第一学期八年级英语备课组工作计划

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页第一学期八年级英语备课组工作计划2022-2022学年度第一学期八年级英语备课组工作计划 一.工作指导思想 坚持以课改为工作核心,以全面实施我校质朴教育为主线,以努力提高我校八年级英语教学质量为根本目的,积极推进导学案教学改革,努力实现教学创新,全面提升我校英语教学质量,进一步促进学校的内涵性发展。为初三打下良好基础，我们备课组要团结一致、坚持不懈、努力奋斗。 二.工作重点 1培养学生良好的学习习惯 2.认真钻研教材，改进教法，坚持每周集体备课。 3.注意传授知识与及时评价相结合 .抓好检测，完善课后辅导，要规范性、实效性、针对性。 三.主要工作

2、1.深入解读新课程标准,全面推进素质教育。 (1)深入学习新课改,领会课改精神,教案的设计和课堂教学切实体现课改精神。 (2)组织好本备课组认真学习新课程标准,做到定时间、定地点、定内容,有计划、有措施、有成果,注重资料的积累。 2.继续加强教学常规管理,不断规范教师的教学行为.(1)本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课,共同分析p 教材,研究教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。经常互相听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。 (2)充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高40分钟效益。确保教学质量的提升。 (3)加强质量监控,实施期中期末质量分析p ,及时采取措施

3、,调整课堂教学。 3.进一步加强教学研究,不断深化教学改革。 (1)继续在备好课、上好课、抓好学生作业,批改好作业上下功夫,自加压力,精益求精,每位教师要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平时在教案中要有所体现,要突出教案是如何围绕多元智能。 (2)备课组在本学期中要狠抓工作重点,要有抓手,要切实做好活动的正常开展和资料的及时整理工作,要有创新意识。备课组每两周一次开展活动,集思广益,商讨教学方法,探讨处理教学内容。 (3)抓实日常教学工作,注重平时的知识积累。 (4)注重听、说、读、写的全面训练。 (5)从发展的眼光坚持搞好初二英语教学工作,研究教材、教法、学法,以学生为本,扎扎实实

4、搞好英语教学工作。 (6)渗入理解与情感教育,注重研究后进生的转变,使后进生树立信心,有明显进步。 (7)搞好考试后的质量分析p ,认真查找原因,寻求对策,为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。 4.积极推进现代教育技术与学科整合的工作,提倡计算机备课,制作多媒体课件,上网查询,促进教师教改和学生学习方式的改变。 5教学措施 初二年级是英语学习的过度阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初二英语的教学工作至关重要。对此我们初二英语教研组制定了以下措施： 、提高学生学习英语的兴趣。课堂中采取多种多样的教学形式，采用现代化电子教学设备，改变传统

5、的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。 2、重视后进生的培养。虽然新课程的改革对教师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成绩落后的情况。要及时检查，及时补救，每周都要进行一次测试。 20_-2022学年度九年级英语备课组工作计划本学年继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动,深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合英语学科特点的课堂教学模式,加强信息技术与课堂教学整合的研究,积极建立基于学校特点的校本教学,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量.一、加强理论学习,学习先进的教学理念以学校组织选学的

6、教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践.二、提高教研质量, 切实开展校本教研活动我备课组所有成员切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课、单元达标方式要改革，做到同备课同交流，资共享，通过选修、活动课开展培养学生学生兴趣活动.三、深化课题研究,提高科研水平配合学校课题的研究工作，争取搞出成果，以便积极推广 四、工作重点1.制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。2.注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中仔细观察，分析p 学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法

7、时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。3.大胆革新英语教学方式。培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。 4.控制两极分化的加剧。1）细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受成功的快乐；作业中出现的问题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。2）营造课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。师生对话，说好

8、“每日英语”，营造浓厚的课堂气氛，培养学生的听说能力。课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，提高教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。巩固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。 5.加大听力、口语训练量。从教学实际科学地分析p 学生的知识结构与能力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项能力的全面发展，提高听力教学的质量。6.提高阶段复习效率。复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，认真处理好以下关系： 1）新授课与复习的关系。坚持在

9、新授中渗透基础知识和基本技能的复习。2）知识与能力的关系。重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。3）授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。 4）听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。 5）书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。7.抓好月考命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题规范性、实效性、针对性。8.坚持组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况(看备课笔记和学生作业本)，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。9、制定好本学科教学计划交各认课教师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无、取长补短，每位教师每学期至少开设的一节公开课.10、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析p 。定期组织备课组教师进行学情分析p ，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。11、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学