2022九年级物理下册第十九章热和能全章高频考点专训专训1探究物质的吸热能力习题课件鲁科版五四制_第1页
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1、全章高频考点专训LK版 九年级下专训1 探究物质的吸热能力123提示：点击 进入习题1【中考兰州】为了比较水和煤油吸热本领的大小，某同学做了如图所示的实验。在两个相同的烧杯中，分别装有水和煤油，用相同的电加热器分别对它们加热相同的时间。物质质量/g初温/末温/加热时间/min水6020456煤油6020706(1)实验中应保证水和煤油的初温与_(填“质量”或“体积”)都相同。(2)实验中选用相同的电加热器对水和煤油加热相同的时间，水吸收的热量_(填“大于”“等于”或“小于”)煤油吸收的热量。质量等于(3)对水和煤油加热相同的时间后，可以观察到水升高的温度_(填“高于”“等于”或“低于”)煤油升

2、高的温度。(4)实验表明，_(填“水”或“煤油”)的吸热能力更强。在物理学中，我们用_这一物理量来描述物质的这种特性。低于水比热容2【中考济宁】探究物质的吸热能力，通常有两种方案。方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。 (1)为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中_的变化便可知温度的变化。液柱高度(2)下表是小明探究甲、乙两种液

3、体的吸热能力时记录的实验数据。液体名称液体质量m/g液体初温t1/液体末温t2/加热时间t/min液体吸热情况(“多”或“少”)甲1030406多乙1030403少分析表中信息，小明采用的是_(填“方案一”或“方案二”)。分析表中数据，可得出的结论是_。如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选_液体作为发动机冷却液。方案二甲的吸热能力强甲3【中考益阳】用电加热器、烧杯、温度计、钟表等实验器材来比较甲、乙两种液体的吸热能力。 (1)设计实验时，需要对变量进行控制，下列变量控制中错误的是_。A两个烧杯的规格相同B两个电加热器的规格相同C甲、乙两种液体的体积相同D甲、乙两种液体的初温相同C(2)请设计一个实验数据记录表格。解：如表所示。时间/min01234甲液体的温度/乙液体

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