科学聚焦新中考课神经和激素的调复习浙教九年级

1、会计学1科学聚焦新中考课神经和激素的调复习科学聚焦新中考课神经和激素的调复习浙教九年级浙教九年级考试内容考试内容考试要求考试要求1.人体生命活动的调节人体生命活动的调节知道神经元的结构、功能知道神经元的结构、功能a描述神经系统的组成层次和主要功能描述神经系统的组成层次和主要功能a说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成a列举激素对人体生命活动调节的作用列举激素对人体生命活动调节的作用a以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体b2.植物的感应性植物的感应性列举植物的感应性现象列举植物的感应性现象a知道植物

2、生长素的作用知道植物生长素的作用a描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程a神经元神经元神经元神经元 细胞体细胞体突起突起树突树突轴突轴突 ：接受刺激，产生兴奋；：接受刺激，产生兴奋； ，可以把兴奋从细胞体，可以把兴奋从细胞体 传送到另一个神经元或其他组织；传送到另一个神经元或其他组织； 。 神经元的功能：包括信息的神经元的功能：包括信息的 和和 。 神经冲动传导方向：树突神经冲动传导方向：树突细胞体细胞体轴突。轴突。树突树突轴突轴突细胞体细胞体接受接受传导传导n括、和n三部分。n大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。n小脑：主要负责人体运动的，

3、协调肌肉的活动，如步n行、奔跑等，并保持身体平衡。n：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心n跳、咳嗽等。n4是中枢神经系统的低级部位。中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑脊髓脊髓植物性植物性大脑大脑小脑小脑脑干脑干协调性协调性脑干脑干脊髓脊髓非条件非条件条件条件感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器4 4冲动传导方向：冲动传导方向： 。温馨提示：温馨提示：反射弧是产生反射活动的神经结构，任何反射活反射弧是产生反射活动的神经结构，任何反射活 动都要通过反射弧才能实现。动都要通过反射弧才能实现。感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传

4、出神经传出神经效应器效应器BAD毛细血管毛细血管内分内分泌腺泌腺分泌主分泌主要激素要激素主要作用主要作用缺乏或过多时的病症缺乏或过多时的病症脑垂体脑垂体控制生长发育控制生长发育幼年时分泌不足：幼年时分泌不足：幼年时分泌过多：巨幼年时分泌过多：巨人症人症成年时分泌过多：肢成年时分泌过多：肢端肥大症端肥大症甲状腺甲状腺促进新陈代谢，促进新陈代谢，提高神经系统提高神经系统兴奋性兴奋性幼年时分泌不足：幼年时分泌不足：分泌过多：分泌过多： 胰岛胰岛加速加速 分解，分解，促进血糖合成促进血糖合成糖元糖元分泌过多：分泌过多： 分泌过少：分泌过少：性腺性腺 促进生殖器官促进生殖器官的发育和成熟，的发育和成熟，

5、激发并维持第激发并维持第二性征二性征生长生长激素激素侏儒症侏儒症甲状腺甲状腺激素激素呆小症呆小症甲亢甲亢胰岛素胰岛素血糖血糖低血糖症低血糖症糖尿病糖尿病性激素性激素血糖血糖供能供能增加增加减少减少CD鸟鸟哺乳哺乳新陈代谢新陈代谢骨骼肌骨骼肌内脏内脏内脏内脏骨骼肌骨骼肌皮肤皮肤直接直接蒸发蒸发脑干脑干冷觉冷觉热觉热觉传入传入脑干的体温脑干的体温神经系统神经系统体液体液B向光性向光性向地性向地性向水性向水性向化性向化性向触性向触性向热性向热性落花落果。n(3)向光性实质：植物受照射，生长素分布。背光侧生长素分布 ，植物生长 ，所以植物的茎会向有光照的方向生长。达尔文达尔文单侧光单侧光温特温特郭葛郭

6、葛低低高高单侧光单侧光不均匀不均匀多多快快A要点提示要点提示: : 神经系统调节人体各种活动的基本方式神经系统调节人体各种活动的基本方式 是反射，反射活动必须通过反射弧来实现。是反射，反射活动必须通过反射弧来实现。_。n解析:因为A的手掌刚要接触B的膝盖下韧带的一瞬间，B的小腿突然抬起，这个反射的中枢在大脑，而膝跳反射的中枢在脊髓，因此二者是有区别的。n答案:反射弧膝跳反射是简单的反射，B同学这次是复杂的反射(膝跳反射是非条件反射)要点提示：要点提示： 脑包括大脑、小脑、脑干，大脑皮层脑包括大脑、小脑、脑干，大脑皮层 上有视觉、听觉、语言、运动、感觉等重要的功上有视觉、听觉、语言、运动、感觉等

7、重要的功 能区，小脑有协调人体平衡的作用，脑干上有控能区，小脑有协调人体平衡的作用，脑干上有控 制人体生命的重要的中枢，如心血管运动中枢、制人体生命的重要的中枢，如心血管运动中枢、 呼吸中枢、体温调节中枢等。呼吸中枢、体温调节中枢等。要点提示要点提示: : 生长素不仅能促进植物的生长，还能生长素不仅能促进植物的生长，还能 促进扦插枝条生根，促进果实的发育，防止落促进扦插枝条生根，促进果实的发育，防止落 花落果。但生长素浓度较大时会抑制植物的生花落果。但生长素浓度较大时会抑制植物的生 长，甚至会使植物死亡，人们常利用它来防治长，甚至会使植物死亡，人们常利用它来防治 杂草。杂草。重要提示重要提示:

8、 : 胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它 对血糖的稳定起重要的作用，人体内胰岛素分对血糖的稳定起重要的作用，人体内胰岛素分 泌不足常会患糖尿病。泌不足常会患糖尿病。典例分析典例分析5 5 (2010衢州衢州)某同学利用青菜幼苗某同学利用青菜幼苗(如图甲如图甲)进行了进行了 植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排 列在列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对厘米左右时，对 各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用

9、单侧光连 续照射一段时间，如图乙所示。续照射一段时间，如图乙所示。 n保持自然昼夜节律不变。保持其它条件都相同进行饲养。n饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从n入口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走n原来的迷宫。获得数据如下表：组别组别老鼠走迷宫所用平均时间老鼠走迷宫所用平均时间(秒秒)AB第一次第一次第二次第二次90.2283.5332.4020.25(1)B(1)B组实验的作用是组实验的作用是。(2)(2)根据实验结果，我们可以发现根据实验结果，我们可以发现( (填填“A”A”或或“B”)B”) 组老鼠记忆力比较差。组老鼠记忆力比较差。(3)(3)受该实

10、验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出 一条建议：一条建议：_。解析解析: :实验是为了探究生物钟对生物记忆力的影响，实验是为了探究生物钟对生物记忆力的影响，A A组是组是 经过处理的实验组，则经过处理的实验组，则B B组是未经处理的对照组。通过表格组是未经处理的对照组。通过表格 中走迷宫所用平均时间，发现中走迷宫所用平均时间，发现A A组从入口到达出口所用的时组从入口到达出口所用的时 间比间比B B组长，说明组长，说明A A组的记忆力比较差。由此对人，我们应组的记忆力比较差。由此对人，我们应 该生活有规律，形成良好的作息习惯。该生活有规

11、律，形成良好的作息习惯。答案答案(1)(1)对照对照(2)A(2)A(3)(3)生活有规律，形成良好的生物钟生活有规律，形成良好的生物钟典例分析典例分析 6 6 人体血液内某种激素含量在一昼夜内的变化情人体血液内某种激素含量在一昼夜内的变化情 况如图所示，则该激素最可能是况如图所示，则该激素最可能是() A性激素性激素 B生长激素生长激素 C胰岛素胰岛素 D甲状腺激素甲状腺激素解析解析: :对于激素一天的变化，学生往往无从下手，但如果对于激素一天的变化，学生往往无从下手，但如果 我们仔细分析该激素的变化特点：我们仔细分析该激素的变化特点：6 00,12 00,18 00后后 都会变多，而这三个时间段恰恰是人进食后的时间。人进都会变多，而这三个时间段恰恰是人进食后的时间。人进 食后体内的葡萄糖的浓度会升高，此时体内的胰岛素分泌食后体内的葡萄糖的浓度会升高，此时体内的胰岛素分泌 量会增加，使血糖保持稳定。因此本题选量会增加，使血糖