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文档简介

1、.#:第3页八年级下册地理教学方案湘教版八年级下册地理教学方案湘教版经过上学期的教育教学工作，将本学期的教学方案表述如下：一、对上学期教学工作的反思上学期上了四个教学班，八年级1、2、5、7班的地理教学，是对新教程的第2次教学，在许多方面还存在缺乏。对新教程的研究程度还需要进一步的深化，学生处在初二到初三的转型期，逆反现象严重，班级的不同，班风和学风也不一样。上课期间发现2班和5班的课堂纪律就要好些，1班和7班就略微要逊色一些，如7班的田多才，上课老走神，有时候还管不住自己的嘴巴，经常提醒经常犯。1班的张柳、郑飞等完全不学，答非所问。由于上课时间短，对课堂管理还有待进步，也需要挺高自己的课堂教

2、学艺术和处理班集体的才能。纪律好了，成绩固然可以进步。二、本学期教材分析八年级下册共分六章：第五章 中国的地理差异把握秦岭淮河一下的重要地理意义，四大地理区域的划分第六章 北方地区北方地区的自然特征与农业，东北三省，黄土高原和北京第七章 南方地区南方地区的自然特征与农业，长江三角洲地区，香港和澳门，台湾省第八章 西北地区西北地区的自然特征与农业，塔里木盆地第九章 青藏地区青藏地区的自然特征与农业，三江源地区第十章 中国在世界中三、进步教学质量教学质量对一所学校来讲起着重要作用，进步教学质量的过程中，处理好老师与老师之间的关系，老师和学生之间的关系，学生与学生之间的关系。学生在学习过程中，存在的

3、现象进展分析，肯学型有底蕴学生，就如肖洋、幸圆、向春先等这类的学生，老师讲后可以自觉的进展复习和稳固，成绩非常优秀，这些学生我应该做到适当进步一定的课程难度。另一类型学生是肯学型底蕴不高的学生，如甯敏，非常爱学习，但是成绩老提不高，这类型学生我应该注重根底教学，对学生狠抓根底，平时的抽问就以根底为主。还有一类是懒惰型有底蕴学生，如莫兵兵、罗强等这些学生，只要学习，肯定能学习懂的，这类型学生，我应该多监视。最后一类型是厌学型学生，根本就不想学，如刘洋、甘润平等这类型的学生，我应该多进展单独交流，进步学生的学习兴趣。四、我应该怎样去做1、上课前认真背好课，做到重难点突出;2、以班主任的身份融入班集体，管理好班级纪律，多关心学生;3、延续小组抽背，各班都选好课代表，对应的小组长，成员。分好小组，让每个学生都参与到小组中来。4、多读书，进步自己的知识面，应用于教学，让学生对本科感兴趣;5、作业认真修改，对复习

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