科学思维与创新能力第一节

1、第九课第九课 科学思维与创新能力科学思维与创新能力一、一、掌握掌握科学思维方法科学思维方法，提高人生发展能力，提高人生发展能力l1.人生发展不能缺少科学思维方法人生发展不能缺少科学思维方法l思维方法：思维方法：是人们在是人们在把握把握客观客观的一种认识系统，的一种认识系统，是客观事物和是客观事物和规律规律经过主观制作和建构经过主观制作和建构而形成而形成的思维规则、程序和手段的思维规则、程序和手段等。等。l哲学上的思维方法哲学上的思维方法特指以揭示事物的本质和规特指以揭示事物的本质和规律为目的的理性认识的方法。律为目的的理性认识的方法。l种类：归纳法、演绎法、分析法、综合法种类：归纳法、演绎法、

2、分析法、综合法P108页小故事页小故事l人是会思维的动物，人人都有思维，但是，不人是会思维的动物，人人都有思维，但是，不同的人在处理不同的问题，采取的思维方法是同的人在处理不同的问题，采取的思维方法是不同的，得到的结果也不相同。不同的，得到的结果也不相同。人类何以成为人类何以成为“万物之灵万物之灵”l人们通过思维能够揭示事物的本质和规律，但人们通过思维能够揭示事物的本质和规律，但是，只有进行科学思维，掌握科学的思维方法，是，只有进行科学思维，掌握科学的思维方法，才能引导我们正确才能引导我们正确 地认识事物的本质和规律，地认识事物的本质和规律，从而达到改造世界的目的。从而达到改造世界的目的。 传

3、说宋真宗在位时，皇宫曾起火。传说宋真宗在位时，皇宫曾起火。一夜之间，大片的宫室楼台变成了一夜之间，大片的宫室楼台变成了废墟。宋真宗派丁谓主持修缮工程。废墟。宋真宗派丁谓主持修缮工程。当时，要完成这项重大的建筑工程，当时，要完成这项重大的建筑工程，面临着三个大问题：第一，要运来面临着三个大问题：第一，要运来大量新土；第二，要运来大批木材大量新土；第二，要运来大批木材和石料；第三，需要把大量的垃圾和石料；第三，需要把大量的垃圾清理掉。丁谓研究了工程之后，制清理掉。丁谓研究了工程之后，制订了这样的施工方案：订了这样的施工方案：首先，从施工现场向外挖了若干条大深首先，从施工现场向外挖了若干条大深沟，把

4、挖出来的土作为施工需要的新土沟，把挖出来的土作为施工需要的新土备用，于是就解决了新土问题。第二步，备用，于是就解决了新土问题。第二步，从城外把水引入所挖的大沟中，于是就从城外把水引入所挖的大沟中，于是就可以利用木排及船只运送木材石料，解可以利用木排及船只运送木材石料，解决了木材石料的运输问题。最后，等到决了木材石料的运输问题。最后，等到材料运输任务完成之后，再把沟中的水材料运输任务完成之后，再把沟中的水排掉，把工地上的垃圾填入沟内，使沟排掉，把工地上的垃圾填入沟内，使沟重新变为平地。按这个方案施工，取得重新变为平地。按这个方案施工，取得了了“一举三得一举三得”的效果。的效果。P110小故事小故

5、事l2、掌握科学思维方法对人们正确认、掌握科学思维方法对人们正确认识世界和改造世界有重要作用识世界和改造世界有重要作用l蔡伦解决造纸的难题，从不同的角度思考问题，蔡伦解决造纸的难题，从不同的角度思考问题，进行了思维创新；那位发明进行了思维创新；那位发明“吸水纸巾吸水纸巾”的工的工人，在人，在“无用无用”中想到了中想到了“有用有用”，全面地看，全面地看问题，运用了辩证思维。上述事例，都体现了问题，运用了辩证思维。上述事例，都体现了科学思维方法在创新中的作用。科学思维方法在创新中的作用。l科学思维方法不是凭空臆造的，而科学思维方法不是凭空臆造的，而是人类从无数次实践的成功经验与是人类从无数次实践的

6、成功经验与失败教训中总结出来的失败教训中总结出来的。l l 许多人都有手被草割破的经许多人都有手被草割破的经l历，但只有历，但只有鲁班鲁班在手被草割破以在手被草割破以后，观察到草叶的边缘存在的无后，观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，数的细齿，联系联系到了木工工具，到了木工工具，从而发明了木工锯。从而发明了木工锯。我国古代医书上有这样一个故事：有个患头痛病我国古代医书上有这样一个故事：有个患头痛病的樵夫上山砍柴，的樵夫上山砍柴，昏头昏脑，一昏头昏脑，一不小心碰破了脚不小心碰破了脚趾头，出了一点血，头却不痛了。当时他没在意。趾头，出了一点血，头却不痛了。当时他没在意。后来头痛病复发，又偶然碰破了那

7、个脚趾头，头后来头痛病复发，又偶然碰破了那个脚趾头，头痛又好了。这就引起了樵夫的注意。以后头痛病痛又好了。这就引起了樵夫的注意。以后头痛病发作时，他就有意地刺破那个脚趾头，每次都很发作时，他就有意地刺破那个脚趾头，每次都很应验。这个樵夫所刺破的地方，应验。这个樵夫所刺破的地方，中医所说的中医所说的“大敦大敦穴穴”，据说就是这样被发现的。，据说就是这样被发现的。 l现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇崇。一天深夜，他偶尔发现一位学生还在埋头一天深夜，他偶尔发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：实验，便好奇地问：“上午你在干什么？上午你在干什么？”学生

8、学生回答：回答：“在做实验。在做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，卢瑟福不禁皱起了眉头，l继续问：继续问：“那晚上呢？那晚上呢？”“也在做实验。也在做实验。”l勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为光火，厉声斥责：没想到卢瑟福居然大为光火，厉声斥责：“你你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考？一天到晚都在做实验，什么时间用于思考？”l勤奋的学生遭到斥责，看似委屈，实际上大师勤奋的学生遭到斥责，看似委屈，实际上大师是在传遍真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹是在传遍真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中，却极不情愿拿出没在仿

9、佛很有价值的忙碌中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维在低水平的层次上时间进行思考，以至于思维在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。徘徊，最终一无所获。人生发展需要不断经过实践和学习人生发展需要不断经过实践和学习提高能力，既要在学习和实践中不提高能力，既要在学习和实践中不断增长知识，也要加强科学思维方断增长知识，也要加强科学思维方法的训练。思维方法只有在学习知法的训练。思维方法只有在学习知识和实践过程中才能得到训练。我识和实践过程中才能得到训练。我们要在学习和实践的过程中，有意们要在学习和实践的过程中，有意识地进行科学思维方法的训练。识地进行科学思维方法的训练。l逻辑思维训练逻辑思维训练l

10、l 1. 1.在在8 8个同样大小的杯中有个同样大小的杯中有7 7杯盛杯盛的是凉开水，的是凉开水，1 1杯盛的是白糖水。你能杯盛的是白糖水。你能只尝只尝3 3次次，就找出盛白糖水的杯子吗？，就找出盛白糖水的杯子吗？l l ll （1 1）将其中四杯水都倒点出来，混）将其中四杯水都倒点出来，混在一起尝尝。如果有甜味，则这四杯水在一起尝尝。如果有甜味，则这四杯水里有糖水，否则是另外四杯。里有糖水，否则是另外四杯。 l（2 2）将有糖水的那四杯，选两杯倒）将有糖水的那四杯，选两杯倒点出来，混在一起尝尝。如点出来，混在一起尝尝。如1 1。l（3 3）将有糖水的两杯，任选一杯尝）将有糖水的两杯，任选一杯

11、尝尝。尝。 在思维的过程中要做到概念明确、判断恰当和在思维的过程中要做到概念明确、判断恰当和推理合乎规则，不可自相矛盾、不能混淆概念推理合乎规则，不可自相矛盾、不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。3、提高人生发展能力需要掌握科学思维方法、提高人生发展能力需要掌握科学思维方法l掌握科学思维方法对提高人生发展掌握科学思维方法对提高人生发展能力有重要作用。科学思维方法是能力有重要作用。科学思维方法是人们正确认识事物的工具，它能引人们正确认识事物的工具，它能引导我们正确地认识事物的本质和规导我们正确地认识事物的本质和规律，学会分析和综合，不断提高人律

12、，学会分析和综合，不断提高人生发展的能力。生发展的能力。 科学的思维方法是人们正确认识事物的工具，能科学的思维方法是人们正确认识事物的工具，能帮助我们不断提高人生发展的能力帮助我们不断提高人生发展的能力 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有有什么可以帮你的吗？什么可以帮你的吗？”那个人解释说：那个人解释说：“我本来我本来想去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让想去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你我将付你5000美元。美元。”“”“没问题。没问题。”

13、发型师说。发型师说。然后他很快将自己剃了个光头。然后他很快将自己剃了个光头。 故事中的发型师高明之处在哪里？故事中的发型师高明之处在哪里？在思维过程中，需要合理想象与创造性思维，在思维过程中，需要合理想象与创造性思维，只有这样，人的认识能力才能得到进一步发只有这样，人的认识能力才能得到进一步发挥，挥，认识成果往往出其不意。这个小幽默中的发认识成果往往出其不意。这个小幽默中的发型师面对秃头顾客提出的苛刻要求，他不是型师面对秃头顾客提出的苛刻要求，他不是按照常规在顾客身上做文章，而是从自己身按照常规在顾客身上做文章，而是从自己身上做文章，赢得了顾客美元。上做文章，赢得了顾客美元。l微波炉的发明 美

14、国工程师斯本塞在做微波空间分布情况的美国工程师斯本塞在做微波空间分布情况的试验时，发现衣兜内的试验时，发现衣兜内的巧克力巧克力被熔化被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此联想到，是什么原因使巧克力熔化呢？他由此联想到，微波能熔化巧克力，一定也会使其他食品由微波能熔化巧克力，一定也会使其他食品由于内部分子振荡而温度升高，于内部分子振荡而温度升高，通过通过联想联想发明了微波炉。发明了微波炉。 二、创新二、创新所谓创造，就是把以前独立的发明组合起来。 -肖克莱1提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路问题中心问题中心发散思维聚合思

15、维中国留学生学习成绩往往中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精活跃，动手能力和创造精神强。神强。中外的区别中外的区别2.在学习和实践中加强科学思维训练 在在8 8个同样大小的杯中有个同样大小的杯中有7 7杯盛的是凉开水，杯盛的是凉开水，1 1杯盛的是白糖水。你能只尝杯盛的是白糖水。你能只尝3 3次，就找次，就找出盛白糖水的杯子吗？出盛白糖水的杯子吗？ 3. 中职生应如何培养创新精神(1) 热爱生活、关注生活、享受生

16、活是创新的前提和基础。热爱生活、关注生活、享受生活是创新的前提和基础。(2) 培养自信心，有战胜困难的勇气和冒险精神，是形成创造力培养自信心，有战胜困难的勇气和冒险精神，是形成创造力的必要条件。的必要条件。(3) 敢于提出问题、善于提出问题，是激发创造力的有效途径。敢于提出问题、善于提出问题，是激发创造力的有效途径。 我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法，打我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法，打破了贵族阶层对知识的垄断、使普通破了贵族阶层对知识的垄断、使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华劳动者有了接受教育的可能，对中华文明甚至整个世界都起到了不可估量文明甚至整个世界都起到了不可估量的作用的作用 牛顿等

17、科学家的卓越发现，为工业革命牛顿等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。奠定了基础。 凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世界。影响了整个世界。 比尔比尔盖茨等人的创新能力使他们成为富盖茨等人的创新能力使他们成为富翁，并将人类带入了知识经济时代。翁，并将人类带入了知识经济时代。创新是创新是民族进民族进步的灵步的灵魂魂我们要我们要创新创新创新需创新需要什么要什么？ 有四个营销员接受任务，到庙里找和尚推销梳子。第有四个营销员接受任务，到庙里找和尚推销梳子。第一个空手而归，因为和尚说没头发不需要梳子。一个空手而归，因为和尚说没头发不需要梳子。 第二个第

18、二个销了十多把。他告诉和尚，经常梳梳，不仅止痒，还可以销了十多把。他告诉和尚，经常梳梳，不仅止痒，还可以活络血脉，有益健康，念经念累了，梳梳头，头脑会更清活络血脉，有益健康，念经念累了，梳梳头，头脑会更清醒。这样就销掉了一部分梳子。醒。这样就销掉了一部分梳子。 第三个销了百十把。他第三个销了百十把。他说跟老和尚说，你看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，说跟老和尚说，你看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，起来头发就乱了，香灰也落在他们头上。你在每个庙堂的起来头发就乱了，香灰也落在他们头上。你在每个庙堂的前面放一些梳子，他们磕完头烧完香可以梳梳头，会感到前面放一些梳子，他们磕完头烧完香可以梳梳头，

19、会感到这个庙关心香客，下次还会再来。这一来就销掉百十把。这个庙关心香客，下次还会再来。这一来就销掉百十把。 第四个销掉好几千把，而且还有订货。他跟老和尚说，庙第四个销掉好几千把，而且还有订货。他跟老和尚说，庙里经常接受人家的捐赠，得有回报给人家，买梳子送给他里经常接受人家的捐赠，得有回报给人家，买梳子送给他们们 是最便宜的礼品。再在梳子上写上三个字是最便宜的礼品。再在梳子上写上三个字“积善梳积善梳”和和庙的名字，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储备在那庙的名字，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储备在那里，谁来了就送，保证庙里香火更旺。这一下就销掉了好里，谁来了就送，保证庙里香火更旺。这一下就销

20、掉了好几千把。几千把。“不可能的事”评论：世界上真正的大业，都是在别人认为不可能的情况下评论：世界上真正的大业，都是在别人认为不可能的情况下完成的。在人类一步步从过去走向未来的过程中，不可能的完成的。在人类一步步从过去走向未来的过程中，不可能的事，一件还没有。事，一件还没有。 1485年年5月，哥仑布到西班牙去游说：月，哥仑布到西班牙去游说：“我从这儿向我从这儿向西也能到达东方，只要你们拿出钱来资助我。西也能到达东方，只要你们拿出钱来资助我。”当时，没当时，没有一个人阻止他，也没有人刺杀他，因为当时的人认为，有一个人阻止他，也没有人刺杀他，因为当时的人认为，从西班牙向西航行，不出五百海里，就会掉进无尽深渊，从西班牙向西航行，不出五百海里，就会掉进无尽深渊，到达富庶的东方，是绝对不可能的。到达富庶的东方，是绝对不可能的。 五百年后（