苏教版五年级数学下册《四 第4课时 假分数化成整数或带分数》教学课件PPT小学公开课

1、苏教版数学 五年级下册学习目标1、知道带分数是整数和真分数合成的 数,掌握把假分数化成整数或带分数的方 法.重点、难点2、在探索中，进一步发展数感，培 养观察、比较、抽象、概括等能力。3、增强主动探索与合作的意识，树 立学好数学的信心。复习导入什么是真分数？什么是假分数？分数与除法的关系？4 3= 3465 = 6544 1 把下面的假分数化成整数。我们可以这样想：4的分子相当于被除数，分母相当于除4数，相当于44=1，所以 4=14探索新知1 052 87 2 4 探索新知能化成整数的分数的特点能化成整数的假分数， 它的分子 一 定是分母的倍数， 是几倍化成 整数 就是几。探索新知绿色圃中小

2、学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如，可以看作是写作，读作一又三分之一。433313（就是1）和合成的数1，13113探索新知02433个1 31 11331探索新知探索新知11怎样把4化成带分数？绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 画图法： 推算法： 用除法：探索新知把假分数化成带分数，用分子除 以分母，所得的商

3、写在带分数的整 数位置上，余数写在带分数的分子 位置上，分母不变。探索新知典题精讲先用假分数表示下面的涂色部分， 再改写成带分数。73123116156典题精讲先用假分数表示下面的涂色部分， 再改写成带分数。易错提醒 3123336630 4 68 1533误解错答、化成整数或带分数。 错解分析：把假分数化成整数或带分数， 要用分母去除分子。 能整除的，所得的商 就是整数；不能整除 的，商就是带分数的 整数部分，余数就是 分数部分的分子，分 母不变。12把 330683绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育http:/ww

4、w.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L易错提醒312 4630 58 2 233、化成整数或带分数。12把 330683正确解法：学以致用1、把假分数化成整数。312 410 515 11352 49254 6157 71学以致用2、先把假分数化成带分数，再读一读。18355 37717 2 311 5 12241 1014450 5 59923 7 233绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L3、把下面假分数化成整数或带分数。28990 = 245948= 6339 4= 1111 = 12221= 101995= 105学以致用4、在里填“ ”“ ” 或“ =”。学以致用课堂小结把假分数化成整数或带分数， 要用分母去除