拜什艾日克镇中学德育汇报材料文书

1、 . PAGE22 / NUMPAGES22团结携手共奋进争做四好为人先努力开创德育工作新局面阿瓦提县拜什艾日克镇中学创建地区级德育示校复查验收汇报材料拜什艾日克镇中学2016年9月 团结携手共奋进争做四好为人先努力开创德育工作新局面尊敬的各位领导、各位专家、同志们：2013年10月，我校地区级德育达标校、依法治校顺利通过地区的评估验收，为实现跨越发展迈出了坚实的一步。但我们知道，地区级德育达标校、依法治校巩固提高任重而道远，不容我们有丝毫的懈怠。地区评估验收结束后，我校立即投入到地区级德育达标校、依法治校巩固提高工作的征程中。近三年来，我们按照“机构不撤、力度不减、投入不少、水平不降”的要求

2、，紧紧围绕地区级德育达标校、依法治校验收的有关标准与要求，制定规划，加强领导，明确职责，强化督查，狠抓落实，把我校的教育事业又推上了一个新的台阶。现将我校地区级德育达标校、依法治校巩固提高工作的开展情况作如下汇报：一、学校概况拜什艾日克镇中学创建于1958年，学校总面积31083平方米；现有教职工152名，其中专任教师132名，任职条件达标率100%；在校生1654名，教学班31个，其中双语教学班6个，学生252名。在全体教职员工的不懈努力下，我校的教学质量逐年提高，各项工作不断进步。近年来，学校先后被中国教育学会教育管理分会评选为“全国创新管理改革品牌学校”；被阿克地区教育局和泓德中育教育机

3、构授予“阿克地区双语能力建设项目教师教育基地”称号；荣获地区级“校长培训继续教育观摩基地”、“地区教师双语能力建设项目教师教育基地”，地区级“德育示校、依法治校”、“花园式学校”的先进集体等荣誉称号，并通过县级文明单位的验收。二、德育策略（一）、健全组织，构建学校德育网络近三年来，学校德育工作从学生的年龄特点和思想实际出发，树立以人为本，德育为首的教育理念，为全面提升学校德育工作的水准，与时调整了拜什艾日克镇中学德育工作领导小组，校长担任组长；书记、副校长担任副组长；由政教处、团委、教研组长、班主任等组成学校德育领导机构。职责是制定学校德育工作各项规章制度，讨论通过学校德育规划，学期(年)德育

4、工作计划和总结，组织协调校外各项德育工作，指导、督促学校各项德育工作的落实，专题研讨实际工作中的突出问题，责成学校政教处制定可行方案，并监控方案的实施。同时，学校构建了家庭、学校、社会三位一体的德育工作网络，从不同角度发挥重要作用。建立以学生家长为组长的家长委员会，定期举行联席会议，讨论、研究学校德育工作的规划、目标与实效性。结合本镇工作要求，以各类节日活动为契机，与时邀请相关领导、有关团体、各阶层人士来校恳谈、交流学校德育工作、拓宽工作思路。学校德育形成以班主任为核心、课堂为主阵地，各部门协作、全员参与的德育主线。（二）、明确目标、狠抓学生养成教育我校德育领导小组定期研究德育目标，深刻领会德

5、育工作的涵，把培养学生初步具有未来社会发展所需要的基本习惯、意识和情感；培养学生具有良好的道德品质、心里品质和文化行为习惯；培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，初步树立正确的世界观、人生观、价值观作为德育工作目标。努力把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人。以中学生守则、中学生日常行为规、公民道德建设实施纲要为准则，狠抓学生养成教育。为了培养学生良好的行为习惯，督促学生更好地遵纪守法，政教处对学生的仪容、仪表、服饰提出了严格的要求，来规学生的仪容，从而使学生在仪表上体现出一名合格中学生的形象，表现出中学生良好的精神面貌。政教处不但对学生的日常行为规提出了严格的要

6、求，而且针对学生的实际情况开展一些活动，对学生进行理想教育；青春期教育和心理健康教育；对新生开展了开学前教育和纠正不良行为习惯等教育活动，在一定程度上规了学生的行为。政教处、教务处对学生的迟到、早退、自习课堂上随便出入、旷课等现象进行了严格的检查同时也定期组织检查，严格把关，促使不符合常规要求的学生能够与时改正并养成良好的学习、生活习惯。学校政教处不断探索德育工作的有效方法与途径，积极构建强化学生良好行为习惯养成的运行机制。一方面，针对如何抓好学生良好习惯的养成教育进行了认真探索，集思广益，根据校情专门制订了班级量化考核细则、板报评比细则等。新学年第一周都要组织七年级的学生进行为期一周的纪律养

7、成教育，对学生进行中学生守则、中学生日常行为规等方面的教育，培养学生的良好行为习惯。另一方面，严格执行课前三分钟教育,要求每位教师将课前三分钟容写入教案,融入课堂。从日常行为习惯入手，从一点一滴的小处做起，低起点，严要求，争做文明学生，使社会要求、学校规化成学生自己的道德行为标准。学校还十分注重发挥先进人物事迹的典型示作用，在学生中深入开展向身边的优秀学生学习活动，注重榜样的作用，促进了学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。 （三）研究策略，建立德育长效机制 1、强化队伍，全员育人为进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，我校以构建全员参与、全员育人的德育工作体系为宗旨，结合学校实际

8、，制订了全员德育实施方案，并多次在全校教师大会上进行了宣传动员。我们的做法是： 首先，学校调优配强了教研组长、班主任，优化了德育队伍结构。狠抓学校中层干部队伍管理，加强中层干部自身学习，自觉接受监督。学校定期组织全体教师认真学习教育教师工作会议精神教师职业道德规、教师法教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。学校在学生中开展日常性的师德师风调查活动，在教师中举行师德师风演讲比赛等各类活动，近年又开展了教师素质提升年系列活动。全面贯彻落实“民族团结进步年”重要思想和科学发展观，渗透教书育人，管理育人，服务育人、活动育人、环境育人的工作思想，引导老师用多元、多边、发展的评价标准来衡量每一个学

9、生，从而真正体现以人为本的教育理念，达到教书育人的目标。 其次，为使学校的管理更加科学化，学校实行量化考核机制，强化“人人都是德育工作者”的理念。学校把班主任工作、家访、班队会开展情况、家长会等工作作为教师考核的容，调动了教师工作的积极性、主动性。学校建立对教职工的评价制度，对教职工教育教学工作全方位开展评议。教育教学评价工作由教师选举产生的考核小组成员和校委会成员结合教师评议、教研组互评、全员评教共同完成。学校每次将考核结果以书面的形式反馈给教师个人，评价不是为了给老师贴标签、排名次，只是让老师找到自己工作中的不足，更好地改进工作。尤其是全员德育评教活动，让全体学生参与到对教师的评价中去，切

10、实强化了学生的主人翁意识，营造了校园氛围。 第三，为使德育工作全员化，明确岗位德育容。学校非常重视班主任队伍的管理和建设，给每位班主任订购一本班主任工作手册，按要求认真填写。依据班主任工作条例和各项评比办法，对班主任的工作进行评比、量化，定期召开德育工作研讨会、班主任工作经验交流会，研究和解决德育教育中存在的突出问题，在遵循中学生认知规律与心理特点的基础上，创造性地开展工作，收到良好的德育实效。要求每位任课教师始终把课堂作为德育教育的主阵地，全面深入地了解并指导学生的兴趣、个性和特长，从改善学生知识结构、改进学习方法等方面入手，因人而异地制定指导计划，真正和学生一道负起对学习过程的责任，在学习

11、时间安排、学习态度、学习方法和学习纪律、学习习惯等方面，向受导学生提供帮助，并接受学生在学习、生活、心理等方面的咨询，成为学生的良师益友。通过与学生频繁而深入的交往，将正确的思想观念和成功的生活经验传授给学生，既教书又育人，促进了学生身心健康发展。协助班主任做好了班级日常管理工作。 要求后勤辅教人员根据自己的岗位制定切合实际的德育工作目标和容，牢固树立以德育人的理念，强化服务意识，实现岗位育人，为学生确立道德典。2、落实常规，突出实效日常规：认真午间德育制度。政教处定期检查，做好记录并定期反馈；落实一日“两操”活动制度。课间操由专职体育教师负责统一指挥和指导，班主任具体组织和督促，各班体育委员

12、负责整队集合，做到进、退场依次有序，动作规到位，眼保健操由班主任或任课教师负责组织落实，学校派专人巡视、指导；落实一日“三扫”卫生保洁制度。学校对全校的卫生包干区进行合理划片，各班落实好教室和包干区的卫生清扫和保洁工作，做到墙面、桌面、地面和包干区清洁无杂物，室桌椅和清洁用具等摆放整齐有序，学生会组织卫生检查，评比和反馈；落实值日制度。领导值日、教师值日和学生值日，负责检查记录师生出勤、教育教学常规、学生行为规、学校卫生和校园安全情况。值日做到认真巡查，发现问题时，适当处理并与时汇报；落实每天学生运动一小时文体活动要求。学校结合不同年龄段学生身心发展特点，开展丰富多彩的课外文体活动，真正让学生

13、感受到“我运动，我健康，我快乐”。周常规：升旗仪式。学校每周一早上（雨、雪天除外）举行升旗仪式，按照出旗、奏国歌升国旗、唱国歌、国旗下的讲话四步程序完成。“国旗下的讲话”容有针对性，并形成序列；班主任例会。间周召开一次班主任例会，努力提高班主任校本培训的实效性，班主任例会做好记录；班、队会、每月有计划地开展针对性的教育活动，总结每周班级情况，提出下周要求，班（对）会做到：学期有计划，课前有方案，课上有主题，课后有延伸，容有创新，学校有检查；清洁大扫除。每周五下午第三节课后清洁大扫除，清除卫生死角。政教处负责组织检查评比，并与时公布评比结果；公布一周班级量化评比结果，检查班主任工作手册，从出勤、

14、卫生纪律、两操、两会、升旗、班级活动等方面量化评价班级管理工作，积极探索多样化的班级管理模式。月常规：开好“三会”。即德育工作领导小组例会；主题班（队）会；班干部例会；班主任常规工作量化考核。学生风纪检查。班级文化环境检查。家访，班主任每月家访学生不少于10名，班主任和其他任课教师家访每学期不低于班级学生的100%。学期常规：计划，开学第一周，制定学校德育工作计划、班主任工作计划，重点工作有月、周工作安排；学生行为规集中教育，确定班级目标，制定班纪、班规，抓好新生在学习方法心态调整和行为规等方面的衔接教育，加强对班级学生干部的集中教育；法纪安全教育。学校聘请校外法制副校长，强化安全第一的思想帮

15、助学生提高应对各种灾难的突发事件的自我保护意识和能力；召开家长会。由班主任主持，任课教师参加，每学期召开两次；主题教育与校园文体活动，“五四”、“十一”、“诺肉孜”等重大节日，做到活动之前有方案，活动容成序列，活动有小结；评比表彰。依据集中制原则，注重发挥评比表彰的激励和导向作用；学期鉴定工作：对班主任工作和学生进行一次综合素质评价，期末考试考风考纪教育，安排师生假期生活。开展“文明班级”评比：为了遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的人本教育理念，立足学生安全和学生思想品德教育。我校开展了“文明班级”评比活动，容包括 “纪律考核”、“卫生考核”、“板报考核”等，通过评比，调动了

16、学生的积极性，形成了班级团结向上的风气。（四）、落实载体，德育活动丰富多彩我校德育工作注重以丰富多彩的活动为载体，每年三月份开展 “学雷锋，树新风”活动，政教处、共青团组织学生志愿者服务队上街清理垃圾，打扫街道卫生，到村组困难户给老人们打扫房间，助人为乐的好事层出不穷。每年举办冬季运动会，增强同学们的集体观念，激发学生锻炼身体的意识。每学期安排学生观看爱国教育影片，弘扬爱国主义精神，增强学生的爱国主义责任感。每学期举办学生书画展，冶学生们的情操，开阔学生的视野。每年五月份，结合民族团结月和“五四”纪念活动，对共青团队员进行爱国主义思想教育。学校认识到心理健康教育与学生成长进步的密切关系，开设了

17、心理咨询室，对全校学生进行健康心理导向。并定期举办青春期心理健康讲座，心理健康教育课程也在同步进行，由心理辅导老师接待学生的来访。目前，教师们在各学科中也注重渗透心理健康教育，引导学生形成健康的心理、良好的品质，使他们愉快地成长。以“妇女节”“教师节”“感恩节”等节日为契机，利用政治理论学习课、午间德育、主题班会等阵地对师生适时进行感恩教育，还邀请感恩教育讲师团对全校师生与家长进行“感恩演讲”，让学生学会感恩。让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。 将弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划，有机地渗透和融合到各门课程的教育教学

18、活动之中。每学期至少组织一次全校性的主题教育活动。结合新学年开学、新生入学教育、节庆日、“公民道德宣传月”等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育和主题实践活动。学校活动丰富多彩，如：“学雷锋活动”、“廉政文化进校园”、 “纪念九一八事变”、“纪念一二九运动”、 “爱祖国、爱家乡”征文比赛、观看爱国主义教育影片与光盘等，举办吸烟有害健康讲座、环境保护讲座、法制讲座、加强传统美德教育，以此增强学生民族自豪感和自信心。（五）、美化校园，营造浓厚的育人氛围 学校经过校园基础设施改造，面貌有了较大的改观，我们也深切地认识到，环境育人是学校全面推进素质教育的重要部分。学生的精神面貌、文明

19、行为、思想道德无不受环境的影响。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，会使学生产生一种奋发向上的精神。因此在我校经费十分紧的情况下，克服各种困难，努力创造一个良好的肓人环境，让师生在工作、学习中耳濡目染，接受环境的熏。学生的文明行为和良好的思想品德在潜移默化中逐步形成。对教学楼、实验室、多媒体教室、操场围墙等基础设施进行了修缮、改造、绿化、美化，为师生创造了一个良好的工作、学习环境。 学校校园规划科学合理，布局明朗大方，校园的橱窗、板报、各种宣传标语，主题鲜明，构思新颖。楼道悬挂着科学家、思想家、仁人志士的挂像与其名言，他们高尚的品德，呕心沥血的求索精神，激励着学生不断奋发向上。网络是学生健康成

20、长的软环境。为了引导学生正确上网，学校首先对教职工开展网络教育，明确培养学生的信息素养也是时代的必然要求，不会上网者必然跟不上时代和社会的发展。“堵”不能真正解决问题，必须要从思想上加强疏导才会更有成效，疏导的主要途径就是加强网络道德教育。其次，提高教师的上网能力和网络道德素质。再次，提高学生的鉴别能力，自觉维护网络运行和安全，不传播不良信息，不故意破坏网络设施，不在网上传播非法信息，不在网上制造“垃圾信息”，不在网上下载不良信息。在加强师生网德教育的同时，学校还组织全校学生开展了告别“网吧签名”活动，政教处保卫科联合不定期巡查网吧，对个别进网吧的学生进行教育引导，同时对不良经营业主的行为通过

21、书面形式上报上级主管部门，以引起网吧经营业主足够的重视。这样“堵、疏”结合，学生的自律能力明显增强。 （六）依法治校，规办学行为1、根据我校“以人为本、尊重生命、关注个体、彰显个性”的教育理念和大面积提高教学质量的需要，与时制定、完善与国家法律法规相配套的各项规章制度。以提高法制化管理水平为目标，把依法治校的各项任务落到实处。一是坚持学法和用法相结合，积极推进依法治校进程。在抓法制宣传教育的基础上，认真制定并实施依法治校的决定、决议、规划，努力适应学校教育教学工作的需要，切实转变领导和管理方式，不断推动各办公室的管理迈向法制化进程。二是各室、办、组结合自身工作职能和特点，重点学习了与本部门相关

22、的法律法规，强化依法治理，确保学校的各项管理制度的贯彻落实。三是抓好专项依法治理工作。围绕县委的中心任务，根据教育局党委的统一部署，针对本校存在的突出矛盾和师生关心的热点、难点问题，开展多种形式的专项依法治理和集中整治工作，有力地促进了我校各项事业的健康发展。2、围绕从严治校、依法治校和依法治教这个中心，采取有效措施，积极推进学校各项工作法制化，重点解决领导干部以言代法，滥用权力，办事不公等问题，建立健全了依法行使权力的制约机制。不断完善法律服务体系建设，健全了以政教处为核心的普法依法治校的学习、宣传、教育、督促、检查、考核、评比的管理网络，提高了普法教育质量。3、实行校务公开，加强法制监督，

23、进一步强化党监督、教代会监督和各族师生的自觉监督，使之形成合力，采取有效措施增强了各族干部师生对学校行政权力实施依法监督的意识。4、实现法制宣传教育和依法治校工作的制度化、规化。一是建立健全了领导干部法制讲座制度、政治理论中心组学法制度、重大决策前的法律咨询审核制度、校务财务公开制度、责任追究制度。二是建立健全师生法律培训、考试、考核评比制度。切实将师生学法、用法纳入学校教育教学工作的总体规划，统一组织考试，并将考试成绩作为教职员工年终评优、奖励和晋级的重要依据。三是加强法制宣传教育阵地和队伍建设，巩固和发展多层次、多渠道相结合的法制宣传教育阵地。通过强化师资，教材和完善配套设施，使这些教育阵

24、地能够真正发挥作用，不断拓展以校园广播、黑板报、宣传栏等为主体的法制宣传阵地，不断提高宣传质量，不断充实和加强学校法制宣传工作者队伍，进一步加大运用少数民族语言、文字开展法制宣传教育的力度和效果。四是注重法制宣传教育的质量和实效，使之规化、制度化。5、结合实际，加强领导，狠抓落实，与时督查。一是针对学校工作的特点，把学法懂法与依法解决实际问题有效地结合起来，注重普法和依法治理工作的实际成效，防止凑合应付和形式主义。二是坚持普法教育、依法治理与学校的中心工作相结合，法制宣传教育与治理实践相结合，工作部署与检查监督相结合。针对学校各部门的实际，确定长期和年度治理目标，注重工作的规化、渐进性和系统性

25、，在的基础上勇于创新。紧紧围绕治理抓教育，通过教育促治理，使之有序推进，全面发展。三是针对学校法制建设中需要解决的问题，认真筹划，突出重点，每年抓一两件大事，一抓到底，在校党支部、校委会的组织领导和教代会的监督、支持下，坚持条块结合联合互动，充分调动广大师生的积极性，形成工作合力。四是针对法制宣传教育的规律和师生的心理特点，把学法的准确性、严肃性与生动性、有效性结合起来，根据法制建设不断发展和社会环境的不断变化，采取有效的宣传教育手段，由单纯的灌输式，向启发式、研究式、讨论式等生动活泼的教育方式转变，不断提高了广大师生依靠法律武器解决实际问题的能力。五是不断加强了对法制宣传教育和依法治校工作的

26、领导和监督，与时调整领导小组和办事机构，进一步健全全校师生参与的运行机制。切实把法制宣传教育和依法治校工作作为社会主义精神文明建设和法制建设的重要容，真正摆进学校党支部和校委会的重要议事日程，列入全校五年发展规划之中。六是建立并实行了法制宣传教育和依法治校工作责任制，明确了职责，专人管理，把普法依法治理与综合治理工作等同等列入“一票否决制”之，下大力气抓好各项工作的落实。（七）学法用法，培养师生防微杜渐学校把预防青少年犯罪同普法工作与综合治理工作纳入同一轨道，与学校精神文明工作紧密结合，做到了预防为主，防微杜渐，警钟长鸣。利用多种形式，积极开展丰富多彩的法制教育活动。首先举行消防、交通、预防未

27、成年人犯罪、治安管理处罚等法制知识讲座；举办了法律法规知识竞赛； 举行了交通法规、消防法规挂图宣讲活动；举行了法制教育主题班会；举办法制手抄报比赛等活动，每次活动后学生都写出了心得体会。其次，聘请法制副校长，每学期组织两次法制讲座，不断增强在校师生的法制意识，认真学习和贯彻教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，认真执行阿克市综治办关于进一步加强预防青少年犯罪工作的安排意见，把防止青少年犯罪工作继续作为综治工作的重点来抓，防止青少年犯罪的发生。通过以上活动，培养了学生知法、懂法、守法的意识，提高了师生的法律素质。（八）安全教育，预防在日常每一时段为保障各项设施的安全，与时

28、消除安全隐患，保证教育教学活动的正常进行，学校成立了安全工作领导小组，由学校领导、教职工组成，多次组织教职工与学生学习有关法制、安全等方面的知识，实地训练学生使用灭火器、消防栓等消防器材，学到了许多自救自保知识。近几年来，县消防大队、安监局也多次来我校举办了消防、交通安全知识讲座，并对学校办公楼的消防栓与消防专用水进行了检查、维修。每学期进行两次安全疏散演练，多次进行安全大检查，对学校的教学楼、实验楼、综合楼、运动器械等进行综治、消防、安全、治安、周边环境、设施牢固、卫生安全等方面的大检查，尽量消除了安全隐患。 （九）爱国教育，贯穿教育教学始终在德育实践中，根据本地独特的自然资源和文化特色，大力开展爱国主义教育，形成了良好的爱国主义教育氛围，使爱国爱乡的思想观念深入学生心中，成为激励学生健康成长的强大动力。开展循序渐进的爱国主义活动：如“讲文明、树新风”；“我为班级添光彩”；“爱我中华，爱我人民”等丰富多彩的班队活动。各班每月出一期学习园地，潜移默化地进行这方面的教育，并将爱国主义教育渗