小学语文《泰坦尼克号》课堂实录

1、小学语文泰坦尼克号课堂实录小学语文课堂实录泰坦尼克号生(急切地举手):我知道，老师。生命是人最宝贵的东西，生命对每个人来说只有一次.老师：一起背。老师：请听一个感人的生活故事。(多媒体展示汹涌的洪水，音乐响起，老师读文章抱紧啊，千万不能松手。同学们听完，眼里都是晶莹的泪花)生：是海。生：是昙花。生：是一首歌。生：是火花。(多媒体展示项目泰坦尼克号，作者“卡梅伦”)老师：学生已经在课后预习了文章，学习了整部电影的内容。本课节选了剧本288至295连续八个场景，主要描述了泰坦尼克号沉没后你将去哪里中的年轻恋人杰克和罗斯。让我们来欣赏泰坦尼克号节选的精彩部分。(多媒体显示电影288-295的镜头。被

2、学生杰克和罗斯的勇气和力量所感动，很多人都在抽泣)(学生热烈讨论，老师参与)生：我喜欢291中罗斯重燃生活希望的场景。(生活读本)在我看过的很多小说和电视剧里，年轻恋人生死与共，但罗斯面对死亡的时候，并没有和杰克结束生命。她意识到生命的真谛在于爱，在于爱自己和他人。(师生鼓掌)老师：庄子说：“人生若有天地之隙，只是突然发生而已。”所以，珍惜每一天，过好每一天，这就是善待自己的人生！当然，人生难免有苦难与悲伤，但只有苦难与欢乐的交织，才能奏出美丽的生命乐章。其实生活是无法重新开始的。我们所拥有和能够把握的只有今生，只有今生的今天和明天.(众生踊跃举手)师：课文讨论到此结束，但对生活的理解永远不会

3、结束。让我们带着对生活的感悟和理解走进“选秀节目”。(多媒体展示)以“珍爱生命，永不放弃”为主题，根据学生的兴趣爱好，分为朗诵、素描、歌唱、写作、绘画五个小组，多角度了解生活，感受生活。(所有学生都很兴奋)老师：未来的作家、画家、歌手、演说家、电影明星准备好了吗？生：我准备好了。老师：在课堂小舞台上充分发挥你的才华！(同学们都很忙，每个同学都积极参与，努力出自己最好的作品。教师也参与进来，帮助学生提出建议。课堂气氛达到高潮)教师：每组展示自己的作品后，学生可以自由发言，发表评论。(停顿)请邀请我们班知名主持人上台为大家开展以下活动。(学生主持人上台鞠躬鼓掌)学生主持人：人才济济，众星云集。首先

4、，我们要求朗诵组的学生用自己的语言品味生活。(朗诵组同学上台朗诵)生：我觉得他们的声音里有感情，语气很好。生：我有个小建议。如果能用行动完成稿子就更好了。学生主持：要求素描组的学生用自己的动作和表情去感受生活。(小品组同学上台表演小品珍惜生命中的每一天)生：他们对表演很投入，好像亲身经历过一样。我很佩服。生：我觉得生命太宝贵了。我不会随便对待生活。我想用有限的时间做点大事。学生主持人：接下来，我们隆重介绍我们班的歌唱组合“七彩风铃”，请他们用歌声歌颂生活。(演唱组的同学们大方上台，唱完蜗牛，同学们热烈鼓掌)健康；我很喜欢这首歌，尤其是他们的演唱。健康；生命是由时间组成的，浪费每一分钟就等于浪费自己的生命。健康；坚定的信念和执着的精神是我们人生历程中不可或缺的元素。学生主持人：最后请书画组的同学描述一下我们的生活。请把你的作品放在展台上。(学生上交作品，主持人挑选一些给学生看)学生主持人：短短十多分钟，每个学生都对生活有了深刻的理解。让我们用一生去