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文档简介

1、牛津小学英语教学计划 一、全册教材分析: (一)全册教材内容分析 本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语。 新授单元的组成: 第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。第二部分是Look read and learn,主要呈现词汇。 第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。 第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。 第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。 第七板块Fun house是一个活动板块,可利用它来提高学生对于英

2、语的兴趣。 (二)前后教材联系 在本册书中开始涉及了简单的语法,There be的句子,在四年级的书中就有所接触,这册书中将具体学习。并复习呈现许多新的的句型。在这册书中,学生接触了很多时态,在今后的学习任务中将不断地得到训练。 (三)课程标准分析 根据新课标的要求,五年级的小学生要达到以下目标:对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。在语言技能方面要做到: 听: 1.能在图片、

3、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料;2、能听懂简单的配图小故事;3、能听懂课堂活动中简单的提问; 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说: 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意; 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话; 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等); 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读: 1、能认读所学词语; 2、能根据拼读的规律,读出简单的单词; 3、能读懂教材中简短的要求或指令;4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;6、能正确朗读所学故事或短文。写: 1、能模仿范例写

4、句子; 2、能写出简单的问候语; 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 (四)教学重点: 1.能按三会和四会的要求掌握每个单元的词汇和句型。 2.能按四会要求掌握所学句型,能在实际生活中运用达到学以致用的目的。 3.能掌握一些简单的语法,如There be的结构,现在进行时态,can的句式,have/has, Do you like.?等句型。 4. 培养良好的学习习惯。 教学难点: 四会掌握本册书中单词和词组,并学会熟练运用本册书的语法知识。 五年级大部分学生具有明确的学习目的,学习比较认真、努力,平时作业认真,每次完成的质量也很好,每次练习成绩较稳定。但是也有一部分的后进生,他们对英语学习成绩不是很好,学习上缺乏主动性,还需要加倍努力。 三、改进教学改革,提高教学质量的具体措施: 1重视书写教学,使学生能够正确地书写单词、句型,并养成良好的书写习惯。 2 重视语音教学,使学生能够准确流利朗读会话。 3 注重语言环境

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