《飞天梦中国梦我的梦》作业设计(最新)

1、飞天梦，中国梦，我的梦作业设计 HYPERLINK http:/ t _blank 嫦娥奔月，那是 HYPERLINK http:/ t _blank 神话； HYPERLINK http:/ t _blank 女娲补天，更是传说。九万里遥想，九万里追求，一朝相约！听天风浩浩，迎接远客；看天庭结彩，与我伴歌。哪里是我的 HYPERLINK http:/ t _blank 长城？哪里是我的 HYPERLINK http:/ t _blank 黄河？站在星河岸边，亲亲地唤一声我的中国！啊，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，五千年的梦啊，今天圆了！一、作业内容： “飞天梦，中国梦，我的梦”是以鄂教版小学语

2、文五年级下册第四单元“神奇的宇宙”为主题拓展延伸设计的体验式作业。1世界飞天梦：了解并介绍人类世界历史上的飞天历程。2中华飞天梦：了解并介绍数千年来的中华飞天梦是怎样变为现实。3我的中国梦：分享自己的梦想。二、设计目标：1通过搜集、查找资料、图片、视频等，培养学生有针对性地搜集资料，提高处理信息的能力。2通过撰写活动策划方案和交流材料，提升学生综合语文能力。3小组合作制作PPT，培养学生的合作意识、创新精神及实践能力。4抒发梦想，培养学生爱国情怀，促使学生从小树立远大的理想信念。三、作业设计：第一阶段 搜集与整理作业内容:1回顾世界历史上的飞天历程，也许会加深我们对中国飞天历程的认识。搜集与世

3、界历史上飞天历程相关的资料、图片、视频等，了解 “飞天”的时间、主要人物、飞天器（方式），研究其意义，并得到研究的结果感受。炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断地尝试。新中国成立以来, 中国的航天事业呈现出勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功, 中华民族几千年的“飞天梦”, 终于在今天变成了美好的现实。搜集中华飞天史上相关的资料、图片、视频等，了解研究“飞天”的时间、主要人物、飞天器（方式），研究其意义，并得到研究的结果感受。以自愿组合的方式分成若干小组，选择感兴趣的主题：“世界飞天梦”、“中华飞天梦”收集资料，进行研究。2整理资料，各小组内合作

4、完成“研究成果卡”。“世界飞天梦”研究成果卡时间主要人物飞天器（方式）意义结论感受：“中华飞天梦”研究成果卡时间主要人物飞天器（方式）意义结论感受：设计意图：1整个活动过程把主动权还给学生，让学生根据兴趣自由分组，让学生自由搜集材料。语文与孩子的兴趣相交，就会焕发出巨大的活力，这也是设计此项作业的最高宗旨。2希望通过此项作业引导学生有针对性地搜集资料，并提高学生处理信息的能力。评价标准:1小组成员分工明确，能相互交流，互通信息。2能根据选定的主题有针对性地搜集有价值的资料，资料种类比较全面，不重复。3.能将搜集的信息进行理解、归纳、分类、分析综合，进行准确地概括和表达。操作说明：完成时长：一周

5、完成方式：学生以小组为单位，分工进行资料的搜集，再将各类资料带到小组内汇总、整理。呈现方式：研究成果卡及相关资料、图片、视频等。第二阶段 策划与准备作业内容:以搜集的相关资料和完成的“研究成果卡”为依托，以“飞天历史大讲堂”为主题，撰写一份交流会活动策划方案。交流会时长40分钟。（前期准备：了解活动策划方案的写法,活动策划方案大致应包含如下几点：一、活动名称。二、活动时间、地点及参加人员。三、活动目的及意义。四、活动具体流程。五、活动中的人员分工。六、其他内容。）设计意图：旨在培养学生初步获得现代社会所需要的语文实践能力，让他们在生活中学语文，在生活中练语文，在生活中用语文。评价标准：流程合理

6、。流程安排细致、正确，具有良好的可执行性和可操作性。表述清晰。活动方案表述清晰有序，使读者能够准确领会设计者意图。操作说明：完成时长：一周完成方式：可以独立完成，也可以合作完成。呈现方式：择优入选，展示评比交流会活动策划方案。第三阶段 分享与交流作业内容：1小组合作将搜集到的文字资料、“研究成果卡”进行归纳整理，撰写相关交流材料，并为本组交流材料制作相关PPT。2.班会课上开展一次“飞天历史大讲堂”活动，交流世界或中华飞天历程，并谈谈交流后的感受。设计意图：结合语文学习的“听说读写”能力的培养，强调听、说、读、写等语文基本技能的同时，更注重学生的主动实践、独立思考、积极探究与合理表现。评价标准

7、：1.整理归纳。整理资料要提炼简洁的语言，概括主要内容。2.表达清晰。交流时要作到语言流畅、清晰有序。3.个人创新。PPT制作应有自己的创意和个人特色。操作说明：完成时长：一周完成方式：小组合作，每组选一名同学作为汇报人到班级中进行组与组之间的交流，组内其他成员对其他组交流材料进行提问或对其他组提问进行补充。呈现方式：“飞天历史大讲堂”交流活动。第四阶段 拓展与写作作业内容：中华“飞天梦”的实现，奏响伟大民族复兴之梦的主旋律，未来的中国生机勃勃而魅力无穷。国家的腾飞，因个人梦想的追寻而实现，这就是我们的“中国梦”。你的梦想是什么？以我的中国梦为题，展开合理地联想和想象，写下来与大家分享。设计意图：语文体验式作业虽然以活动为载体，但最终指向应是语文，我们应时刻把握语文学科的基础知识和基本能力，以培养学生的听说读写综合能力为重点，着力体现语文的学科特性，使语文体验式作业真正充满语文味。因此在作业设计中，我们并没有止步于搜集资料或动手制作，而是让学生又回