小小发明家 (2)

1、我当节水发明家济源市轵城三中 九年级四班 冯颖 辅导老师 陈宪敏 杨海兵我从小就对科学情有独钟，和我年龄相仿的伙伴对此还跟我开玩笑说：“ 你该不会是想当中国的爱迪生吧，可别到时候竹篮打水一场空。”可我不服气，我放弃周末与家人相处的时间，放弃与伙伴嬉戏的时间，经常独自一人跑到城里的图书馆看一些有关科技方面的书，一拿到书，我便如饥似渴的看起来，爱不释手，目不转睛。常常一呆就是一天，有时太阳落山了我竟然丝毫没有察觉，直到看到路边的灯都亮了起来才恋恋不舍的离开。日子一天天过去，我也一天天长大，面对越来越重的课业负担，我到图书馆看书的机会也越来越少。我不止一次的想向父母开口说想买一本书，但是每当我看到父

2、母那张憔悴的脸，我一次次话到嘴边又咽下，我实在不愿意再增添父母的烦恼了，于是，我瞒着父母将自己每周的零花钱积攒下来，说起来容易做起来难，每当我经过商店时，那些琳琅满目的食品仿佛在向我招手，看到有好多同学都拿着美味的食品津津有味的吃着，我都忍不住摸摸口袋里的钱，真想冲进商店买东西吃，但是我一想到书店里那些梦寐以求的书，便咽了咽口水转身离去，一周两元，两周四元，三个月下来我积攒了24元钱，星期天一大早，我就跑到书店买了一本爱迪生的故事，我小心翼翼的捧着这本书，心里想喝了蜜似的一样甜。回到家，我便迫不及待的看起来，吃饭时也不肯放下，一分一秒也不愿意耽搁，到了晚上，我等到爸爸妈妈都睡着了，我用被子将自

3、己捂的严严实实，借住手电筒的光将剩余的二百多页一口气给看完了，庆幸的是，从头到尾这件事都没有被我的父母发现，我将书藏在枕头下，然后深深吸了一口气，舒舒服服睡了个好。 上八年级时，学校成立了科技兴趣小组，负责科技的陈老师第一个找到我，希望我参加并让我担任科技小组长一职，我不加思索的答应了，每节课我都是第一个来，最后一个走，课堂上我专心致志听老师讲有关科技方面的知识，听得津津有味，如痴如醉。老师见我如此痴迷，便将自己订阅的几本少年科技书借给我看，我如获至宝，高兴得不得了，看完之后，对那些和我年纪相仿的小小发明家十分羡慕，我暗下决心也要有自己的发明，也要做一个小小发明家，但做什么好呢，这难住了我，我

4、只好去请教陈老师，可陈老师却只对我说了八个字：去生活中寻找答案。 看来老师是希望我学会自己发现问题，事已至此，我只好靠她自己了，为了这事，我天天心不在焉，忧心忡忡，一下课就趴在教室外的栏杆上发呆，一次我像往常一样趴在栏杆上唉声叹气之时，不经意间发现教师伙房里的水塔因水满导致水流满地，白白浪费了，我突然眼前一亮，拍了一下手，做个“水塔水位自动报警器”。同学们都被我的举动搞的丈二的和尚摸不着头脑.第四节一下课，我就以百米冲刺的速度冲向陈老师的办公室，迫不及待得把自己的想法说了出来，陈老师听了，笑着不住的点头：“好想法，没想到你这个丫头还挺行的，放手去做吧，有什么问题随时拿来研究。”我高兴地跑出办公

5、室。 星期天，我把有关电路的书找来，仔细的翻看，获益匪浅。做什么，如何做，我心里已经有了一个小小的蓝图，我天真的以为一切会很顺利，但没想到具体操作起来却是困难重重，一个接一个的困难让我有些心灰意冷，我想放弃了，可又不甘心，我想如果这点困难都解决不了，怎么能当发明家呢？于是，我静下心来各个击破，毫不气馁的克服一个个问题，一个星期过去了，我的制作也接近尾声了，开学那天，我把这个东西拿给陈老师看，陈老师当场说了四个字“不可思议”。接着，陈老师反复试验后说：“没想到，真是没想到，没有我的帮忙，居然做得这么好，真是青出于蓝胜于蓝呀。”我听了高兴地低下了头。不过，人无完人，这个制作也是一样的，陈老师和我都

6、发现了一个共同的问题，那就是浮杆不能按照固定路线上升闭合开关，十有八九发生偏离，因此实验结果很难表现出来。眼看万事俱备，只欠东风了，这该怎么办呢？陈老师其实早已想到了解决的方法，但他却故意说：“咱们都回去好好想想，到时候比一比谁先想出好方法。”回到家，我冥思苦想了好久好久，但还是想不到好办法。一天，正当我还在为此事发愁时，我的弟弟拿了一支套了铁圈的铅笔给我，我看到铅笔失去了自由，只能在铁圈中上下活动，我恍然大悟，猛地跳起来，双手搭在弟弟的肩膀上，兴奋的说：“多亏了你呀，姐姐想到了，姐姐终于想到了。”弟被搞得晕头转向，根本不知道我在说些什么，我顾不上解释，比葫芦画瓢，把铁丝圈成一个圆圈，固定在木板上，大功告成，当我拿着这个“水位报警器”给老师看时，老师竖起大母指说：“真是个小发明家！” 我笑了，这是我自参加科技兴趣小组之后第一次笑得这么开心。我的小发明“水塔水位自动报警器”参加了河南省青少年科技创新大赛，荣获省级一等奖。老师、学生、