初一上学期生物教学计划第三节 动物细胞

1、.#:第7页初一上学期生物教学方案第三节 动物细胞书中自有黄金屋，学习是快乐的，下文是由查字典生物网为大家整理的初一上学期生物教学方案，欢送大家参考阅读。教学目的进一步纯熟制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的根本构造，区别动植物细胞构造的主要不同点。进步制作以及观察临时装片的技能。设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探究的思想和方法是不断开展的;继续形成“胆大心细的心理素质;在“模拟制作活动中，进步学习生物学的兴趣。重点和难点重点：说明人口腔上皮细胞的根本构造，比较动植物细胞的一样点和不同点;进步实验才能和观察才能。难点：制作临时装片过程中的刮取首次观察自己

2、身体上的细胞，学生感到既新颖又好奇，取材关系到实验效果;细胞构造的观察与植物细胞相比不易观察，略有难度;设计实验应用以往的学习经历，是较高层次的学习。课前准备学生：预习;3H铅笔，绘图纸;各种各样的果冻，彩色糖粒，果脯，小塑料食品袋，线等物品;上课前漱口。老师：生理盐水，稀碘液，高锰酸钾溶液质量分数为1%5%，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水，琼脂。人口腔上皮细胞的构造挂图，不同种类的人体、动物体细胞挂图或投影片、投影仪或多媒体设备假设条件答应，提早制作临时装片、摆放示范镜。教学设计学习内容学生活动老师活动复习：临时装片的制作方法;植物细胞的根本构造。明确学习目

3、的实验题目：观察人的口腔上皮细胞温故知新提出问题：想看看自己身上的细胞吗?人的细胞与植物细胞有什么一样和不同之处?激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿?怎样获得?解决心中的疑惑承前启后，知识导入。引导学生联络自身，提出问题，创设学习情境。出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问?示范取材部位。材料用具提出疑问：生理盐水有什么作用?评价引导、分析方法步骤一、制作人口腔上皮细胞临时装片设计：根据已有的经历，设计实验方案注意取村、方法、染色剂的变化;制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加比照性。参与引导帮助调查二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。借鉴老师摆放

4、的示范镜。发现由于取材、染色的不同而出现的不同效果。巡视提示参与观察绘制细胞的根本构造图：细胞膜细胞质细胞核动、植物细胞的异同感知动物人细胞的形态构造，注意绘图要领、互评、展示。讨论归纳总结：比较、归纳、描绘指导、提示、评价出示挂图或媒体演示投影展示、多媒体播放不同种类的动物细胞引导、总结模拟制作策略：按照书中方法分组制作。策略：改进。利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜。策略：准备材料、参与制作、协助完成。策略：引导设想，使制作简单化，且仍能到达预期目的和效果。教学过程复习：1.制作临时装片的“七字步骤;擦、滴、取、展、盖、染、吸2.植物细

5、胞的根本构造。略从而过度到本节。师：上节课就有同学说：“老师，我真想看看自己身上的细胞呀，它和植物细胞一样吗?这节课就可以实现愿望了。生：可是怎么看呢?师：出示实验题目观察人的口腔上皮细胞，看到题目，你有什么疑问?生：口腔上皮细胞在什么部位?怎样获得?师：看着老师准备的用具，想一想?生：发现牙签，寻找解决问题的途径在口腔侧壁上刮取师引导、示范。师：再来认识一下其他的材料用具，有什么疑问?生：提问：关于生理盐水?保持细胞的生理活性师：有了前两节课的经历，我们已经轻车熟路了，要想观察细胞，首先应做什么?生：制作临时装片。师：利用这些材料用具，借鉴前面所学的方法，同学们自己设计一下制片的过程吧。生：

6、分组讨论、交流。设计方案如下：1.方法步骤不变：擦滴刮涂盖染吸;2.直接染色：擦滴刮涂染盖吸;3.变化染色剂：使用高锰酸钾与碘液有何不同?4.变化取材部位：刮上颚与刮侧壁结果有何不同?选择一种方案制片，相邻同学尽量选择不同的方案，以增加比照性。师：提示学生实验中的本卷须知、标准操作。生：观察。注意根据染色的结果区分细胞的构造，注意细胞数量的多寡、分散状况如何?分析原因。师生交流实验所得：1.取材于口腔内侧壁，细胞数量较多，但不易分散;取材于上颚，细胞数量少，但分散较好，便于个体观察。2.使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次：细胞核呈棕色，细胞质呈紫红色，细胞膜无色，效果不错。绘图。学生按照自己观察到的细胞，实事求是画一个口腔上皮细胞图，注出各部分名称，较好的绘图在全班展示。师：让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞。媒体演示投影片或多媒体。生：归纳总结人体或动物体细胞的根本构造：细胞膜、细胞质、细胞核。比较动、植物细胞构造的主要不同点，表达交流，获得共识。师：让我们来动手制作一个“动物细胞吧!生：模拟制作，可以在老师帮助下按照书中的方法制作，也可以在不用琼脂的情况下，利用现成的果冻参加一枚彩色糖粒示意细胞核，果冻即细胞质，包装果冻的塑料