2022年辽宁省部分重点高中高三第五次模拟考试生物试卷含解析

1、2021-2022学年高考生物模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解(AMPA受体参与调节学习、记忆活动)。下列分析错误的是（ ）A图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATPBb物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同C长期记忆可能与新突触的建立有关DBD

2、NF能抑制神经递质的释放并激活AMPA2一只纯合朱红眼雌果蝇与干只纯合玉色眼雄果蝇杂交，F1 中雌果蝇均表现为野生型，雄果蝇均表现为朱红眼。将F1中的雌、雄果绳杂交得到F2，表现型结果如下：（控制果蝇眼 色的相关基因如果是一对用A/a表示，如果是两对用A/a、B/b 表示）雌果蝇雄果蝇野生型250朱红眼250朱红眼200野生型50玉色眼200白眼50下列叙述正确的是（ ）AF1代雌果蝇在减数分裂时形成了比例为1：1：1：1的四种配子BF1代雌果蝇的基因型是XAbXaB， F2 代朱红眼雌果蝇的基因型是xAbxAbC若F2中出现了一只白眼雌果蝇，它的异常是因为F1 代雄果蝇产生配子时发生基因突变

3、造成的D若按F1产生雌配子的比例产生F2的雌蝇，则F2 代雌果蝇与白眼雄果蝇随机交配（不考虑交叉互换和突变），子代雌果蝇中出现朱红眼的概率是7/103下列过程涉及基因突变的是A用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得果实更大的四倍体B运用基因编辑技术剪切掉某个基因中的特定片段C黄瓜开花阶段用2、4-D诱导产生更多雌花，提高产量D将苏云金芽孢杆菌的杀虫基因导入棉花细胞培育抗虫棉4细胞衰老和干细胞耗竭是机体衰老的重要标志，转录激活因子（YAP）是发育和细胞命运决定中发挥重要作用的核心蛋白。研究人员利用CRISPR/Cas9基因编辑技术和定向分化技术产生YAP特异性敲除的人胚胎干细胞，YAP缺失的干细胞表现

4、出严重的加速衰老症状。下列叙述错误的是（ ）AYAP缺失的干细胞形态、结构和功能会发生改变B该转录激活因子的合成需要核糖体等细胞器参与C推测YAP在维持人成体干细胞年轻态中发挥着关键作用DCRISPR/Cas9基因编辑过程中会断裂基因中的高能磷酸键5大鼠SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外，夜晚则相反。SCN神经元主要受递质-氨基丁酸（GABA)的调节。GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放。由以上信息可以得出的推论是ASCN神经元兴奋时膜内电位由正变负BGABA是通过主动运输方式由突触前膜释放的C夜晚GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子外流D白天GABA提高SCN神经元的兴奋性，夜晚

5、则相反6研究发现，与正常女性相比，Turner综合征患者(女性)易患血友病(伴染色体隐性遗传病)，据此可推测Turner综合征患者体内可能（ ）A多一条X染色体B少一条X染色体C血小板凝集成团D红细胞凝集成团二、综合题：本大题共4小题7（9分）猪O型口蹄疫是由O型口蹄疫病毒（FMDV）引起的急性、热性、高度接触性传染病，还可感染牛、羊等偶蹄动物。VP1结构蛋白是该病毒的主要抗原，下图是科学家设想利用基因工程技术培育番茄幼苗的过程。请回答下列问题：（1）基因工程中，除去质粒外，可作为目的基因运载体的还有_和_。（2）将重组质粒导入农杆菌前，用Ca2+处理农杆菌使其成为_细胞。为了筛选得到含有VP

6、1基因的受体细胞，可在培养基中添加_。（3）过程分别是_和_。将试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，能有效避免_的污染。植物微型繁殖技术能保持品种的_。8（10分）对下列生物学实验的结果和过程进行预测、分析与判断。（1）甲同学用标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度，若调查期间有些个体身上的标志丢失，则该种群密度的估测数值会_。当鲫鱼被大量捕捞后，其K值将_。（2）乙同学针对血糖调节进行了如下研究：在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验中，以小鼠的活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是_。人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的。当机体处于低

7、血糖状况时，该比值明显_（填“上升”或“下降”），此时机体物质代谢的变化是_（答出2点即可）。 （3）丙同学对小鼠生长发育过程中的激素调节进行了以下研究：（本题中对激素的浓度和剂量不作要求）探究甲状腺激素对小鼠生长发育影响的实验时，需将小鼠均分甲、乙组，甲组每天注射甲状腺激素，乙组每天注射_作为对照。若要进一步探究甲状腺激素和生长激素对小鼠生长发育是否具有协同作用，则在上述实验基础上，还需补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组每天注射_。（4）丁同学以某种实验小鼠为材料制备某种血清抗体。欲获得某一种较高浓度的抗体，实验的关键是需对小鼠进行_处理，请从免疫机理的角度，解释其原因是_。预测实验结

8、果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：_9（10分）人参是一种名贵药材，具有良好的滋补作用。口服仪干扰素在慢性乙肝、丙肝及部分肿瘤的治疗中有一定疗效。下图为科研人员制备能合成干扰素的人参愈伤组织细胞的流程，表示相关的操作，EcoR 、BamH 为限制酶。请回答下列问题：（1）一个农杆菌Ti质粒分子经BamH 切割后，含有_个游离的磷酸基团。（2）步骤中，利用PCR技术扩增干扰素基因时，设计引物序列的主要依据是_。设计引物时需要避免引物之间形成_，而造成引物自连。（3）过程构建基因表达载体的目的是_，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。过程中需先用_处理根瘤农杆菌以便将基因表达载体导入。（4）过程

9、中，科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后，先通过_过程获得DNA，再进行PCR扩增，若最终未能检测出干扰素基因，其可能原因是_。（5）科研人员认为，将转干扰素基因的人参愈伤组织加工成的药物比单纯干扰素的疗效好，其依据是_。10（10分）2019年8月，被称为“地球之肺”的亚马逊热带雨林遭遇持续大火，大批森林遭灾难性毁灭。研究者曾调查某雨林生态系统，共有5个营养级（以A、B、C、D、E表示）。经测定，一年中流经这5个营养级的能量如下表所示。回答下列问题：营养液ABCDE能量（Jm-2）160.021071001.3710719.891070.371072.5107（1）该雨林生态系统中次级消费者是

10、_（填AE字母）。据表看出，能量在各营养级之间传递有_特点，某一营养级的能量不能全部传给下一营养级的原因_（写出两点）。（2）雨林在物质循环中发挥重要作用。碳主要通过_途径从无机环境进入生物群落，碳在生物群落中以_形式传递。请推测大批森林被火烧毁灭后可能带来的影响_（写出两点）。（3）雨林中的树木不仅可以净化空气、调节气候，还在艺术、文学等创作领域有重要地位，这体现出生态系统的_价值。11（15分）果蝇X染色体上有下列三对等位基因：红眼（A）和白眼（a）、正常眼（B）和棒眼（b）、直刚毛（E）和焦刚毛（e），在实验室培育出多个品系的纯种果蝇。（1）若以上述品系的纯种果蝇为材料，不能验证基因的自

11、由组合定律，理由是：_。（2）XY染色体上存在同源区段和非同源区段（如下图所示），若控制刚毛性状的等位基因（E、e）位于X和Y染色体的同源区段时，基因型有_种。用上述品系的纯种果蝇为材料设计实验，验证控制刚毛性状的等位基因（E、e）位于X、Y染色体同源区段，写出实验思路及预期结果：_。（3）若红眼（A）和白眼（a）基因仅位于X染色体上。用纯种白眼雌果蝇与纯种红眼雄果蝇杂交，子代出现白眼雄性320只，红眼雌性318只，白眼雌性1只。对白眼雌性的来源，有人提出可能是母本减数分裂异常导致产生XXY的白眼雌性（果蝇的染色体组成为XX、XXY均表现为雌性）。写出该白眼雌性个体的基因型_，试阐明母本减数分

12、裂异常的原因：_。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】1、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜。2、兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】A、图中a过程是基因的表达过程，需RNA聚合酶等并消耗ATP，A正确；B、b物质和BDNF穿过突触前膜的方式都是胞吐，B正确；C、长期记忆可能与新突触的建立有关，C正确；D、由图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，D错误。故选D。2、D【解析】纯合朱红眼玉色眼F1：野生眼、朱红眼，

13、由此可见，后代表现型与性别相关联，则控制该性状的基因位于性染色体上。F1：野生眼朱红眼：250野生型、250朱红眼，：200朱红眼、200玉色眼、50野生眼、50白色眼，雌雄性状有差异，说明控制该性状的基因最可能为X染色体上；F1：野生眼朱红眼后代中，雄性后代分离比为：200：200：50：50即4：4：1：1，该性状最可能有由两对基因位于X染色体上【详解】A、由于雄性后代分离比为：200：200：50：50即4：4：1：1，因此F1中雌果蝇在减数分裂时形成了比例为4：4：1：1的四种配子，A错误；B、F1：野生眼朱红眼后代中，雄性后代分离比为：200：200：50：50即4：4：1：1，该性

14、状最可能有由两对基因位于X染色体上，在减数分裂过程中发生交叉互换；并且根据雄性后代4：4：1：1，可以预测F1产生的配子比例为：4XaB：4XAb：1XAB：1Xab；该过程用基因型表示如下：P：XAbXAb朱红眼XaBY玉色眼XaBXAb野生眼、XAbY朱红眼；F1：XaBXAb野生眼XAbY朱红眼：250野生型XABXAb、XAbXaB、250朱红眼XAbXAb、XAbXab，：200朱红眼XAbY、200玉色眼XaBY、50野生眼XABY、50白色眼XabY，因此F1中雌果蝇的基因型是XAbXaB，F2代朱红眼雌果蝇的基因型是XAbXAb、XAbXab，B错误；C、若F2中出现一只白眼雌

15、果蝇（XabXab），雌雄配子均异常，因此它的异常是因为F1代中雄果蝇产生配子时发生基因突变且雌配子发生交叉互换导致的，C错误；D、F2代雌果蝇（4/10XAbXaB、1/10XABXAb、4/10XAbXAb、1/10XAbXab）与白眼雄果蝇（XabY）随机交配，（不考虑交叉互换和突变）子代雌果蝇中出现朱红眼的概率=4/101/2+1/101/2+4/10+1/101/2=7/10，D正确。故选D。【点睛】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。3、B【解析】依题文可知，基因中碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变，可

16、遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，以此相关知识做出判断。【详解】A、用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得果实更大的四倍体，原理是染色体变异，A错误；B、基因中碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变，B正确；C、2、4-D发挥调节作用，不会诱导基因突变，C错误；D、培育抗虫棉的原理是基因重组，D错误。故选B。4、D【解析】本题考查基因工程、基因转录及干细胞特点等内容。CRISPR/Cas9基因编辑技术是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行准确切割的技术。【详解】A、YAP缺失的干细胞会表现出衰老症状，形态结构和功能会发生改变，A正确；B、转录激活因子（YAP）是

17、一种蛋白质，其合成需要核糖体线粒体等细胞器参与，B正确；C、YAP缺失的干细胞表现出严重的加速衰老症状，推测YAP在维持人成体干细胞年轻态中发挥着关键作用，C正确；D、CRISPR/Cas9基因编辑过程中会断裂基因中的磷酸二酯键，不是高能磷酸键，D错误。故选D。5、D【解析】神经元兴奋时，由于Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，所以此时膜内电位由负变正，A项错误；由题意可知，GABA属于神经递质，而神经递质是通过胞吐方式由突触前膜释放的，B项错误；夜晚胞内氯离子浓度低于胞外，所以夜晚GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子会顺浓度梯度内流，故C项错误；白天胞内氯离

18、子浓度高于胞外，所以白天GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子会顺浓度梯度外流，使外正内负的静息电位的电位差绝对值降低，从而提高SCN神经元的兴奋性。由C项分析可知，夜晚GABA使突触后膜氯离子内流，增大了外正内负的静息电位的电位差绝对值，从而降低了SCN神经元的兴奋性，D项正确。【点睛】要解答本题，首先要掌握神经细胞膜电位的变化及兴奋产生的相关知识：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，形成动作电位。然后认真审题：SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外，夜晚则相反。神经递质与受体结合后会引起氯

19、离子通道开放，使氯离子顺浓度梯度进出细胞。最后根据各选项描述结合基础知识做出判断。6、B【解析】染色体数目变异的基本类型：（1）细胞内的个别染色体增加或减少，如21三体综合征，患者比正常人多了一条21号染色体。（2）细胞内的染色体数目以染色体组的形式增加或减少。【详解】血友病为伴X隐性遗传病，正常情况下，女性患者需要满足两条X染色体上都是隐性基因时才患病，而Turner综合征的女性患者更容易患血友病，说明很有可能是少一条X染色体，B正确，故选B。二、综合题：本大题共4小题7、动植物病毒 噬菌体的衍生物 感受态 卡那霉素 脱分化 再分化 微生物 优良性状 【解析】基因工程技术的基本步骤：（1）目

20、的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体

21、杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）常见的运载体有质粒、动植物病毒和噬菌体的衍生物等。（2）将重组质粒导入农杆菌前，需要用适当的Ca2+处理农杆菌使其处于感受态。重组质粒上含有卡那霉素抗性基因作为标记基因，标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，因此可在培养基中添加卡那霉素用于筛选得到含有VP1基因的受体细胞。（3）过程是将番茄叶片小段的外植体进行脱分化形成愈伤组织，过程则为再分化。植物组织培养需要无菌操作，防止微生物污染。植物微型繁殖技术属于无性繁殖，能保持品种的优良性状。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生运用所学基础知识，结合

22、所学知识解决相关的生物学问题的能力。8、偏大 基本不变 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 下降 肝糖元（糖原）分解、脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 （甲状腺激素的）溶剂（或生理盐水） 甲状腺激素和生长激素 两次或多次注射相同抗原 记忆细胞受到同种抗原的刺激时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体 【解析】种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法；胰岛素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素可以升血糖；甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，可以提高神经系统的兴奋性；生长激素可以促进生长，尤其是促进蛋白质的合成和骨的生长，影响代谢。【详解】（1）用标志重捕法

23、调查鲫鱼种群密度时，设第一次捕获并标记的个体数为n，第二次捕获的总数为M，其中带标记的个体数为m，则种群密度为Mn/m，若调查期间有些个体身上的标志丢失，则m会偏小，该种群密度的估测数值会偏大。鲫鱼的捕捞数量不影响其K值。（2）要验证胰岛素具有降低血糖浓度作用，应该先注射胰岛素溶液，此时小鼠应该会出现低血糖症状，然后再注射葡萄糖溶液，其低血糖症状会消失。当机体处于低血糖状况时，血糖含量偏低，说明胰岛素含量偏高，胰高血糖素含量偏低，故该比值明显下降，胰岛素会肝糖元（糖原）分解、脂肪等非糖物质转化为葡萄糖。（3）要探究甲状腺激素对小鼠生长发育的影响，实验的自变量应该是有无甲状腺激素，因变量是小鼠的

24、生长发育情况，故可以将小鼠均分甲、乙组，甲组每天注射甲状腺激素，乙组每天注射等量生理盐水作为对照，观察两组小鼠的生长发育情况。若要探究甲状腺激素和生长激素对小鼠生长发育是否具有协同作用，实验的自变量是注射不同的激素，一组只注射甲状腺激素，一组只注射生长激素，一组同时注射甲状腺激素和生长激素，再设置一组注射生理盐水作为空白对照，观察各组小鼠的生长状况即可得出结论。（4）注射抗原后小鼠会产生记忆细胞和抗体，再次接触抗原记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，产生更多的抗体，故要获得某一种较高浓度的抗体，关键是需对小鼠进行两次或多次注射相同抗原处理。实验结果如图所示：。【点睛】本题的难点在于实验设

25、计，要验证胰岛素的作用，实验的自变量是是否注射胰岛素；要探究甲状腺激素和肾上腺素对小鼠生长发育的影响，自变量是不同的激素。9、2 干扰素基因两端的部分核苷酸序列 碱基互补配对 使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代 Ca2 逆转录 导入人参愈伤组织细胞的干扰素基因未能转录（或干扰素基因未能导入人参愈伤组织细胞） 药物既有干扰素的治疗作用，又有人参的滋补作用 【解析】分析图解：图中过程表示利用PCR技术扩增目的基因，过程表示基因表达载体的构建，过程表示将重组质粒导入根瘤农杆菌，过程表示目的基因的检测和鉴定。【详解】（1）质粒是一种环状的DNA，不含游离的磷酸集团。经BamH 切割含

26、有一个识别位点的质粒后，会形成一条链状DNA，含有2个游离的磷酸集团。（2）步骤中，利用PCR技术扩增干扰素基因时，设计引物序列的主要依据是干扰素基因两端的部分核苷酸序列；设计引物时需要避免引物之间形成碱基互补配对，而造成引物自连。（3）过程构建的基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代中；微生物细胞作为受体细胞时，需要钙离子处理使其变为感受态细胞，即过程中需先用Ca2+处理根瘤农杆菌以便将基因表达载体导入细胞。（4）在利用反转录法合成目的基因时，科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后，先通过逆转录过程获得DNA再进行PCR扩增；干扰素基因未能导入人参愈伤组织细胞或

27、导入人参愈伤组织细胞的干扰素基因未能转录，这会导致通过该方法不能检测出干扰素基因。（5）科研人员认为，将干扰素的治疗作用与人参的滋补作用相结合，能在抗病毒、抗肿瘤和免疫调节等方面发挥协同作用，使得药物既有干扰素的治疗作用，又有人参的滋补作用，因此将转干扰素基因的人参愈伤组织加工成的药物比单纯干扰素的疗效要好。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，识记PCR技术的原理和过程，能结合所学的知识准确答题。10、C 逐级递减 某营养级的能量一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分给分解者利用，还有未利用部分 光合作用 含碳有机物 温室效应加剧，气温上升，冰川融化，栖息地减少，生物多样性下降等 间接（价值）和直接 【解析】1、生态系统的能量流动的特点是单向流动，逐级递减。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。2、碳循环的特点：全球性，反复流动，循环利用。3、生态系统的多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。【详解】（1）据题表分析：B表示生产者，A表示初级消费者，C表示次级消费者，E表示三级消费者，D表示四级消费者。所以雨林生态系统中次级消费者是C。据表看出，能量在各营养级之间传递有单向流动，逐级递减的特点，某一营养级的能量不能全部传给下一营养级的原因是一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分