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文档简介
1、第四章第四章 西方心理学的历史渊源西方心理学的历史渊源 第一节第一节 古代西方哲学的心理学思想古代西方哲学的心理学思想 一、古希腊早期哲学的心理学思想 二、古希腊繁荣时期的哲学心理学思想 三、古希腊晚期与古罗马时期哲学的心理学思想 四、西方中世纪经院哲学的心理学思想 五、文艺复兴时期的心理学思想第四章第四章 西方心理学的历史渊源西方心理学的历史渊源第二节第二节 近代西方哲学的心理学思想近代西方哲学的心理学思想 一、近代西方哲学奠基者的心理学思想一、近代西方哲学奠基者的心理学思想 二、经验主义心理学思想二、经验主义心理学思想 三、理性主义心理学思想三、理性主义心理学思想 一、近代西方哲学奠基者的
2、心理学思想一、近代西方哲学奠基者的心理学思想 (一)弗兰西斯弗兰西斯.培根培根 弗兰西斯.培根(Francis Bacon,1561-1626), 英国近代哲学家和科学家,科学的实用主 义和现代概念的奠基人,现代试验科学的真正鼻祖。 1.主张以权威的观察取代权威的假设 2.提出了经验归纳法,主张以实验和观察材料为基础,经过理性分析,最后找出事物的规律。 3.主张用科学的知识来探求世界万物的本原和规律。 (二)笛卡尔笛卡尔 勒内.笛卡尔(Rene Descartes,1596-1650), 法国哲学家,17世纪欧洲大陆唯物主义的奠 基者和主要代表人物,杰出的数学家、物理 学家和生理学家,近代西方
3、哲学心理学的创始人之一。 知识不是来源于感觉经验,而是来源于理性,主张用理性来审查一切,提出“普遍怀疑”的口号。“我思故我在” 1.1.天赋观念论天赋观念论 2.2.内省法内省法 3.3.反射弧的思想反射弧的思想 4.4.身心交感论身心交感论 二、经验主义心理学思想二、经验主义心理学思想 知识的可靠源泉是人的感觉经验,观察和实验是科学研究的成功途径。 两种学术形态: 一是联想主义心理学 二是感觉主义心理学 (一)联想主义心理学(一)联想主义心理学 围绕认识过程的产生和发展这一中心论题,就联想的本质、分类、特征和规律等,展开了系列研究,并清晰地反映出联想主义心理学的前后发展脉络。 1.托马斯托马
4、斯.霍布斯霍布斯(Thomas Hobbes,1588-1679),英国唯物主义经验论和联想主义心理学的先驱,近代机械唯物主义的奠基人。 对人的心理本质做了机械唯物主义的分析,认对人的心理本质做了机械唯物主义的分析,认为心理是身体的运动和影像。为心理是身体的运动和影像。 人有空间的身体和超空间的思想或灵魂,活动是身体和灵魂的活动,而思想的活动则具有超越性质。外部的物体只会产生运动或压力。 压力压力感觉感觉记忆记忆 经验经验 对联想的本质和种类作了论述对联想的本质和种类作了论述 把人的思想系列分为两种:一种是无计划的、无指导的和变化无常的思想系列,如梦;另一种是有某种欲望和计划节制而较为恒定的思
5、想系列。这就是后人所说的自由联想和控制联想。 2.约翰约翰.洛克洛克(John Locke,1632-1704),英国唯物主义哲学家,英国经验主义心理学的主要创立者,联想主义心理学的主要倡导者。 他出生于一位乡村牧师家庭,在牛津大学他出生于一位乡村牧师家庭,在牛津大学 攻读古希腊罗马哲学和经院哲学,大学毕攻读古希腊罗马哲学和经院哲学,大学毕 业后曾任过新贵族的家庭教师和旅游导师,业后曾任过新贵族的家庭教师和旅游导师, 游历过欧洲大陆许多国家,与伽利略、笛游历过欧洲大陆许多国家,与伽利略、笛 卡尔相识,还做过培根的秘书。英国内战爆发前夕,他逃卡尔相识,还做过培根的秘书。英国内战爆发前夕,他逃到法
6、国避难,克伦威尔执政时期回国。斯图亚特王朝复辟到法国避难,克伦威尔执政时期回国。斯图亚特王朝复辟以后,由于他的思想倾向于资产阶级而受到了王党的迫害,以后,由于他的思想倾向于资产阶级而受到了王党的迫害,同时由于主张无神论而遭到教会的攻击。他的主要著作有同时由于主张无神论而遭到教会的攻击。他的主要著作有论公民论公民、利维坦利维坦、论物体论物体、论人性论人性和和生理学研究生理学研究等。等。 2.约翰约翰.洛克洛克(John Locke,1632-1704),英国唯物主义哲学家,英国经验主义心理学的主要创立者,联想主义心理学的主要倡导者。 “白板说白板说”。 观念说:观念说: 外部经验:来源于感觉来源
7、于感觉 内部经验:来源于反省来源于反省反省是以外部经验作为最终基础。反省是以外部经验作为最终基础。 简单观念:心灵经过感觉和反省得到的,是被动接心灵经过感觉和反省得到的,是被动接 受,不可再分的基本观念。受,不可再分的基本观念。 复杂观念:心灵经过比较、抽象等活动,是心灵主动心灵经过比较、抽象等活动,是心灵主动 创造,并可再分解。创造,并可再分解。 联想论联想论 第一次提出并使用“联想”的概念。 联想就是观念的联合,一是自然的联合自然的联合,二是习习得的联合得的联合 错觉错觉 错觉是某些事件对感觉者的神经施加影响的结果,是感觉到的神经微粒的不同运动。 知觉方面知觉方面 产生深度和距离知觉的原因
8、,是依据两方面线索,一是客观条件因素,二是心灵因素。 3.乔治乔治.贝克莱贝克莱(George Berkeley,1685-1753) 近代西方主观唯心主义哲学的创始人,英 国唯心主义经验论心理学思想的主要代表。 提出了对心理本质的唯心主义经验提出了对心理本质的唯心主义经验 论看法。论看法。意识是第一性的,物质是第二性 的。物质“只存在于心中”,“存在就是被感知”。 提出了联想说。提出了联想说。用联想的原理来说明各种心理现象的形成过程。 对空间知觉提出了一些有价值的看法对空间知觉提出了一些有价值的看法。从经验和联想的原则出发,着重论证了空间知觉是视觉、触觉和动觉之间的经验联合的结果。 4.大卫
9、大卫.休谟休谟(David Hume,1711-1776)唯心主义经验论思想家,贝克莱哲学的继承者,近代英国不可知论的著名代表。 提出“实验方法”,主张对人性的精密研究完全建立在经验之上。 把人性分为最原始的知觉(即意识)元素,进而研究意识的基本特性以及心灵的最基本活动。 印象是当前刺激的最强烈最生动的知觉,观念则是较不生动的知觉,是知觉对象未在眼前时的内部经验。 联想律:观念相似性、时空接近性、因果性 5.里德里德(Thomas Reid,1710-1796)苏格兰教会牧师,哲学教授,休谟“神学怀疑论”的反抗者。 首先,感觉和知觉应该明确区分开来。 其次,“观念的联想”这个术语是心理学的“虚
10、构”。 再次,经验在感知觉现象中的作用是心灵的一种暗示。 最后,用“官能”来解释先天的“心灵能力”,并与一般能力相区别。 6.哈特莱哈特莱(David Hartley,1705-1757)英国第一位生理心理学家,英国联想主义的建立者,近代英国唯物主义经验论思想的代表。 大卫哈特莱的母亲在他出生三个月后去世, 15 岁时父亲也去世了。中学毕业后进入英国 剑桥大学耶稣学院学习数学、古典文学、神 学,他本打算继承父业从事牧师职务,但因 对英国传统教规不满,又改修医学。1726 年 获学士学位,1728 年获硕士学位,既未获得 医学博士学位,也未经实习而获得合格医师证书,但后来却成为伦敦的名医。他结过
11、两次婚,1730 年和爱丽丝,第二年爱丽丝就去世了,1935 年他和伊丽莎白结婚。1742 年,他迁往巴斯,在那里定居直至去世。分别出版了观念的联想和对人的观察两书,从而建立了他在哲学心理学上的地位。 首先,提出了唯物主义的心物关系的思想。首先,提出了唯物主义的心物关系的思想。认为感觉是认识的源泉。人一开始只有接受感觉经验的能力,随着年龄的增长,感觉经验相互联系,构成了复杂的联想和哲学、宗教、道德之类的思想体系。 其次,提出了带有唯物主义倾向的身心平行论思其次,提出了带有唯物主义倾向的身心平行论思想。想。认为神经不是空心的管而是固体,神经的传导是极其细微的分子的振动。振动和微振。 最后,联想主
12、义心理学的正式建立者,最后,联想主义心理学的正式建立者,坚持用联想来解释各种心理现象,对联想主义加以组织,成为一种系统的原则。同时性联想和相继性联想。同时性联想和相继性联想。通过联想作用,不仅可得到复合观念,还可得到具有新性质的复杂观念。 把传统的三大联想律归结为一个接近律。把传统的三大联想律归结为一个接近律。7.托马斯托马斯.布朗布朗(Thomas Brown,1778-1820)联想主义心理学的主要发展者,英格兰、苏格兰和法国心理学思想的中介者。 出生于苏格兰的柯库布里郡的柯克麦布雷克,出生于苏格兰的柯库布里郡的柯克麦布雷克, 逝于伦敦。他在爱丁堡长大,求学于伦敦,逝于伦敦。他在爱丁堡长大
13、,求学于伦敦, 并在爱丁堡大学获得医学学位。并在爱丁堡大学获得医学学位。 布朗是布朗是 J.J. 斯图尔特的弟子和助手,并共同拥有道德哲斯图尔特的弟子和助手,并共同拥有道德哲 学教授职位达学教授职位达 10 10 年之久。他的讲稿年之久。他的讲稿人的心灵哲学演讲人的心灵哲学演讲集集,在他死后不久即发行于世。他继承苏格兰的传统并,在他死后不久即发行于世。他继承苏格兰的传统并把它转化为联想主义,对联想主义心理学的发展起了促进把它转化为联想主义,对联想主义心理学的发展起了促进作用,布朗把联想主义改称为暗示或提示原则。作用,布朗把联想主义改称为暗示或提示原则。 首先,用首先,用“暗示暗示”代替代替“联
14、想联想”的概念。的概念。联想应该是观念的前后相继,暗示就是由此及彼,互相引起。暗示分为简单暗示和关系暗示。 其次,提出了九个联想副律作为联想律的其次,提出了九个联想副律作为联想律的补充。补充。其中前五条就是后来所说的强度律、显因律、频因律、近因律和不可分律,他的后四条主要是指个人生理、心理等主体状态对联想的影响。 再次,提出了再次,提出了“心理化学心理化学”的见解。的见解。由暗示引起的复杂心理状态与构成它的成分的性质不同。 最后,提出了关于空间知觉的学说。最后,提出了关于空间知觉的学说。感觉不只在于联接感觉材料,而且具有掌握关系的潜能。 8.穆勒父子穆勒父子 詹姆斯詹姆斯.穆勒穆勒(James
15、 Mill,1773-1836),英国机械主义的典型代表,联想主义心理学的主要传播者。 感觉和观念是组成意识的基本元素。 心理现象是在联想的作用下,使感 觉和观念发生联合的结果。 感觉和观念的联合的是一种心理机械动力,并按照力学原理来运行。 约翰约翰.穆勒穆勒(John Mill,1806-1873),在联想的接近律、相似律、频因律基础上增加了“不可分律”。 提出的几个问题: 1.心理科学观问题心理科学观问题。主张采用科学实 证的方法,把心理学从“经验主义”中拯救出 来,用实证的经验和观察来研究心理学。 2.关于性格形成和个体性问题。关于性格形成和个体性问题。主张建立性格形成学,探讨性格与个体
16、性的特征和意义。 3.心理化学观问题。心理化学观问题。主张借用化学研究的世界观和方法论,来探讨心理的结构和相互作用。 9.亚历山大亚历山大.培因培因(Alexander Bain,1818-1903),苏格兰哲学家和心理学家,联想主义心理学晚期的最主要代表,心理学从哲学思辨向科学实证转型的中继者。 认为心理学应该是一门经验和实验的科学分支。心理学研究既要利用实验发现,也要利用经验观察。 1878年创办了世界上第一份心理学杂志心灵 1.身心平行论者,身心平行论者,对建立生理心理学起了很大作用。认为身体是一个封闭的物质系统,按照能量守恒定律,身体现象和心理现象是平行的,每一种心理过程都必然伴随着一
17、种神经生理过程。 2.对联想律和联想的种类提出了新的见解。对联想律和联想的种类提出了新的见解。接近律和相似律;复合联想和构造联想。 3.提出了意志的学说。提出了意志的学说。即使没有感官的刺激,人也能自发地作出某些动作,有时自发动作会逐渐发展成为有意志的动作,如反射和本能动作;有时自发的动作强度不够,只能引起动作的冲动,这也是一种明确的意志经验。 (二)感觉主义心理学(二)感觉主义心理学 1.拉拉.美特利美特利(La Mettrie,1709-1751)18世纪法国唯物主义哲学家,机械唯物主义哲学心理学思想的早期代表。 人是一部机器,身体的各个部分犹如机器的各种零件。 心理是大脑运动的属性。 一
18、切知识都来自感觉,感觉是完全可靠的。 2.孔狄亚克孔狄亚克(Condillac,1715-1780),德国唯物主义哲学家,感觉心理学的代表之一。 知识不是来自天赋的观念,而是感觉。 感觉包含了灵魂的全部,是一切知识 的来源。 一切心理过程都是由感觉转化来的,都是变相的感觉。 心理的复杂性不是由于感觉有多种,一种感觉也一样可以转变出一切高级的心理过程,如记忆、判断等。 3.爱尔维修爱尔维修(Helvetius,1715-1771),德国唯物主义哲学家,唯物主义心理学思想家。 环境和教育对人的智力和品格 起着决定的作用。 “需要是情绪的尺度”,需要产生欲望,人对欲望满足与否的体验则产生各种情绪。
19、4.狄德罗狄德罗(Diderot,1713-1784),法国唯物主义哲学家,机械唯物主义哲学心理学思想的杰出代表。感觉和意识起源于物质的属性。物质的运动变化可以带来感觉 和意识的变化。思维是物质高度发展的产物,是人脑的机能,人脑是感觉、思维的中枢。 5.霍尔巴赫霍尔巴赫(Holbach,1723-1789)法国唯物主义哲学家,机械唯物主义心理学思想的集大成者。 大脑是心理的器官,世界上 没有不朽的灵魂。 法国的感觉主义心理学坚持了唯物主义认识论,重视感觉经验的作用,重视心理与脑的关系,认为心理是脑的属性,脑是思想的器官,这对心理科学的产生起了积极作用。 但是感觉主义者片面夸大了感觉经验,看不到
20、理性认识与感性认识之间质的差别。同时他们把人视为机器,忽视了人的主观能力,犯了严重的机械主义错误。 三、理性主义心理学思想三、理性主义心理学思想 1.斯宾诺莎斯宾诺莎(Spinoza,1632-1677),荷兰伟大的唯物主义唯理论家。 世界是由实体构成的,心灵和肉体是同一实体不可分割的两部分,分别是这个实体的思维属性和广延属性。 感觉:混乱的,偶然的,错误的。 认识的三阶段 理性:事物的必然性,正确的。 直观:绝对可靠的。 所有情绪都是围绕欲望而发生;基本情绪和派生情绪。 2.莱布尼茨莱布尼茨(Leibniz,1646-1716)德国近代哲学的始祖、数学家、物理学家,欧洲大陆唯理论哲学的系统化者。 单子说。 自然禀赋论。 “预定和谐”的身心平行论。 微觉和统觉 3.沃尔夫沃尔夫(Wolff,1679-1754),莱布尼茨唯心主义哲学的直接继承人,近代心理学的系统化者。 首先,一切心理现象都
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