装在套子里的人

1、装在装在 里的里的人人 教学目的教学目的 1.通过分析人物形象，了解通过分析人物形象，了解19世世纪末沙俄统治时代的黑暗社会现实。纪末沙俄统治时代的黑暗社会现实。 2.掌握掌握小说的三要素：人物形象、小说的三要素：人物形象、故事情节、故事情节、 环境描写。环境描写。契诃夫契诃夫（l860l86019041904） 契诃夫一生写了七八百篇短篇小说和中契诃夫一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品有猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品有假假面面变色龙变色龙胜利者的胜利胜利者的胜利胖子和胖子和瘦子瘦子一个

2、官员之死一个官员之死苦恼苦恼风波风波万卡万卡。1890年从库页岛回来后，作品的年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻，代表作品有社会意义更加深刻，代表作品有套中人套中人和和第六病室第六病室。晚年，契诃夫致力于小说。晚年，契诃夫致力于小说和戏剧创作，小说有和戏剧创作，小说有农民农民带阁楼的房带阁楼的房子子新娘新娘，剧本有，剧本有万尼亚舅舅万尼亚舅舅樱樱桃园桃园，这时作品洋溢着乐观主义情调，对，这时作品洋溢着乐观主义情调，对新生活充满信心。新生活充满信心。 这篇小说发表于这篇小说发表于18981898年。年。 契诃夫八十年代开始创作，九十年代是契诃夫八十年代开始创作，九十年代是他创作的全盛期。这

3、时期他由于到沙皇流放他创作的全盛期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页岛去旅行，进一步了解了沙皇统犯人的库页岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶，作品的批判性日益加强。治的罪恶，作品的批判性日益加强。 十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。场革命风暴即将到来。 写作背景写作背景 沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在势，极力加强反

4、动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有老百姓稍有“越轨越轨”，就会遭到无情的迫害。，就会遭到无情的迫害。 沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。官场，而且也出现在知识界。 当时，民主和自由已越来越成为人们的当时，民主和自由已越来越成为人们的

5、普遍要求。普遍要求。 整体感知、理清思路整体感知、理清思路1、通读全文，掌握如下的生字词。、通读全文，掌握如下的生字词。（1）削削（ ）铅笔）铅笔 （2）祈祷祈祷（ ）（3）降降（ ）服）服 （4）辖辖 （ ）制）制 （5）讥）讥诮诮（ ） （6）撮撮 （ ） 合合 （7）谗谗（ ）言）言 和和和好（和好（ ）曲高和寡（曲高和寡（ ）和面（和面（ ）和稀泥（和稀泥（ ）暖和（暖和（ ）恶恶恶恶心（心（ ）恶恶战（战（ ）恶恶（ ）乎待哉）乎待哉厌厌恶恶（ ）xioq doxingxiqiocuchnh h huhuhuoww2、自由交流，思考并划分文章结构。、自由交流，思考并划分文章结构。（明

6、确）本文可分为三部分。（明确）本文可分为三部分。 第一部分第一部分（开头至（开头至“虽然也是苦事虽然也是苦事”）写别里科夫各方写别里科夫各方面面 的套子。的套子。第二部分第二部分（从（从“可是可是”至至“从此在也没起过床从此在也没起过床”）集中集中写别里科夫的写别里科夫的“婚事婚事”。开端：开端：“可是可是”至至“决定结婚了决定结婚了”：写别里科夫准备结婚。写别里科夫准备结婚。发展：发展：“但是但是”至至“回家去了回家去了”：写恋爱中的两件事写恋爱中的两件事“漫画漫画”和和“骑车骑车”事件。事件。高潮：高潮：“第二天他老是第二天他老是”至至“哈哈哈！哈哈哈！”：写柯瓦连科与写柯瓦连科与别里科夫

7、的斗争。别里科夫的斗争。结局：结局：“这响亮而清脆这响亮而清脆”至至“从此在也没起过床从此在也没起过床”：写婚事失写婚事失败。败。 第三部分第三部分（“过了一个月过了一个月”至至“结尾）结尾）介绍别里科夫的介绍别里科夫的死。死。 1 1、别里科夫有哪些、别里科夫有哪些“套子套子”？他为什么要？他为什么要把自己装在套子里？把自己装在套子里？ 2 2、对政府的公告和报纸上的文章，别里科、对政府的公告和报纸上的文章，别里科夫有什么反应？夫有什么反应？ 3 3、为什么、为什么“别里科夫别里科夫”能辖制全校甚至全能辖制全校甚至全城城1010至至1515年之久？年之久？ 4 4、结婚是不是表现别里科夫对生

8、活的某种结婚是不是表现别里科夫对生活的某种渴望？如果他结婚了，能否走出套子？渴望？如果他结婚了，能否走出套子？ 5 5、埋葬别里科夫是一件大快人心的事，可、埋葬别里科夫是一件大快人心的事，可是别里科夫死后不久，为什么是别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复生活又恢复旧样子了旧样子了”? ?思考与讨论思考与讨论晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣眼戴黑眼镜眼戴黑眼镜耳用棉花堵耳用棉花堵脸藏在衣领里脸藏在衣领里伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里坐在马车支起车蓬坐在马车支起车蓬卧室像箱子，床上挂着卧室像箱子，床上挂着帐子，蒙头睡觉帐子，蒙头睡觉 别里科夫有哪些别里科夫有哪些“

9、套子套子”？他为？他为什么要把自己装在套子里？什么要把自己装在套子里？ 别里科夫有哪些别里科夫有哪些“套子套子”？他为？他为什么要把自己装在套子里？什么要把自己装在套子里？ 别里科夫有哪些别里科夫有哪些“套子套子”？他为他为什么要把自己装在套子里？什么要把自己装在套子里？ 人物形象分析人物形象分析 别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有一个不同的地方就是他什么都要有一个“套子套子”。课文给。课文给他归纳了五个方面的他归纳了五个方面的“套子套子”，默读课文，填写表格：，默读课文，填写表格：生活的套子生活的套子论调的套子论调的

10、套子思想的套子思想的套子职业的套子职业的套子外表的套子外表的套子“套中人套中人”的性格特点的性格特点 套子的内容套子的内容套子的类别套子的类别雨鞋、雨伞、棉大衣、雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等黑眼镜、羊毛衫等教古代语言，歌颂过去教古代语言，歌颂过去只相信政府的告示只相信政府的告示和报纸上的文章和报纸上的文章千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子卧室象箱子，睡觉蒙脑卧室象箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路袋，不跟人并排走路胆小脆弱胆小脆弱循规蹈矩循规蹈矩思想僵化思想僵化害怕变革害怕变革神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹

11、天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白“还成体统还成体统吗？吗？”“这怎么这怎么行？行？”第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手地搓手 ，打，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白“倒过来用倒过来用脑袋走脑袋走路路”“”“把谈把谈话内容报告话内容报告校长校长”情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象123 外表的套子外表的套子 职业的套子职业的套子 思想的套子思想的套子 套套 语言的套子语言的套子 生活的套子生活的套子 中中 人人 套套 己己保守保

12、守套套 人人思想僵化思想僵化害怕变革害怕变革 开除学生开除学生干涉别人干涉别人辖制整个中学辖制整个中学辖制全城辖制全城扼杀新思想扼杀新思想摧残新精神摧残新精神反动反动沙皇政府的沙皇政府的忠实奴仆忠实奴仆 对政府的公告和报纸上的文章，对政府的公告和报纸上的文章，别里科夫有什么反应？别里科夫有什么反应？ 为什么为什么“别里科夫别里科夫”能辖制全校能辖制全校甚至全城甚至全城1010至至1515年之久？年之久？ 结婚是不是表现别里科夫对生活的结婚是不是表现别里科夫对生活的某种渴望？如果他结婚了，能否走出某种渴望？如果他结婚了，能否走出套子？套子？ 埋葬别里科夫是一件大快人心的事，埋葬别里科夫是一件大快

13、人心的事，可是别里科夫死后不久，为什么可是别里科夫死后不久，为什么“生活生活又恢复旧样子了又恢复旧样子了”? ?牺牲品牺牲品不堪一击的可怜虫不堪一击的可怜虫【小结【小结】 别里科夫人物形象别里科夫人物形象 保守、反动、扼杀一切新事物保守、反动、扼杀一切新事物新思想的新思想的“套中人套中人”典型；典型； 害怕变革、顽固保守、诚惶诚害怕变革、顽固保守、诚惶诚恐、自欺欺人的伪君子恐、自欺欺人的伪君子 ； 地地道道的沙皇政府的卫道士。地地道道的沙皇政府的卫道士。 病 历 在你周围，是否也有这样那样在你周围，是否也有这样那样的的“套子套子”？如果有，你是怎样看？如果有，你是怎样看待这些待这些“套子套子”

14、的？的？ 无论什么时代什么社会，都有不同无论什么时代什么社会，都有不同形式的形式的“套子套子”和和“套中人套中人”出现。因出现。因为为时代发展、社会进步，总会有变革时代发展、社会进步，总会有变革，那么那么就会有反对变革的人出现就会有反对变革的人出现。这些人。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是的反动统治者，更多的是墨守成规、因墨守成规、因循守旧的小人物循守旧的小人物，他们，他们对新生事物不适对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革在思想和行动上抗拒社会变革。我们从。我

15、们从改革开放的历程中，就可以发现许多这改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种就是既有的各种“套子套子”。练练 习习 人物描写的常用方法：人物描写的常用方法：A 肖像描写，肖像描写，B 语言描写，语言描写，C 行为描写，行为描写， D 心理描写。下列心理描写。下列描写各属于哪一类，请括号内填上相应代码。描写各属于哪一类，请括号内填上相应代码。1、楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无、楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来摸了摸鼻恙，站起来摸了摸鼻子。（子。（ ）2、他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上、他也真怪

16、，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大而且一定穿着暖和的棉大衣。（衣。（ ）CA 人物描写的常用方法：人物描写的常用方法：A 肖像描写，肖像描写，B 语言描写，语言描写，C 行为描写，行为描写， D 心理描写。下列描写各属于哪一类，心理描写。下列描写各属于哪一类，请括号内填上相应代码。请括号内填上相应代码。3、每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，、每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，说：或阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，说：“当然，当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。行是行的，这固然很好，

17、可是千万别闹出什么乱子。”（ ）4、这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情、这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊！这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传是啊！这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长的耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，到校长的耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不一定又会有一张漫画，到不定会闹出什么乱子！说不一定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。头来弄得他奉命退休吧。 （ ）BD 对于别里科夫这个典型人物，有几种不同对于别里科夫这个典型人物，有几种不同的评价，恰当的是（