学校食堂食品安全管理工作方案

1、学校食堂食品安全管理工作方案2011年已经过去，回想过去的一年，有欢笑，有泪水，有收获，也有淡淡的失落。随着春天脚步的来临，我们迎来了新的一年，对新的一年有了一些期待和展望，面向新的一年，怀着感恩的心，我将明年的工作做了以下部署：认真学习处、站2012年工作会议精神，准确的掌握会议内容、提高思想认识，为自己的工作指明方向，有了明确的方向，才能更好的完成上级领导交给我们的工作任务。1、组织培训食堂人员学习食堂的各项管理制度。2、学习各岗位职责的内容。3、组织学习庆城综合服务处20项物业服务标准规范的内容。三、加强食品卫生管理工作、认真贯彻执行国家的食品安全法、在日常采购工作中，严格把关，所购食物

2、要新鲜，不能有腐烂、变质过期的食品;在以质量为前提的情况下，货比三家，直接降低材料价格。坚持“同等质量比价格，同等价格比质量，最大限度为站上节约成本”的工作原则。四、加强食堂管理工作在日常工作中要加强管理、保障政令畅通，不能再出现指挥不灵的现象和姑息养奸造成的很多问题，要大胆管理、不怕得罪人，一切以工作为前提。五、提高自己的业务水平和自身修养今年要多方面改变自身的好多缺点，加强政治理论学习、积极参加各项活动，平日和同事搞好团结，互帮互学、共同进步，提高自身的修养，做一个合格的员工。新的一年的到来，意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，未来从来都是因为它的不确定性而让我们充满激情。我似乎已经看到了

3、希望，我将以更饱满的热情投入到各项工作中去，与二站全体员工共同学习、共建和谐、共创辉煌!一、要继续进一步加强食堂工作管理，加强技术培训，提高食堂员工的业务水平和服务质量。二、在干好食堂工作的前提下。全体食堂人员要积极参加政治学习，不断提高为师生服务的自觉性，做到礼貌待人，文明服务、热情主动。四、搞好食品采购、运输、保管、卫生工作，凡是发现已经变质和腐败和食品，坚决不预采购，以防食物中毒。六、食品要洗尽，饭不夹生，尽量做到现吃现做。八、必须搞好粮、油、菜等各种食品的采购，抓好月底的各种库存盘点及有关事宜。九、各种物资、食品、蔬菜的采购要保证质量，供应必须及时，少采勤购，注重价格成本合算。十二、采

4、购伙房需用物资(餐具、炊具)及其它物资，必须由总务主任批准后方可采购。动用大的资金应由校长批准。十三、要自觉做好本职工作，工作中吃苦耐劳，不断提高饭菜质量，保证无差错，安全无事故。十四、对各种要下锅的食品，包括：面食类、油盐类、调料类、蔬菜类、肉食类等要认真做好成本合算，以保证食堂经济的正常运转。十六、以改变报务方式，提高服务意识为突破口，把改善食堂饮食、强化饭菜质量为重点，抓真抓实。十七、充分发挥膳委会的职能，定期召开会议，及时听取及反馈师生中的信息。为进一步加强机关食堂的食品卫生管理，确保机关工作人员的就餐安全，根据食品卫生法的有关规定，结合二OO七年的具体情况，特制订如下计划：1、建立健

5、全食堂卫生管理网络，实行分工明确，责任到人，做到卫生管理制度健全，并上墙公布。2、机关食堂工作人员每年定期进行健康检查，有效健康持证率达100%。个人卫生良好，工作时必须穿戴工作衣帽，不留长发、胡须、长指甲，不染指、戴戒指及手饰品，操作时严禁吸烟。5、生产间、炉灶间、熟食间、粗加工间、餐具洗涤间、售菜间，做到地面无积水，无“四害”、无暴露性垃圾。6、做好食品卫生工艺流程的合理性布局，原料生进熟出，流水作业，无往返交叉，流水作业餐具，洗涤运行生产线路不交叉污染。7、餐具消毒要设施完好，措施落实，专人负责，消毒后的餐具达到光滑、洁净、无积水、无油腻、无食物残渣。8、认真抓好除四害工作，落实各项除四

6、害措施，定期检查。生产场所开展经常性的灭杀活动，做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蚊，四害密度达标。机关食堂卫生管理工作，面广量大，内容多、要求高，各卫生保洁责任人要对照标准，逐条落实，经常排找薄弱环节，努力完成好各项任务，确保卫生管理工作走向规范化、经常化、制度化的轨道。为加强学校饮食卫生安全管理，确保师生身体健康及生命安全，促进食堂相关人员规范操作，特制定食堂安全工作计划。二、健全组织机构，配置专管人员。校(园)长是学校食堂食品卫生安全的第一责任人，校领导要将学校食堂食品卫生安全列入学校重要议事日程，定期召开会议，专题研究工作;建立健全食堂食品卫生管理制度及岗位责任制度与责任追究制，并对执行情况进

7、行督促检查;制订切实可行的群体性食物中毒突发事件的应急处置预案，保证在事故发生时，能够科学、有序的处置;将食堂食品安全工作纳入学校日常管理，全面落实学校食堂食品安全的各项法律法规。三、饮食原料及货物购进，必须按食品卫生法有关规定，严把质量关，落实索证索票制度，按要求详细登记食品进货台账。采购的大宗食品必须是通过正当渠道进购并经国家有关部门鉴定检验认证的产品。严禁使用散装食用油。肉类必须经过检疫。进购发票如实填写销售人详细居住地址、姓名。禁止进购无商标、无出厂日期、无厂名的假冒伪劣产品。四、食堂及仓库内外，必须保持清洁卫生，应采取必需的灭(防)蝇、防鼠、防其他有害昆虫措施。食堂的贮藏室内禁止贮放

8、有毒有害物品。各操作间必须有相应的消毒、防腐、防尘、防蝇、防鼠、污水排放、垃圾存放等设施，严防食品污染。六、食堂的设备和用具，符合国家卫生管理相关的卫生要求和安全要求。餐具消毒由专人负责，餐具每餐后都必须进行严格的洗刷和消毒。七、保证所出售的食品卫生安全。完善食品留样制，不采购过期、霉烂、变质或不新鲜的食物和三无产品原料;四季豆类、出芽洋芋、青西红柿等蔬菜坚决不进入食堂;不出售凉菜和剩菜剩饭，不加工或使用感官状异常的食品和原料。禁止向师生出售腐变过期食品及国家明令禁止的带毒带污染的食品。八、加强对食堂工作人员的管理，严格奖罚制度。定食堂食品管理工作计划期组织食堂工作人员学习有关制度和规定及食品

9、加工常识，并留有记录。建立学校食堂食品安全管理档案。九、接受和配合上级教育行政部门或食品监督部门对本单位的食品卫生进行检查监督，如实提供有关情况，并对提2看过食堂管理工作计划的人还会看：大学三人篮球赛的活动策划方案模板篇一(一)活动目的及意义综述随着中南大学学生社团联合会本年度第二次招新工作的结束，各部门内部成员已基本确定。出于对上学期的工作分析和总结，我们认识到，各部门之间的合作顺利与否对工作的整体进展起着决定性的作用。为了让新成员尽快地融入到整体中来，为了加强部门间成员的交流，我们决定策划本次学生社团联合会内部的三人制篮球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进部门间成员以及新老

10、成员间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。无疑，本次活动将有效促进中南大学学生社团联合会的凝聚力，并且必将为以后内部更好地合作打下坚实的基础，为今后提高我们的工作效率，更好地为社团服务提供保障。并且能为促进中南大学发展这一最终目的注入新的动力。(二)活动整体方案活动时间：2011年04月16号和04月23号活动地点：中南大学南校区篮球场活动主办：中南大学学生社团联合会(以下简称学社联)活动承办：中南大学篮球协会活动参与：学社联全体成员，篮球协会部分成员活动主题：2011中南大学学生社团联合会三人制篮球赛活动目的：通过本次活动，让新加入学社联的成员尽快融入整体。加强部门间的交流，为今后

11、部门间更好地合作打下基础。提升学社联内部的合作效率，以便更好地为社团提供服务。在活动中进一步提升学社联的影响力，并为其他社团今后的活动提供典范。活动具体形式：以学社联各个部门为单位，进行三人制篮球赛。采用循环赛机制进行比赛。具体的比赛配对方式抽签决定。活动规则：三人篮球具体规则一、场地：标准的半个篮球场地(14x15米)。二、工作人员及其职责设1名裁判员和2名记录员。其中一名记录员负责记分，另一名负责技术统计。2、裁判员是比赛中唯一的宣判和终决的人员，负责在记录表上签字，兼管计20秒违例。3、记录员记录两队累计的分数(包括投篮和罚球的得分)、全队及个人犯规次数以及比赛时间，并按规则要求宣布比赛

12、进行的时间、比分。三、规则每队有3分钟的热身时间，迟到15分钟者按弃权处理。比赛双方上场队员为3人篇二一、活动目的：为同学们打造个互相交流、互相学习的平台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。二、活动宗旨：切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。三、活动时间：*年*月。四、活动地点：贵州交通职业技术学院北院。五、活动举办单位：中国电信，贵州职业技术学院。六、比赛安排：于*月10日将通知发送到各个班，由各班负责组织参赛队。七、参赛办法：1、参赛单位：各个班自由组队2、参赛资格：凡属本班，体质良好者3、参赛人数：每队领队一人，运

13、动员5人，每班限男子3队，女子一队。4、报名日期：*月11-*月20日八、裁判人员：由体育部担任九、比赛方法：1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则2、采用淘汰赛选出前三名具体：例：A-B，C-D,EF,胜出A，C，E三个队出局B，D，F;三个队。，3、选出前三名后采用循环赛。4、计分方法：胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。十、比赛服装：各队服装必须整齐颜色一致，服装要有号码，号码必须清楚。十一、比赛规则：比赛规则与5人篮球国际规则基本相同，只是根据比赛在半场进行的特点和便于使众多的篮球爱好者都能参加，而对某些条款作了更改，现介绍如下

14、：每队至少有四名参赛队员。每场比赛每队可以只上场三名队员，其中必须有一个女运动员。比赛开始以后不允许更换原有队员!如果擅自在开赛后更换队员或发现在队员报名时有欺骗行为及其他不良行为时，将取消其比赛资格。比赛中换人没有限制，但仅在死球或半场比赛结束时才能换人。球进后也可换人。比赛开始时，由裁判掷硬币决定发球权。掷硬币胜方队，可先发球也可将发球权转让给对方队。如果有时加赛，由比赛开始时没有发球的一方发球。进球后换发球。一方投篮未进，由对方抢到蓝板球后，则需退到二分线后再进攻。每次换发球，发球方必须退到6.096米二分线之后再进攻。若发球方没有退到二分线后或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许未

15、退回二分线后而直接投蓝。如果对方欲在未退回二分线之前就投篮而我方队员因此犯规，则犯规不算，且由我方发球。所有犯规(7次以下)或球出界，到中场发球区发球。二分球：与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线这外出手投中蓝作二分算，投篮队员的两只脚必须完全在二分线之后，二分线内投中算一分。裁判有最终裁决权。如果失败组在最后决赛中战胜胜利组，休息15分钟后再打一场决出冠军。时间：每队有3分钟赛前热身活动时间，如一方迟到15分钟以上，则判该队弃权，对方获胜。每场比赛中，一队先打到15并领先对方2分以上则为胜方，以20分钟为限。每队各有两次45秒的暂停，暂停时不停钟，仅最后三分钟会停钟。打到20分钟，以比

16、分高的队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。犯规及争议：1.任何有对裁判，地监测员不尊敬行为的队员将被停赛。2公然犯规、技术犯规、故意犯规，或连续不当犯规的队员将被逐出比赛。如果裁判决定犯规为公然犯规、技术犯规、故意犯规或连续不当犯规时，被犯规人员正投篮且投篮进，则此球算并由被犯规方发球;如果被犯规队员没有投篮，则该队员罚球一个并保留发球权。如果有队员打架，不论任何原因，都将被取消比赛资格。如在比赛过程中，有争球，则由防守方发球。裁判将判决所有犯规，比赛监测员将记录所有的犯规。前6次犯规时，将由被犯规的队至中场发球，第7次犯规以后，被犯规的队员可罚球一次，罚球不论球进或不讲，

17、都换发球;如在投篮时被犯规，投篮进，此球算且换发球，此次犯规记在计分表上。如投篮不进，则罚球一次。十二、奖项设置：获前3名的队给予集体奖和个人奖。在比赛中得分最多的运动员得进入学院篮球决赛，给予物质奖励。裁判员每人赠送一份纪念品。十三、经费计算：篮球：由系里供给哨子：10*3(元)=30元奖杯：3*50(元)=150元自来笔：5*1=5元校条幅：8*10=80奖品费：(队员奖品，裁判员奖品)300元秒表：5*10(元)=50元计分册：5*2(元)=10元复印费：20元共计：695元十四、其他规则:1、除非另行通知，所有比赛队伍的首场比赛都按规定时间进行，建议每场比赛后，参赛队伍都去比赛记分板出

18、看所有的比赛安排，时间，场地，有无变动及其他重要信息。2、比赛中应服从裁判，如与裁判过分争执，会导致取消比赛资格。3、当队员中由比赛受伤流血，必须下场，只有当血停止并不会流在他人身上时，才能再带伤上场比赛。4、如遇雷雨天气或场地较湿，可以将比赛延后。十五、如有事宜，另行通知。主办：建筑工程系时间：*年*月篇三学院全体同学：为了让学生有一个强健的体魄，更为了让学生之间能够更加团结，特策划举行本次篮球赛。本次比赛宗旨：友谊第一，比赛第二，团结友爱，增加同学间的团队意识，发扬团队合作精神。从安全问题出发，按照比赛惯例，每只队伍需交安全保证金50元。该保证金由院办统一保管，如比赛期间无不良现象，该保证

19、金全部退还。若球场上出现队员打架或攻击裁判员现象取消比赛资格，请各支队伍引起重视。比赛期间，如场上发生争议，找裁判协商解决，不得冒然行事，如对裁判有意见直接找体育部协商解决。在球场上出现不良现象，一切按照洛阳大学学生手册的有关规定处理。本次比赛参赛队员必须按时到场，迟到10分钟按弃权处理。每场比赛安排的裁判和体育部人员必须提前5分钟到场，裁判或体育部人员若有事应提前一天向体育部部长或副部长请假。第一轮比赛定于中午12.30新区篮球厂举行。本次比赛安排第一轮：抽签分组，组内循环，每组取前两名。第1，2组为上半区，3，4组为下半区。第一轮分组1组:a105生物1a204工分a304生物2a404环

20、对a505环对2组：b105工分1b204检测b304环工2b4环测3组：c105质检2c205环治2c305生物2c404生物14组：d105工分2d205质检1d305环治1d404环工1比赛日程安排1组2组3组4组*月30日a1-a2a3-a4b1-b2*月31日b3-b4c1-c2c3-c4a2a5*月1日d1-d2d3-d4a1a3*月2日a2a4b1-b3b2-b4a1a5*月3日c1-c3c2-c4d1-d3a3a5*月4日d2-d4a1-a4a2-a3*月5日b1-b4b2-b3c1c4*月6日c2-c3d1-d4d2-d3a4a5第二轮：半区前两名打交叉，1组第一vs2组第二

21、，2组第一vs1组第二以下类同。主办：学院体育部元宵节活动方案元宵节活动方案元宵节活动方案（一）一、目的及意义1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。2、培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力3、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，4、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。二、活动形式：以班级为单位组织各项庆祝活动三、活动内容一、预备工作：2月20日2月21日1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元

22、宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的谜语，图片，故事。2、每个学生准备一个花灯（最好是自制灯笼），3个灯谜。二、活动正式内容：诵一诵、说一说：1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。猜一猜、玩一玩：组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。元宵节活动方案（二）元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，

23、是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。一、活动目标）、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）；）、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；）、感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐二、活动准备：2、花灯旁悬挂各种灯谜；3、面粉、盘子、电饭煲、小碗、小勺等。4、奖品三、具体活动方案活动一：做元宵、吃元宵主要涉及领域：社会、健康活动目标：知道元宵节是中国的

24、传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。活动二：赏灯猜谜主要涉及领域：语言、艺术活动目标：1、积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点。2、学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。活动三：玩灯喽主要涉及领域：艺术、语言活动目标：1、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。2、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。元宵节活动方案（三）活动名称：灯笼会，猜灯谜活动目的：1、了解元宵佳节的风俗习惯和庆祝方式。2、积极参与家园同乐“闹元宵”活动，并感受其喜庆、快乐的节日气氛。活动

25、准备及要求：1、以班级为单位组织进行。2、请家长亲子制作灯笼，并参与猜灯谜。3、厨房准备汤圆制作材料，后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。4、影像资料收集：各班班主任5、活动结束后文稿、照片及时发送到博客。活动人员：全体幼儿班级制作、家庭亲子制作活动流程：1、周二分组进行方案研讨。（UK）2、班级亲子制作时间为周三、周四，可以给家长提供材料（色卡纸、皱纹纸、即时贴等），调整为家长带谜语（2-3个）。3、班级周四放学后制作的灯笼挂起来（按划分区域）。4、周五-课程设置：由班级老师给孩子们讲解元宵节的知识，诵读古诗、播放歌曲。制作汤圆：幼儿园准备汤圆材料，班级准备好面板、电磁炉、煮锅等材料。5

26、、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会，猜灯谜，猜中了就取下谜面去对奖。（奖品在班级老师处兑奖）6、奖品（折纸、铅笔、橡皮、本子）负责人：王秀芳。照相（负责人：李凤云中班教师教学方案借鉴中班教师教学方案借鉴一活动目标：喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。学会简单的有规律的排序的方法。懂得并感受分享是一件快乐的事情。活动准备：PPT小刺猬的项链。排序练习操作纸人手一份。彩色珠子图片每组一盘。活动过程：(一)播放PPT，出示封面图片。教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊?出示小刺猬的封面图片。教师：他就是我

27、们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。引导幼儿与拉亚打招呼。(二)欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。(三)教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?

28、(让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、大小的区别)2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的)3.出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情?你是从哪里看出来的?4.出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?(引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序)5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。(引导他们说出颜色和大小的排列顺序，并渗透一些情感教育)(四)幼儿操作小动物未做完成的项链，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项

29、链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密，也可以是两个秘密。(五)参加森林舞会，活动结束。教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗?教师：天黑了，我们回家吧!活动延伸：区角活动：幼儿在数学操作区继续练习排序操作卡。中班教师教学方案借鉴二活动目标：观察并记住去做客的路线，学习逆向排序的方法，。大胆表达自己的发现，尝试用逆向思维思考。活动准备：多媒体课件2.每人一套操作材料活动过程：一、情景导入，引出话题。师：今天-老师搬新家了，他邀请我们一起去他家里做客，可是他家走啦，我们一起来看一看二、观察、制作路线

30、，大胆表述自己的发现。(一)观察路线，大胆表述已有经验1：我们先要经过哪里啦(玩具店)，你是怎么知道它是玩具店的?(2)接下来又会经过哪里呢?(德克士)，你从哪里看出来的?(薯条、汉堡、鸡腿)(3)图片出现转弯我们要干嘛了(拐弯)，呀，拐弯过来看到了一个什么?(超市)，你是怎么知道的?(4)然后我们来到了哪里(冰淇淋店)，车站旁边是什么地方?(-老师家)2.师幼小结：师：宝贝们都很棒，都能仔细的观察出我们要经过哪些地方。(玩具店-德克士-超市-公交站)(二)师幼共同记忆路线1.现在我要把路线图藏起来，请宝贝们想一想我们去-老师家要经过哪些地方，看一看宝贝们都记住没有?师：宝贝们真棒，都能记住路

31、线了，让我们一起去-老师家做客吧。(一)回忆路线1.组织幼儿做手指游戏小白上楼梯。师：-老师家真好玩，我们好高兴啊，让我们一起来玩个手指游戏吧。2.师：天黑了，我们该回家了，让我们先想想我们来-老师家的时候都经过了那些地方。第一个地方是。第二。第三。(二)通过操作学习逆向排序的方法。根据来时路线找回家路线。(1)师幼粘贴路线师：那我们现在要回家了，第一个经过的地方是哪里呢?(冰淇淋店)第二个经过的地方是哪里呢?(依次：超市、德克士、玩具店)(2)根据来时路线，验证回家路线师：我们一起来看看这样走，我们能回到家吗?1师：回家的路线有点难记，让我们一起在做一张路线图。老师为大家准备了材料，现在请宝

32、贝们按照回家的路线做一张路线图。组织幼儿制作路线图，教师巡回指导。分享验证师：做好的宝贝，请把路线图贴到黑板上来，我们一起来看一看大家做对没有。五、活动结束共同体验回家路线师：路线图做好了，让我们一起回家吧，回家的时候仔细看看我们回家都经过了哪些地方哦。中班教师教学方案借鉴三活动目标：尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。能概括图形间的两个相同点，并会用标记记录。在找图形中体验包含关系。活动准备：幼儿座位上贴有颜色的形状图片。三只骰子：一只骰子上有大小标记、一只骰子上有(红黄绿)三种颜色标记、一只骰子上有(正方形、圆形、三角形)三种形状标记。幼儿作业单每人一份;各种标记、图形片若干。活动过

33、程：一、导入活动，引起兴趣。这里有许多图形，你们认识吗?赶紧找一个你喜欢的图形，找到后就把它贴在你的胸前。现在我们都变成图形宝宝了，可以互相认识一下。(观察比较图形的三个特征)，个别幼儿到前面来介绍。二、玩找朋友的游戏，概括图形间的两个相同点。我们玩一个找朋友的游戏，去找和你有两个地方相同的图形宝宝，找到后和好朋友坐在一起。说说你和好朋友有哪两个地方相同，可以用什么样的标记记录。玩第二遍找朋友的游戏，找找看，你还和哪个图形宝宝也有两个地方相同，也可以成为好朋友。(幼儿说说和同伴哪两个地方相同并用标记记录。)三、游戏掷骰子，按标记找图形。教师依次出示三种骰子，引导幼儿观察、认读骰子上的特征标记。

34、教师同时投掷两个骰子，引导幼儿把两个骰子的标记结合看，看一看、说一说、想想是什么图形?引导幼儿发现：一组标记，可以找出不同的图形来。四、幼儿操作。五、作业评价。幼儿中班教师活动教学方案教学方案是教师对单元教学过程的计划安排，是教师实施教学的依据。幼儿中班教师活动教学方案，我们来看看下文。篇1：幼儿中班教师活动教学方案此活动适宜放在中班主题活动中，作为一个分题活动。在这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子：你长大了想当什么？孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师，

35、增加对老师这个职业的热爱。了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读：“我爱您”“美丽”。活动一：我的老师活动目的：学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读：“我的老师”。活动准备：录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。活动过程：1、请出被辅导的那一位幼儿讲述：“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。4、欣赏歌曲我的老师像妈

36、妈。总结分享：唱歌我的老师像妈妈，进行表演。活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。活动二：老师真美丽活动目的：1、培养观察能力。2、能用语言描述老师的外貌特征。3、学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。4、认读：“美丽”。活动准备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程：1、谈话：了解班内的老师的姓名，说说老师的样子。老师什么地方长的漂亮。2、请出班内老师，幼儿观察：脸形眼睛鼻子嘴巴头发3、谈话：你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？4、倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的情感。5、说说自己的画，画的哪个老师。请同伴评价像不像。6、讨论：老师美丽吗？哪

37、里美丽？告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。7、认读：“美丽”。总结分享：把作品放在展览区，共同欣赏。活动评价：让孩子认识到老师的美，不只是外表。能画出自己观察到的老师。能认读：美，并理解词意。活动三老师我爱您活动目的：培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力。喜爱做手工。认读：“我爱您”活动准备：彩纸剪刀美劳材料树干一棵活动过程：谈话：说说老师一天的都做什么工作。想想老师什么时候高兴，什么时候生气。猜猜老师最担心的事是什么。老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？认读：“我爱您”利用美劳材料折叠大红花。总结分享：把花朵粘贴在准备好的树干上，告诉幼儿，树干是老师，小朋友是花朵，永不分离。活动

38、评价：知道老师的辛苦。懂得爱老师。能认读：“我爱您”。活动四我是小老师活动目的：尝试当老师的乐趣。锻炼口语表达能力。锻炼模仿能力和创造性。活动准备：指导一名幼儿怎样扮演老师。活动过程：欣赏歌曲。请出小老师，请小老师自我介绍。提问小老师都会干什么？“我会跳舞，会唱歌，会画画，还会背许多儿歌，你们想学吗？”小老师背儿歌：我们爱老师小鸟爱蓝天，鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱鲜花；我们爱老师。篇2：幼儿中班教师活动教学方案活动目标：知道有哪些人要过教师节，鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话，并尝试用不同的方法使老师快乐。活动过程：1、知道教师节教师：小朋友，何老师要来考考大家，看谁是聪明宝宝。明天是9月10日，要过一个节了，哪个小朋友知道是什么节吗？2、想说就说教师：小朋友要记住了，每年的9月10日就是教师节，是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐，因为有很多人都会帮我们庆祝。小朋友想帮老师庆祝的吗？教师：你们真懂事真乖！何老师对小朋