小学年度课程实施方案

1、精品文档.*小学2018至2019学年度课程实施方案20182019学年度课程实施方案根据基础教育课程改革纲要（试行）、教育部印发的义务教育课程设置实施方案、贵州省基础教育课程改革义务教育课程实施意见及普教督20176号文件精神，为确保我校课程有效实施，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“实施有效教学，构建高效课堂”为重点。以全体学生的发展为本，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人

2、民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、组织领导组长：副组长：成员：领导小组的职责：学习和领会国家、省、市有关课程实施的政策和文件精神，确保本校的课程实施与上级政策保持一致；认真学习和研究课程实施过程中的经验，结合学校实际情况，制定学校课程实施的总体规划，提出工作任务并组织各科室及教研组加以落实；对学校的各种教育资源统筹规划，保证课程实施工作的需要。在必要情况下，积极争取上级主管部门在物资、资金和人员方面的帮助与支

3、持。三、课程设置的原则均衡设置课程根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，根据我校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都能重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。一至二年级设道德与法治课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐

4、步发展；一年级、三至六年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至六年级设音乐课、美术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。综合实践活动内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、公益服务、社会实践及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。加强学科教学渗透法制教育工作根据相关文件精神及工作要求，在小学所有学科教学中渗透法制教育，要求法制教育渗透工作进入教师教学工作计划、教学教案、教学课堂，确保此项工作的

5、具体落实。加强相关学科课程的纳入及渗透根据相关文件精神及工作要求，将书法纳入语文课程中，将少先队活动纳入地方课程，将足球纳入体育与健康课程。积极在各学科中渗透德育、法制教育等。作好每天1小时校园体育活动的开展根据小学生在校时间每天不超过6小时的相关文件规定，学校作好安排，保证学生在校每天锻炼1小时的阳光体育活动。规范学校作息时间严格按照省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知黔教基2017175号文件规定执行。四、课程设置及要求学校以贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）为依据，根据马场镇中心学校20182019学年度课程实施方案，开齐开足课程。具体如下：地方课程与学校课程

6、：本年度3-6年级减少一节地方课，另外1节为班（队）会课。利用一节综合实践活动课程安排3-6年级信息技术课，利用一节安排3-6年级综合实践活动（研究性学习、社区服务、社会实践及劳动与技术教育等）。利用综合实践课或地方课学校课落实好专项教育课程（安全教育1-6年级每学年12学时、毒品预防教育5-6年级每学年4学时、环保教育1-6年级每学年4学时、预防艾滋病教育3-6年级每学年2学时、国防教育1-6年级每学年4学时、民族团结教育3-6年级每学年8学时）。一、二年级利用地方课程落实心理健康教育1-6年级每学年不低于20节，国学、梦想课程、民族民间体育艺术等用地方课程学校课程安排，法治教育在道德与法治

7、课中落实，健康教育在体育与健康课中落实。一、二年级每周新增1节科学课。6.3-6年级利用综合实践活动开设劳动与技术教育。语文课：一、二年级含写字（书法）课（1课时）、说话课；三至六年级含书法课（1课时）和习作课。体育与健康课设置：一二年级每周4节，三至六年级每周新增1节，共4节。足球运动纳入体育与健康课程，在课程中纳入足球运动知识的普及、基本动作训练、相关游戏活动等。五、保障措施成立由学校校长负责之下的课程实施工作领导小组。规范和指导教师执行和开发学校课程的程序与管理，加大对教师课程开发能力的培养。有计划、有重点地研发校本课程，为学生提供选择学习的平台。建立学校课程评价制度，强化课程管理，确保课程开发与实施的高质量。附：学校课程实施计划表*小学二O一八年八月二十六日年级一二三四五六总课时数道德与33210品法治德品德与课程实施计划表3333420社会语文8876661435数学444555945外语2222280科学112222350体育