力系统的电压等级1.0电力系统接线与中性点接地方式1.0电力系统的负荷曲线与电能质量2.0合计6.0实验：无习题：习题集1-1、1-2课时单元：1（一）、教学容11电力工业概况1831年法拉第电磁感应定律，为发电机的发明创造了前提条件。1875年 法国巴黎火车站1879年 第一座试验电厂1882年 爱迪生小型电力系统 pearl street 有6台直流发电机，59个用户，电压等级。1884年，出现变压器1889年 波特兰1897年 犹他州交流最高电压等级，出现在前联和巴西，直流最高等级为，电网规模不断扩大，如美加同一电网。描述电网的主要参数：总装机容量。电力系统的总装机容量指该系统中实际安

5、装的发电机组额定有功功率的总和，以千瓦、兆瓦、吉瓦计。年发电量。指该系统所有发电机组全年实际发出电能的总和，以兆瓦时（）、吉瓦时（）太瓦时（）计。最大负荷。指规定时间，如一天、一月或一年，电力系统总有功功率负荷的最大值，以千瓦、兆瓦、吉瓦计。额定频率。按国家标准规定，我国所有交流电力系统的额定频率均为。最高电压等级。同一电力系统中电力线路往往有几种不同电压等级。所谓最高电压等级，是指该系统中最高电压等级电力线路的额定电压，以千伏计。地理接线图。电力系统的地理接线图主要显示该系统中发电厂、变电所的地理位置，电力线路的路径，以与它们相互间的连接。电气接线图。电力系统的电气接线图主要显示该系统中发电

6、机、变压器、母线、断路器、电力线路之间的电气接线。12我国电力工业和电力系统简介一、基本发展史1882年，英国人在中国成立了电气公司。1911年，树浦发电厂动工，1913年开始发电，到1924年，共有12台发电机，装机。1949年以前，有，等电压等级。1981年，建成，我国第一条交流输电线路。1989年，建成第一条高压直流输电线路，洲坝。二、我国主要电力系统简介至今，已建成的跨省电力系统有五个，即华东系统、东北系统、华中系统、华北系统和西北系统。另外，还有南方电网、川渝电网、电网、电网、电网、电网、电网和电网。13电力系统的基本特点要求一、电力系统特点电能不能大量存储。发电、变电、输电和用电同

7、时进行。电力系统暂态过程非常短。电力系统的发展和国民经济的发展密切相关。电力系统电能质量要求高，对电压、频率、波形都有严格的国家标准。二、对电力系统运行的基本要求保证可靠持续运行的基本要求。保证良好的电能质量。保证系统运行的经济性。综上所述，对电力系统运行的基本要求就是向用户提供优质、可靠、经济的电能。（二）、教学手段板书和多媒体结合，引入大量的图片来讲解。启发学生使用网上电子资源，查阅与授课容相关的资料，拓宽知识面。（三）、板书设计 由于多媒体要占去一半黑板，板书只写要点容，避免在黑板上抄写大量的与课本一样的容，浪费课堂时间。（四）、作业调研或查阅文献了解我国电力系统最新发展，并撰写相关论文

8、。了解美加8.14大停电的原因、过程、危害与启示。习题集1-1课时单元：2（一）、教学容14 电力系统的接线方式一、电力系统的接线形式无备用接线方式：负荷只能从一个电源获得电能开式接线，主要优点在于简单、经济、运行方便，主要缺点是供电可靠性差。有备用接线方式：负荷可以从两个或两个以上电源获得电能闭式接线。有两端供电、环式、链式等。优点在于供电可靠性和电压质量高，缺点是不够经济。二、电压等级我国规定的额定电压等级有(单位：KV)用电设备交流发电机线电压变压器一次绕组变压器二次绕组3610-351102203305003.156.310.515.753与3.156与6.310与10.515.753

9、51102203305003.15与3.36.3与6.610.5与11.0-38.5121242363550 额定电压的确定输电线路的额定电压等于我国规定的额定电压等级。发电机的额定电压比用电设备的额定电压高5%。变压器一次绕组额定电压等于用电设备的额定电压, 二次绕组额定电压高于用电设备的额定电压的10%倍。特殊：与发电机直接相连的升压变压器一次绕组电压与发电机相等；直接与用电设备相连的变压器二次绕组电压比用电设备的额定电压高5%。原因：1）输电线路有10%的电压降落。发电机、变压器有5%的电压降落。 2）用电设备的电压偏移要求不超过5%。例：标出图中各设备的额定电压？（注：图中所注电压是线

10、路的额定电压）不同电压等级的适用围根据S=UI，输送一定功率时，电压高，电流小，材料投资少，绝缘投资大；电压低，电流大，绝缘投资少，材料投资大。 所以，输送一定的功率有一个合适的电压。低压网：1KV以下；中压网：1KV10KV； 高压网：35KV330KV；超高压网：三. 电力系统中性点运行方式1）小电流接地系统中性点不接地系统，如果发生单相接地故障，非故障相电压升高至原来的倍，对绝缘要求高（不适应电压等级高的系统，适用于以下系统）。2）大电流系统中性点接地：与以上系统15 电力系统发展的主要趋势高参数：高温、高压、超临界、单机容量大容量远距离高压输电、大系统互联高度自动化电力市场化5. 分布

11、式发电16电力学科畴与本课程主要容（二）、教学手段板书和多媒体结合，引入大量的图片来讲解。启发学生到室外多观察。通过反问的形式启发学生思考。（三）、板书设计 由于多媒体要占去一半黑板，板书只写要点容。电压等级表格要一直留在黑板上，以便随时察看。（四）、作业习题集1-2课时单元：3（一）、教学容一、日有功负荷曲线负荷低谷；尖峰负荷；最大负荷，最小负荷；基本负荷的概念。二、年最大负荷曲线它反映从年初到年终整个一年的逐月(或逐日)综合最大负荷的变化规律。三、年持续负荷曲线年持续负荷曲线是根据全年的负荷变化按照其大小与在一年中累计的持续运行时间排列组成的，电能：年最大负荷利用小时数：的物理意义为：当用

12、户始终保持最大负荷运行时，经过h所消耗的电能恰好等于其全年的实际总耗电量。可以按式近似地求出该负荷全年使用的电能。这种方法在电网计算时是常用的。根据需要，有时还需要制定日无功负荷曲线、日电压变化曲线、月最大负荷曲线等。（二）、教学手段板书和多媒体结合，引入图片来讲解。（三）、板书设计 板书只写要点容。（四）、作业 “电力系统分析基础”课程教案（2）讲授题目： 电力网元件参数和等值电路教学目的：使学生深入了解电力系统各主要元件的特性、数学模型与相互的关系，为进一步掌握和研究电力系统分析和运行问题提供良好的基础。重点与难点：重点：1）物理模型推导出数学模型，理解各元件的参数含义。2）变压器容量比不

13、同时的折算问题。3）端部等值的变压器模型。（此部分在潮流的计算机算法中应用，放到第四章中讲解）4）等值电路绘制中的归算与标幺值问题。难点：1）等值电路中参数归算与标幺值计算四、教学手段：本章的公式比较多，但不需要死记，应由物理模型推导出数学公式，充分理解各元件的参数含义。并能通过公式解释一些现象（为什么分裂导线能降低电抗？、变压器线圈的排列形式？、变压器并列运行的条件？等）。五、教学过程、时间分配：教学过程时间分配教学容学时数电力系统的输电方式0.5电力线路的结构0.5线路的参数1变压器的参数2端部等值的变压器模型1电力系统的等值电路2习题1合计8六、实验：无七、习题：习题集2-1-1、2-1

14、-2、2-1-6、2-2-1、2-2-2、2-2-3、2-2-4、2-2-5、2-3-1、2-3-2、2-4-1、2-4-3课时单元：4（一）、教学容23 电力线路的参数和数学模型一、电力线路的结构电力线路按结构可分为架空线路和电缆线路。架空线路是由导线、避雷线、杆塔、绝缘子和金具构成。它们的作用。1导线和避雷线导线和避雷线除了要求有良好的导电性能外，还必须具有较高的机械强度和耐化学腐蚀的能力。目前常用的导线材料有铝、铜、钢、铝合金。广泛采用钢芯铝绞线LGJ.。为了减小电晕损耗或线路电抗，对电压在220kV以上的输电线还常常采用分裂导线或扩径导线。2杆塔按受力的特点分为直线杆塔、耐杆塔、转角杆

15、塔和直线转角杆塔、终端杆塔、换位杆塔与跨越杆塔等；架空线路的三相导线的换位.3绝缘子 绝缘子是用来支持和悬挂导线并使之与杆塔绝缘的。架空线路上所用的绝缘子主要有针式和悬式两种，在个别情况下也有用瓷横担绝缘子等型式。4金具架空线路的金具有悬垂线夹、耐线夹、接续金具、联结金具、保护金具等几大类。二、电缆的结构电缆线路的造价比架空线路要高，电压愈高，两者的差价也愈大。另外，电缆线路的故障点的确定和检修比架空线路要复杂得多。优点，如不需要在地面上架设杆塔，节省土地占用面积；供电可靠，极少受外力破坏和气象条件的影响；对人身较安全等。1电缆的构造电缆的构造一般包括导体、绝缘层和保护包皮三部分。电力线路的阻

16、抗1电阻 直流电路中导体的电阻可按下式计算：修正以后的电阻率，应考虑到下面三个因素： (1)绞线中线股的实际长度要比导线的长度长2-3。(2)导线和电缆的实际截面比额定截面要小。（3）集肤效应。电阻一般查表。 (2-3)2线路的电抗其中 为三相导线的几何平均距离，简称几何均距(cm或mm)， 如将=50，代人，可得：分裂导线减小了每相导线的电抗。 (2-7)双回输电线路的总电抗为单回线并联。3线路的电导由沿绝缘子的泄漏电流和电晕现象决定。电晕现象，电晕的危害。线路的电导 (2-10)4线路的电纳 (2-12)（二）、教学手段板书和多媒体结合，引入大量的图片来讲解。启发学生到室外多观察如分裂导线

17、的形状、绝缘子的形状等。（三）、板书设计 主要多媒体课件。（四）、作业：习题集2-1-1、2-1-2、2-1-6课时单元：5（一）、教学容22变压器的参数和数学模型双绕组变压器的参数和数学模型1电阻 （注意单位的变换）2 电抗3电导4电纳主要介绍参数的推导过程。（二）、教学手段以板书为主。复习变压器短路实验和空载实验的容，引深到参数计算。（三）、板书设计 简要画出变压器实验的示意图，准确画出双绕组变压器等值电路图，一直留在黑板上，便于参数讲解。（四）、作业：习题集2-2-1、2-2-2课时单元：6（一）、教学容三绕组变压器的参数和数学模型三绕组变压器三绕组的容量比有不同的组合，且各绕组在铁芯上

18、的排列又有不同方式，所以存在一些归算问题。(一) 容量比100/100/1001. 电阻短路损耗、由铭牌给出则按与双绕组变压器相似的公式计算各绕组电阻2电抗由各绕组两两之间的短路电压Uk（12）、Uk（23）、Uk（31）求出各绕组的短路电压再按与双绕组相似的计算公式求各绕组的电抗导纳的计算与双绕组一样。（二）、容量比100/100/50Pk(1-3)= Pk(1-3) (IN/ IN/2)2=4 Pk(1-3)Pk(2-3)= Pk(2-3) (IN/ IN/2)2=4 Pk(2-3) 有时，电压也未归算，则：Uk(1-3)%= Uk(1-3) % (IN/ IN/2)=2 Uk(1-3)

19、%Uk(2-3)%= Uk(2-3) % (IN/ IN/2)=2 Uk(2-3)注意：有时厂家给出的数据是已经折算好的，不必再折算。新标准中厂家仅提供一个最大短路损耗Pkmax。3、三绕组变压器按其三个绕组在铁芯上排列方式的不同，有两种不同的结构，即升压结构和降压结构。 自耦变压器的参数和数学模型就端点而言，自耦变压器完全等同于普通变压器（画图），而自耦变压器的实验也和普通变压器一样，故自耦变压器的参数计算和等值电路和普通变压器一样。特殊的是容量归算问题：因为自耦变压器的第三绕组的容量总小于变压器的额定容量。有时厂家提供的实验数据中不仅短路损耗Pk甚至电压百分值Uk也是未经归算的数值，因此也

20、需要归算。（二）、教学手段板书和多媒体结合，引入大量的图片来讲解。启发学生到室外多观察如分裂导线的形状、绝缘子的形状等。（三）、板书设计简要画出变压器实验的示意图，准确画出三绕组变压器等值电路图，一直留在黑板上，便于参数讲解。电阻和电抗的计算公式对比写，以便观察区别。（四）、作业：习题集2-2-3、2-2-4、2-2-5课时单元：7（一）、教学容25电力网络的数学模型一、标么制与其应用1. 有名制和标么制标么制的定义、优点。 a:线电压和相电压的标么值数值相等。b.三相功率和单相功率的标么值数值相等。五个基准值中只有两个可以任意选择，其余三个派生。通常是，先选定三相功率和线电压的基准值SB 、

21、UB。然后求出每相阻抗、导纳和线电流的基准值。2. 基准值之间的标么值换算对于不同基准值之间的标么值要进行换算，例如，某发电机的同步电抗标么值xd是以电机自身的、为基准，若待计算的电力网络基准为、，则必须对其进行归算3. 标么值的电压级归算两条途径：（1）将网络各元件阻抗、导纳以与网络中各点电压、电流的有名值都归算到同一电压级基本级，然后除以与基本级相对应的阻抗、导纳、电压、电流基准值（2）是将未经归算的各元件阻抗、导纳以与网络中各点电压、电流的有名值除以由基本级归算到这些量所在电压级的阻抗、导纳、电压、电流基准值。（二）、教学手段以板书为主。用人的高度比较的例子说明多电压级网络标幺值归算的必

22、要性。（三）、板书设计有名值和标幺值的参数计算对比写，标么值的电压级归算方法只写要点。基准值的归算要详细写出过程。（四）、作业：习题集 2-3-1、2-3-2、2-4-1、2-4-3电力系统分析基础课程教案（3）一、讲授题目：简单电力网络稳态分析和计算二、教学目的：使学生掌握简单电力网络中功率分布和电压分布的手算方法。三、重点与难点：重点：1、电力线路和变压器中的电压降落、功率损耗和电能损耗的计算方法； 2、对简单辐射形网络，在已知条件不同时，用逐段推算法确定节点电压和传输功率的方法；3、环网和两端供电网初步功率分布的计算与功率分点的确定；4、环网与两端供电网的分解与潮流分布的计算。难点：1、

23、对简单辐射式网，当已知的功率和电压不是同一节点的时（如：已知首端功率和末端电压），用逐段推算法确定其他节点电压和传输功率的方法； 2、环网与两端供电网的分解； 3、电磁环网的潮流计算。四、教学手段：对基本元件（电力线路和变压器）的电压降落和功率损耗的计算方法进行详细讲解,并对计算公式进行归纳和总结，为后续简单电力网潮流分布的计算打下基础；在学生掌握了简单辐射形网络潮流分布计算方法后，对环网和两端供电网潮流计算方法的讲解，采用先讲解总体思路，接着提出需解决的问题，最后解决问题的方法（思路：将环网和两端供电网分解为辐射形网络；提出问题：如何分解？解决方法：求初步功率分布，找功率分点），使学生有一个

24、清晰的思路，加深理解；对于难点问题，采用简单举例的方法帮助学生理解。五、教学过程、时间分配：教学过程时间分配教学容学时数电力线路和变压器中的电压降落、功率损耗和电能损耗的计算方法2电力线路的运行特性分析，辐射形网络中潮流分布的计算2两端供电网中初步功率分布的计算，功率分点，两端供电网的分解与潮流分布的计算2单电压等级环形网的潮流计算，电磁环网的潮流计算与复杂电力网中的网络变换原理与方法2合计8六、实验：无七、习题：习题集3-1-1、3-1-2、3-1-4、3-2-6、3-2-7、3-2-9、3-2-14、3-2-15课时单元：8（一）、教学容31简单电力线路运行状况的计算和分析一、电力线路运行

25、状况的计算1、电力线路的电压降落和功率损耗可以运用电路原理求解电流、电压等，但要进行复数运算，不利于手算，手算时尽量避免复数运算。以下公式采用相电压和单相功率推导，然后拓展到线电压和三相功率。取与实轴重合。则由可得再令；将上式改写为则又可得如果已知始端电压和始端功率求末端电压和功率则从左向右推导。(1)功率损耗的公式不变，功率逐级相减。(2)电压损耗的公式如下。(3)相量图不同。注意：（1）以上公式完全适用于三相系统。 （2）电压计算公式中，使用同一点的电压和功率。电压降落：电压损耗：电压偏移：、讨论。（二）、教学手段以板书为主，根据电压损耗的公式讨论影响电压的因素。讨论电压损耗、电压降落、电

26、压偏移的区别。（三）、板书设计 写明复功率的计算公式。详细写出各支路功率和电压降落的推导过程，对比绘出不同参考向量下的始末端电压向量图。（四）、作业：习题集3-1-1、3-1-2、3-1-4课时单元：9（一）、教学容2、电力线路的电能损耗（1）精确的计算方法（2）查表法由最大负荷损耗时间与最大负荷时的功率损耗求得，即（3）经验公式三、变压器的电压降落、功率损耗变压器励磁支路的无功功率与线路支路的无功功率符号相反。1变压器的功率损耗方法一：同线路计算阻抗支路中的功率损耗(3-14)励磁支路中的功率损耗为 (3-15)方法二：直接由变压器铭牌上的数据进行计算。当变压器实际运行并非在额定的条件下，通

27、过变压器的功率为时，则变压器的功率损耗可按下式计算(3-19)对n台并列运行的变压器，其功率损耗为：2变压器的电压降落类似于线路电压降落，可列出变压器阻抗支路中电压降落的纵分量和横分量为3变压器的电能损耗推广到n台变压器中的电能损耗（二）、教学手段以板书为主，对比输电线路的电压降落和功率损耗得出。（三）、板书设计 变压器电压降落和功率损耗的简化计算公式只写两个参数的计算公式，其余看教材。其余部分写要点。（四）、作业：习题集3-1-5、3-1-6、3-1-14、3-1-15、3-1-16课时单元：9（一）、教学容32 辐射网络和环形网络的潮流分布简单辐射网络的潮流计算已知同一端的功率和电压，求另

28、一端功率和电压；方法为从已知功率、电压端，齐头并进逐段求解功率和电压，如下图所示求功率求电压求功率求电压求功率求电压U4（已知）S4（已知）计算起点1234已知始端电压、末端功率，求始端功率、末端电压（以此居多）；或已知末端电压、始端功率，求末端功率、始端电压。求解方法总结为“一来、二去”共两步来逼近需求解的网络功率和电压分布。一来即：设所有未知电压节点的电压为线路额定电压，从已知功率端开始逐段求功率，直到推得已知电压点得功率；二去即：从已知电压点开始，用推得的功率和已知电压点的电压，往回逐段向未知电压点求电压。在计算中，上述过程一般只需要做一次。但当一次“来、去”完毕后，此电压与初始假设电压

29、相差较大时，可再一次假设未知电压节点的电压值为刚刚计算得到的节点4电压值，继续进行“来、去”计算，直到前后两次同一点的电压值相差不大。例题讲解。（二）、教学手段以板书为主，结合具体实例着重讲解已知不同端点电压和功率时潮流计算的方法。（三）、板书设计 画出已知不同端点电压和功率时潮流计算所使用的“一来、二去”的示意图，不必写计算过程的详细步骤，主要写求解思路。（四）、作业：习题集 3-2-2、3-2-3课时单元：10（一）、教学容环网计算化简网络。计算出各节点的运算负荷或运算功率，从电源点将环网解开。（2）忽略功率损耗，进行初步功率分布计算 设忽略网络中的功率损耗打开网络。同理，由力矩法，以1为

30、支点可求得（3）找出功率分点，使两端供电网拆成两个辐射网有功功率分点和无功功率分点的含义。有功功率分点标以，无功功率分点标以，有功功率分点和无功功率分点不一定一样。（4）按辐射网的计算步骤进行潮流计算均一网的计算。三、两端供电网的功率分布计算其中为自然功率；为强制功率，方向与dU的取向有关。四、环网中变压器不匹配时循环功率的计算如果环网中两个变压器的变比不同，则网络空载且开环运行时，开口两侧将有电压差，闭环运行时有循环功率。（二）、教学手段以板书为主，结合具体实例着重讲解环网怎样打开与怎样拆开为辐射网的方法。（三）、板书设计 详细画出环网解开的示意图，不必写计算过程的详细步骤，主要写求解思路。

31、（四）、作业：习题集3-2-6、3-2-7、3-2-9、3-2-14、3-2-15电力系统分析基础课程教案（4）一、讲授题目：电力系统潮流的计算机算法二、教学目的：使学生掌握应用计算机计算电力系统潮流分布方法。三、重点与难点：重点：1、节点导纳矩阵的形成与修改；2、节点的分类和功率方程；3、修正方程的形成与雅克比矩阵的计算；4、牛顿拉夫逊法计算潮流分布的步骤。难点：1、考虑变压器非标准变比时节点导纳矩阵的形成和修改方法； 2、牛顿拉夫逊法计算复杂电力系统潮流分布的数学模型。四、教学手段详细分析变压器的形等值电路，使学生对形等值电路的端口条件与工作原理有深入的理解，则根据变压器的形等值电路可计算

32、出相应节点的自导纳和互导纳；对于难点2，采用从简单到难，逐步深入的讲解方法，即：首先介绍牛顿拉夫逊法求解一维非线性方程的方法，然后将该方法推广于多变量非线性方程组，接着形成潮流计算非线性方程组，最后用牛顿拉夫逊法对其求解。五、教学过程、时间分配：教学过程时间分配教学容学时数节点导纳矩阵的形成与修改2功率方程、节点分类和约束条件，牛顿拉夫逊法的基本原理，2牛顿拉夫逊法计算潮流分布的直角坐标法2牛顿拉夫逊法计算潮流分布的极坐标法，PQ分解法计算潮流分布的步骤2合计8六、实验：有条件的学生可以编写采用牛顿拉夫逊法计算电网潮流分布的计算机程序。七、习题：习题集4-1-2、4-1-3、4-1-5、4-2

33、-3、4-2-4课时单元：11（一）、教学容准备知识：变压器等值模型。一、潮流计算的数学模型1节点电压方程IB=YBUB自、互导纳的物理意义自导纳在数值上等于与该节点I直接连接的所有支路导纳的总和。如。互导纳在数值上等于连接节点、支路导纳的负值，即。如。节点导纳矩阵YB为对称方阵。节点导纳矩阵YB为稀疏矩阵。节点导纳矩阵YB具有对角优势。2节点导纳矩阵的形成 2用直接形成法形成节点导纳矩阵YB。节点导纳矩阵即可根据自导纳和互导纳的定义直接形成，也可用支路节点关联矩阵计算。 3节点导纳矩阵的修改从原有网络引出一支路，同时增加一节点，节点导纳矩阵将增加一阶。新增的对角元，；新增的非对角元，；原有矩

34、阵中的对角元将增加 ，。在原有网络的节点、之间增加一支路。 ，在原有网络的节点，之间切除一支路，原有网络的节点、之间的导纳由改变为：，(5)原有网络节点i、j之间变压器的变比由改变为；（二）、教学手段以板书为主，结合具体实例着重讲解导纳矩阵的形成和修改。（三）、板书设计详细写出变压器等值模型的推导过程；导纳矩阵的形成过程。（四）、作业：习题集4-1-2、4-1-3、4-1-5课时单元：12（一）、教学容一、潮流计算基本方程(3-66)其展开式为(3-67)或 (3-68)节点分类：(1)PQ节点。(2)PV节点。(3)平衡节点。二、高斯塞德尔法计算潮流特点和步骤。应用高斯-塞德尔法计算的主要步

35、骤如下：(1)根据网络结构、参数，形成节点导纳矩阵；(2)迭代计算各节点电压。1)对PQ节点：a设某节点为平衡节点。b设各节点电压的初始值。c据初始值电压、 (i2、3、n)与已知的节点注入功率、进行第一次迭代，求、即有d第二次迭代。e第次迭代。f第k+1次迭代后，当所有节点电压都满足 (精度)时，表明迭代收敛，则第k+1次的结果即为所求。 (3)计算功率。（二）、教学手段板书和多媒体结合，本章重点是。（三）、板书设计主要多媒体课件，板书只写解释容。（四）、作业：习题集4-2-3课时单元：13、14（一）、教学容三、牛顿-拉夫逊法计算潮流(一)概述1. 牛顿-拉夫逊法的意义和推导过程把按泰勒级

36、数在点展开修正方程 2牛顿拉夫逊法的特点(1)牛顿-拉夫逊法是迭代法，逐渐逼近的方法；(2)修正方程是线性化方程，它的线性化过程体现在把非线性方程在按泰勒级数展开，并略去高阶小量；(3)用牛顿拉夫逊法解题时，其初始值要求严格(较接近真解)，否则迭代不收敛。3多变量非线性方程的解牛顿-拉夫逊法的修正方程缩写为 (3-89)雅可比矩阵含义。 (二)潮流计算时的修正方程1直角坐标表示的修正方程(3-93)雅可比矩阵的各个元素表达式。雅可比矩阵特点：2极坐标表示的修正方程雅可比矩阵的各元素 (三)牛顿-拉夫逊法的求解过程与框图四、PQ分解法的基本思路（二）、教学手段板书和多媒体结合。（三）、板书设计主

37、要多媒体课件，板书只写解释容。（四）、作业习题集4-2-4电力系统分析基础课程教案（5）一、 讲授题目：电力系统有功功率平衡与频率调整二、 教学目的：掌握有功平衡与调频的关系与调频方法；有功负荷最优分配三、 重点与难点：重点：有功功率变化与调整控制；耗量特性、目标函数与约束条件；等耗量微增率准则与有功负荷最优分配；联合电力系统频差与联络线上功率的计算。难点：1）水火电厂有功负荷最优分配；2）调频计算。教学手段：黑版教学与投影教学相结合五、 教学过程、时间分配：教学过程时间分配教学容学时数有功变化与一二次调频，负荷预测，备用容量1耗量特性、目标函数与约束条件1等耗量微增率准则1.5一、二次调频1

38、.5联合电力系统频差与联络线上功率的计算1合计6六、 实验: 无七、习题：习题集5-1-2、5-1-3、5-2-1、5-2-2、5-2-4、5-2-7、5-2-8课时单元：15（一）、教学容5-1电力系统中有功功率的平衡有功功率负荷的变动和调整控制电力系统频率变化的影响频率变化引起电动机转速的变化，影响产品质量。频率降低，电动机功率降低。频率变化影响电钟的准确性，频率过低使雷达和计算机无法工作。低频运行，汽轮机叶片共振。频率降低，系统无功损耗增加。有功和频率的关系系统稳定运行时，有功保持平衡。，作用在发电机转子轴上的两个转矩-机械转矩MT和电磁转矩ME平衡。机械转矩决定于原动机的机械功率PT，

39、电磁转矩取决于电磁功率PE亦即负荷功率。负荷变化，机械功率由于惯性很难跟上电磁功率的变化，发电机转速变化。因=2f，速度变化，频率变化。3负荷变化与频率的调整第一种变动幅度很小，周期又很短，这种负荷变动有很大的偶然性。第二种变动幅度较大，周期也较长，属于这一种的主要有电炉、压延机械、电气机车等带有冲击性的负荷。第三种变动幅度最大，周期也最长，这一种是由于生产、生活、气象等变化引起的负荷变动。第三种负荷基本上可以预计。一次调整、二次调整、三次调整的概念。二、有功功率负荷曲线的预计（负荷预测）三、有功功率电源和备用容量装机容量、电源容量、备用容量系统备用容量可分为热备用和冷备用或负荷备用、事故备用

40、、检修备用和国民经济备用等。热备用、负荷备用、事故备用、检修备用。具备了备用容量，才可能谈论它们在系统中各发电设备和发电厂之间的最优分配以与系统的频率调整问题。5-2 电力系统中有功功率的最优分配一、有功功率最优分配的含义二、最优分配负荷时的目标函数和约束条件1耗量特性发电设备输入与输出的关系。这关系称耗量特性。耗量特性曲线上某一点纵坐标和横坐标的比值，即单位时间输入能量与输出功率之比称比耗量。耗量特性曲线上某点切线的斜率称耗量微增率。2目标函数和约束条件目标函数就应该是总耗量。即等式约束条件也就是有功功率必须保持平衡的条件。即不等约束条件有三，分别为各节点发电设备有功功率、无功功率和电压大小

41、不得逾越的限额， （二）、教学手段板书和多媒体结合。通过现场实例分析频率对电力系统的影响、强调备用容量的重要性。（三）、板书设计 绘出各类负荷的曲线图，对比说明频率调整的概念。（四）、作业：习题集课时单元：16（一）、教学容三、等耗量微增率准则等耗量微增率准则。它表示为使总耗量最小，应按相等的耗量微增率在发电设备或发电厂之间分配负荷。53 电力系统的频率调整一、调整频率的必要性二、频率静态特性自动调速系统与其调节特性（动画）2、发电机的频率特性发电机的单位调节功率机组的调差系数单位调节功率的标么值为：3、负荷的频率特性负荷从电网中取用有功功率与电网频率的关系。负荷的单位调节功率， 三、一次调频

42、 或 这个称系统的单位调节功率。一次调频为有差调频。（二）、教学手段板书和多媒体结合。通过动画演示说明自动调速系统的工作原理。通过习题讲解说明等耗量微增率准则的应用。（三）、板书设计 主要推导等耗量微增率准则和一次调频的一些公式，图部分由课件演示。（四）、作业：习题集5-1-2、5-1-3、5-2-1、5-2-2课时单元：17（一）、教学容四、二次调频类似于一次调频可得 , 如, 即发电机如数增发了负荷功率的原始增量,则，亦即实现了所谓的无差调节。五、互联电力系统的频率调整思考题：电力系统互联的益处？潜在威胁？如上图所示，联结前、为两个独立电力系统互联前 : : 联合后 联合后，两系统的频率应

43、相等，即有令，。，分别为，两系统的功率缺额， 则 ，而电力系统通过调度来控制频率、功率。教材习题讲解。（二）、教学手段板书和多媒体结合。（三）、板书设计 主要推导二次调频和联络线功率的一些公式，图部分由课件演示。（四）、作业：习题集5-2-4、5-2-7、5-2-8电力系统分析基础课程教案（6）一、 讲授题目：电力系统无功功率平衡与电压调整二、 教学目的：掌握电力系统无功功率电源与无功功率平衡；无功电源最优分布；电力系统调压的手段、电压调整计算三、 重点与难点：无功功率最优分布；重点1）电力系统无功功率平衡；2）电力系统3）电力系统的电压调整。难点：无功功率电源的最优分布与无功负荷最优补偿；电

44、压调整计算。四、 教学手段：黑板教学与投影教学相结合五、 教学过程、时间分配：教学过程时间分配教学容学时数无功负荷与无功损耗；无功电源；无功平衡1无功电源最优分布2调压重要性；中枢点电压管理1借改变发电机端电压调压1改变变压器变比调压2并联无功补偿装置调压与串联电容器调压1合计8六、 实验：无七、 习题：习题集6-3-2、6-3-3、6-3-46-3-10、6-3-14、6-3-17课时单元：18（一）、教学容6-1 电力系统总无功功率的平衡无功功率负荷和无功功率损耗1. 无功负荷：除白只灯消耗有功外，绝大部分异步电动机消耗无功。2. 变压器无功损耗3. 输电线路无功损耗二、电网中的无功电源1

45、. 发电机 同步发电机既是有功功率电源，又是最基本的无功功率电源。2电容器和调相机 并联电容器只能向系统供应感性无功功率。特点有：电容器所供应的感性无功与其端电压的平方成正比，电容器分组投切，非连续可调。 调相机实质上是只能发出无功功率的发电机。3静止补偿器和静止调相机静止无功功率补偿器（SVC）P245页和静止调相机是分别与电容器和调相机相对应而又同属“灵活交流输电系统”畴的两种无功功率电源。4并联电抗器就感性无功功率而言，并联电抗器显然不是电源而是负荷，但在某些电力系统中的确装有这种设备，用以吸取轻载或空载线路过剩的感性无功功率。而对高压远距离输电线路而言，它还有提高输送能力，降低过电压等

46、作用。无功调度原则，无功就地平衡，分层平衡。三、无功功率平衡（二）、教学手段板书和多媒体结合。（三）、板书设计 将各个无功电源的特点对比写出。（四）、作业：习题集6-1-2课时单元：19（一）、教学容63 电力系统的电压调整一、调整电压的必要性二、中枢点电压管理 由于电力系统结构复杂，负荷很多，如对每个用电设备电压都进行监视和调整，不仅没可能，而且也没必要。系统电压的监视和调整可以通过监视、调整电压中枢点的电压而实现。因很多负荷都由这些中枢点供电，如能控制住这些点的电压偏移，也就控制住了系统部分负荷的电压偏移。于是，电力系统的电压调整问题也就转化为保证各电压中枢点的电压偏移不越出给定围的问题。

47、 方式：1）逆调压高峰负荷下，升高中枢点电压；低谷负荷下，中枢点电压为额定值。2）顺调压高峰负荷下，中枢点电压不低于或某值；低估负荷下，中枢点电压为不高于或某值。3）常调压高峰、低估负荷下，中枢点电压保持在一个基本不变的值102%105%。三、电压调整的基本原理如上图所以调压措施有：1）改变发电机端电压；2）调节变压器分接头；3）并联无功补偿；4）串联电容器补偿。因运行和技术方面的原因，已很少用。四、借改变发电机端电压调压（二）、教学手段板书和多媒体结合。（三）、板书设计绘出简单电网图，说明调压措施，图解中枢点电压管理的重要性。（四）、作业：习题集课时单元：20（一）、教学容五、借改变变压器变

48、比调压1、降压变压器双绕组变压器的高压绕组和三绕组变压器的高、中压绕组往往有若干分接头可供选择，例如，可有或，即可有三个或五个分接头供选择，所以合理地选择变压器的分接头也可调压。符号解释：高压侧母线电压； 归算到高压侧的变压器中的电压损耗；低压侧的额定电压； 低压侧要求的实际电压；应选择的高压侧分接头电压；Uimax-归算到高压侧的低压母线电压最大负荷下：最小负荷下：如果变压器为无载调压变压器，（分接头不能在线调节）根据选定一个最接近的分接头后，再按选定的分接头校验母线实际电压是否满足要求。其返回校验过程为：求低压母线电压最大负荷时： 最小负荷时：求电压偏移百分数最大负荷时： 最小负荷时：2、

49、升压变压器与降压变压器的区别只是功率流向是从低压侧到高压侧，故高压母线电压应与变压器损耗相加，其余步骤一样。最大负荷下：最小负荷下：3、三绕组变压器三绕组变压器在高中压绕组有分接头，可两次套用双绕组变压器分接头的选择方法。一般先按低压侧调压要求确定高压侧分接头，然后再用选定的高压侧分接头考虑中压侧调压要求，确定中压侧分接头。最后再校验。4、有载调压变压器有载调压变压器可以在带负载情况下调整分接头，可以在最大和最小负荷时分别选用合适的分接头，而且调节围比较大，一般在15%以上。三绕组变压器一般在高压侧有有载分接头，中压侧选平均值。（二）、教学手段本单元公式推导较多，以板书为主，辅以习题讲解。（三

50、）、板书设计结合变压器图详细写出公式推导的过程。绘图解释有载调压变压器的原理。（四）、作业：习题集6-3-2、6-3-3、6-3-4课时单元：21（一）、教学容63 借补偿设备调压和组合调压无功不足时以上措施不起作用，有时会起反作用。一、借补偿设备调压1、各种补偿设备的调节方式P268页2、补偿设备容量的计算和分别为补偿前和补偿后低压侧归算到高压侧的低压母线电压补偿前： 补偿后：设Ui不变，则上两式相等可得： 忽略第二项3、最小补偿设备容量的确定实际上补偿设备容量的计算一般和变压器变比配合进行。设为变电所低压侧要保持的电压，变压器变比为k=UtJ/UNj ，选用电容器按最大负荷时全部投入，最小

51、负荷时全部退出的运行条件考虑。即按选定变压器分接头后，再按选则电容器容量。选调相机最大负荷时，过激运行发出额定容量的无功，最小负荷时，欠激运行吸收1/2额定容量的无功。 （1） （2）两式联立求解，解得变压器变比k后，选择分接头，再将对应所选分接头的变比代入（1 ）式求得调相机容量Qc, 然后选择最接近Qc的调相机。静止补偿器容量的计算可参考调相机。几种调压措施的比较首先考虑发电机调压，因不需附加投资；无功充足的系统可采用变压器分接头调压；无功不足的系统，首要问题是增加无功电源。为合理选择调压措施应进行技术经济比较。（二）、教学手段本单元公式推导较多，以板书为主，辅以习题讲解。（三）、板书设计

52、结合变压器图详细写出公式推导的过程。对比写出电容器组调压和调相机调压的区别。（四）、作业：习题集6-3-10、6-3-14、6-3-17电力系统分析基础课程教案（7）讲授题目：电力系统故障分析基本知识与三相短路实用计算教学目的使学生了解电力系统短路的种类和危害以与进行短路分析的目的和作用；掌握电力系统三相短路电流的实用计算方法。三、 重点与难点：重点：1）电力系统短路的种类、现象和危害；2）短路计算中常采用的标么值的近似计算法；无穷大电源供电的系统三相短路电流的计算，冲击电流与冲击电流出现的条件；采用运算曲线进行任意时刻三相短路电流的实用计算。难点：冲击电流出现的条件；三相短路电流实用计算中的

53、网络化简。四、 教学手段：课堂授课为主，对了解性质的容如短路的原因可结合现场录象和图片等多媒体辅助形式。五、 教学过程、时间分配：教学过程时间分配教学容学时数电力系统故障分析的基本知识1标么制1无穷大电源供电的三相短路电流分析2三相短路电流交流分量起始值的计算2采用运算曲线进行任意时刻三相短路电流的实用计算2合计8六、 实验：无习题：习题集暂态部分1-1、1-2、1-3、1-4、1-9、1-13、3-3、3-4、3-19、3-20、3-26、3-27课时单元：22（一）、教学容11 故障概述一、短路：除了正常运行情况之外的相与相、相与地之间的短接。二、短路类型三相短路、两相短路、单相接地短路、

54、两相接地短路、三相短路与三相短路接地效果一致，故只取一种。三相短路为对称故障单相接地短路约占总短路故障的三、原因绝缘损坏；误操作。四、短路危害大电流产生巨大电动力，造成机械损坏（动稳定）；烧毁设备（热稳定）；电网大面积电压下降；破坏电力系统的稳定；影响电力系统通讯。短路故障又称横向故障，断线故障又称纵向故障。五、复习标幺值的近似计算法的容。（二）、教学手段板书和多媒体结合，引入大量故障图片来讲解。使用网上电子资源，查阅与故障容相关的资料，拓宽知识面。通过现场实例讲解分析故障的原因和危害。（三）师生活动设计 讨论个人所经历的电力系统故障事例。（四）、板书设计采用多媒体课件。（五）、作业习题集暂态

55、部分1-1、1-2、1-3、1-4课时单元：23（一）、教学容13 无限大功率电源三相短路的暂态过程分析一、无限大电源电源功率为无限大时，外电路发生短路（一种扰动）引起的功率改变对电源来说是微不足道的，因而电源的电压和频率（对应于同步机的转速）保持恒定，无限大电源可以看作是由多个有限功率电源并联而成，因而其阻抗为零，电源电压保持恒定。二、短路的暂态过程分析上图所示的三相短路，短路发生前，电路处于稳态，其 相的电流表达式为 解： 特解通解 初值， 所以 相出现短路电流最大值的条件：1时，即短路前为空载 2（纯电感电路或） 3三、短路电流概念1冲击电流短路电流在最恶劣短路情况下的最大瞬时值。式中称

56、为冲击系数，即冲击电流值对于交流电流幅值的倍数。2最大有效值电流在短路暂态过程中，任一时刻短路电流有效值，是以时刻为中心的一个周期瞬时电流的均方根值。（二）、教学手段板书和多媒体结合，波形图采用多媒体。（四）、板书设计对无穷大电源三相短路的最恶劣条件的波形图，用彩笔分别绘制，突出冲击电流。（五）、作业：习题集暂态部分1-13课时单元：24（一）、教学容一 计算的条件和近似1 理想同步机的假定：2 实用假设：（1） 各台发电机均为作为其等值电抗，即假设d轴和q轴等值电抗均为 。（2）网络可简化（3）负荷对短路电流的影响二 简单系统I计算； 考虑两台机向负荷供电的简单系统 采用与忽略负荷的假设。电

57、源对短路点的等值电抗为：短路电流交流分量的初始值为：所得结果具有普遍意义. 若是经阻抗短路，则短路点电流： 另一种计算方法是利用叠加原理，将分为和，即正常分量和故障分量，分别计算然后叠加。三 复杂系统计算1计与工作电流短路前等值电路。 （2）确定工作电流（3）确定故障电流 （4）2 不计工作电流 （1） 作等值电路（忽略全部负荷即并联支路） （2） 假定所有电势为1 （3） 网络化简求 （4） （二）、教学手段板书、多媒体和例题讲解结合。（四）、板书设计 文字部分主要以多媒体为主，例题讲解和公式推导以板书为主。（五）、作业：习题集3-3、3-4、课时单元：25（一）、教学容一 运算曲线 1 运

58、算曲线的概念短路电流： 反映这一函数关系的一组曲线称为运算曲线。2 运算曲线的制定二 用运算曲线计算短路电抗 个别变换法（按个别计算法） 同一变化法（按总计算法）计算步骤。作等值网络进行网络化简，求各电源点对短路点的转移阻抗进行容量归算，求各电源的计算电抗据查运算曲线得对无限大功率电源，周期电流不衰减。求各周期分量有名值之和，即为短路点周期电流必要时进行修正计算。计算的简化：统一变化法一般原则：与短路点的电气距离相差不大的同类发电机可合并，远离短路点的同类发电机可合并；直接接于短路点的发电机应予单独考虑无限大功率电源单独计算第三节 转移阻抗与其求法（二）、教学手段板书、多媒体和例题讲解结合。（

59、四）、板书设计 文字部分主要以多媒体为主，例题讲解和公式推导以板书为主。（五）、作业：习题集暂态部分3-19、3-20、3-26、3-27电力系统分析基础课程教案（8）一、 讲授题目：对称分量法与电力系统元件的各序参数和等值电路二、 教学目的：使学生掌握对称分量法的概念、各元件负序和零序参数的计算原理和方法、序网的形成方法。 三、 重点与难点：重点：1）对称分量法与其在不对称故障分析中的应用；2）变压器的零序电抗和等值电路；输电线的零序电抗和等值电路；零序网络的构成。难点：中性点经电抗接地时变压器的零序等值电路；2）双回架空输电线的零序电抗和零序等值电路。四、 教学手段：课堂授课为主，可结合图

60、片等多媒体辅助形式。五、 教学过程、时间分配教学过程时间分配教学容学时数对称分量法1对称分量法在不对称故障分析中的应用1同步发电机与异步电动机的负序和零序电抗1变压器的零序电抗和零序等值电路2输电线的零序电抗和零序等值电路1合计6六、 实验：无七、 习题：习题集暂态部分4-2、4-21、4-23、4-24、4-26、4-28课时单元：26（一）、教学容4-1对称分量法 （41）由于每一组是对称的，故有下列关系： （42）式中，； 。将式（42）代入（41）可得：上式说明三组对称相量合成得三个不对称相量。其逆关系为： （46）将式（46）的变换关系应用于基频电流（或电压），则有：则 （48）由上