第二课文化对人的影响案例

1、第二课文化对人的影响案例第二课 文化对人的影响第一框 感受文化影响第二框 文化塑造人生 第一单元 文化与生活第二课文化对人的影响案例第二课文化对人的影响案例第二课文化对人的影响案例第二课文化对人的影响案例 中秋节是我国的传统佳节。 根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在周礼一书中。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝，这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，还要举行赏月、祭月、吃月饼、祝福团圆等一系列活动。第二课文化对人的影响案例第二课文化对人的影响案例 北宋 苏轼第二课文化对人的影响案例文化对个人的影响 文化影响人的来源： （1）特定文化

2、环境 （2）文化活动 文化影响人的表现： （1）交往行为和交往方式 （2）实践活动、认识活动和思维方式文化影响人的特点：（1）潜移默化（2）深远持久文化塑造人生：优秀文化（1）丰富精神世界（2）增强精神力量 （3）促进人的全面发展 第二课 知 识 结 构第二课文化对人的影响案例一、感受文化影响（一）文化影响面面观1.文化对人的影响来源于特定的文化环境， 来源于各种形式的文化活动。第二课文化对人的影响案例中国饮食文化西方饮食文化第二课文化对人的影响案例欢度圣诞节中西方在传统节日上也有很大的不同欢度春节第二课文化对人的影响案例2.文化影响人的表现（即影响什么）： 第一，文化影响人们的交往行为和交往

3、方式第二，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 （1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 （2）文化对交往方式的影响所带来的差异通过语言、 符号、器物和行为举止体现出来（1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念（2）思维方式具有一定的稳定性。 思维方式反作用于人的认识和实践活动。第二课文化对人的影响案例你知道这些礼节的意义吗?不同的礼节源于什么？源于不同民族、国家 不同的文化价值观念与风俗习惯第二课文化对人的影响案例书信电话上网通过语言、符号工具、器物 和行为举止体现出交往方式第二课文化对人的影响案例课堂探究：上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映思维方式的差异，有的既属于交往

4、方式的差异又反映出思维方式的差异。你能对此作出解释吗？第二课文化对人的影响案例数学 零物理 球英语 O化学 氧O这是什么?说 明: 知识素养不同, 思维方式不同。化学 氧第二课文化对人的影响案例从思维方法看想象创新思 考你看见了什么？你联想到什么？第二课文化对人的影响案例高二文科学生学习的秘诀勤奋、方法、能力、悟性能力：指思维能力，即识记、理解、分析、 判断、比较、联系、应用、运用等 认识问题、分析问题、解决问题 是什么、为什么、怎么办新的考试能力：解读、调动、描述、论证等第二课文化对人的影响案例（二）文化影响的特点1文化影响具有潜移默化的特点（2）启示：人们要主动自觉学习、主动感悟 和接受健

5、康向上的文化影响（1）通过文化氛围和文化活动无形影响潜移默化虚无飘渺潜移默化消极被动（不知不觉、循序渐进）第二课文化对人的影响案例润物细无声桃李不言，下自成蹊。蓬生麻中，不扶自直。近朱者赤，近墨者黑。 文化影响具有潜移默化第二课文化对人的影响案例孟 母 三 迁孟母三迁故事说明了文化影响具有什么特点？第二课文化对人的影响案例思 考：俗话说“近墨者黑，近朱者赤”。 用文化对人的影响的知识分析如何正确地 处理朋友之间的关系。答：文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围

6、、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方 式具有潜移默化的影响。这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响。正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。第二课文化对人的影响案例河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心 我的中国心的主题是什么？ 说明文化对人的影响的特点是什么？文化影响具有深远持久第二课文化对人的影响案例2.文化影响具有深远持久

7、的特点（1）“三观”是人们文化素养的核心和标志（2）“三观”具有确定的方向性， 影响深远持久。（3）启示：树立正确的世界观、人生观、价值观第二课文化对人的影响案例 中国人，无论走到哪里，无论离开中国多少年，农历春节都是一年中最重大的节日，全家人、全社区乃至全城的华人都会设法聚在一起欢度春节。 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来? 第二课文化对人的影响案例小结：文化对人的影响1.来源：特定的文化环境和各种形式的文化活动。2.表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。 文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。3.特点：潜移默化 深远持久 （

8、接受时、正在接受） （接受后、改不掉）第二课文化对人的影响案例(一) 丰富精神世界1.优秀文化能够丰富人的精神世界2.积极参加有益的文化活动3.当前我国人民精神世界的主流四个意识，三个主义，三种观念人塑造了文化，文化也在塑造着人培养健全人格的重要途径第二课文化对人的影响案例3.当前我国人民精神世界的主流四个意识：三个主义：三种观念：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识爱国主义、集体主义、社会主义科学文明、开拓进取、健康向上如何认识社会主义经济上：政治上：思想文化上：以公有制为主体（基础）人民民主专政（人民当家作主）以马克思主义为指导，进行社会主义精神文明建设，宣传共产主义思想。（社会主义

9、核心价值体系）第二课文化对人的影响案例二、文化塑造人生(一) 优秀文化丰富精神世界（二）优秀文化增强精神力量（三）优秀文化促进人的全面发展第二课文化对人的影响案例 沁园春 长沙 毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?第二课文化对人的影响案例 第二课文化对人的影响案例 沁园春 雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，

10、顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。第二课文化对人的影响案例 第二课文化对人的影响案例第二课文化对人的影响案例（二）增强精神力量1.优秀文化增强精神力量感染力和感召力2.中共始终代表先进文化的前进方向， 优秀文化哺育优秀中华儿女。 震憾人心增强精神力量物质力量 （转化）第二课文化对人的影响案例 孔子曰： 有朋自远方来， 不亦乐乎！ 学而时习之, 不亦乐乎！ 四海之内， 皆兄弟也。 早闻道， 夕死可矣。

11、德不孤， 必有邻。 礼之用， 和为贵。第二课文化对人的影响案例富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 天时不如地利，地利不如人和。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这些出自谁的言论?中国古代战国时期的思想家、教育家，是著名儒家代表人物之一 -孟子第二课文化对人的影响案例 在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史 事件，总是同一些激动人心的歌曲联系在一起。美国独立战争中流行过星条旗永不落法国大革命时期流行过马赛曲巴黎公社起义诞生了国际歌苏联卫国战争中高唱神圣的战争青年团员之歌中国北伐战争期间响彻国民革命歌抗日期间诞生的国歌

12、义勇军进行曲抗日期间产生的在太行山上黄河大合唱庆祝中华人民共和国成立60周年的歌曲走向复兴庆祝中国共产党诞生90周年的颂歌迎风飘扬的旗第二课文化对人的影响案例中华民族精神 爱国主义精神 集体主义精神井冈山精神 长征精神 延安精神 雷锋精神 焦裕禄精神 大庆精神抗洪精神 “两弹一星”精神 航天精神精神力量转化为巨大的物质力量中国共产党代表先进文化第二课文化对人的影响案例以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。第二课文化对人的影响案例（三）促进人的全面发展1.社会发展与人的全面发展2.人全面发展的表现（1）关系：相互结合、相互促进（2）过程：渐进性、长期性思

13、想道德素质科学文化素质健康素质3.人的全面发展需要优秀文化讨论:社会发展了，人也就能全面发展？第二课文化对人的影响案例第二课文化对人的影响案例健全人格的特点为了爱，不存在对学习和工作有责任感激情、睿智、和善、幽默客观地认识自我和心态平衡充满自信，有感染力和影响力乐于接受新鲜事物而不思想保守大气高雅，乐观向上、富于热情勤奋、有能力管理自己的生活适应环境与良好的人际关系悟性，有胜任感和安全感做事高调，做人低调吃得亏，不计较做有道德、有理想、有文化、有知识的人第二课文化对人的影响案例第二课文化对人的影响案例小结：文化塑造人生(一) 丰富精神世界（二）增强精神力量（三）促进人的全面发展第二课文化对人的

14、影响案例文化塑造人生丰富精神世界优秀文化能够丰富人的精神世界培养健全人格的重要途径目前我国人民精神世界的主流增强精神力量优秀文化能够增强人的精神力量中共始终代表中国先进文化的前进方向促进人的全面发展社会发展和人的发展的关系人的全面发展的表现优秀文化哺育优秀中华儿女 人的全面发展需要优秀文化阅读第二课文化对人的影响案例考点三：文化对人的影响 以及文化在塑造人生方面的作用文化对人的影响：文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化不仅影响人们的交往方式和交往行为，而且还影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响，具有潜移默化的特点，又是深远持久的。文化塑造人生作用：人创造了文化，文化也

15、在塑造着人。优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。第二课文化对人的影响案例发展先进文化弘扬民族精神增强综合国力我们每个炎黄子孙都必须谨记第二课文化对人的影响案例第一单元：文化与生活（文化的作用） （1）文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的 过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（总点） （2）文化与经济和政治的关系：相互影响、相互交融。 （3）文化与综合国力的关系：文化在综合国力竞争中的地位 和作用越来越突出，提高文化软实力。 （4）文化对人的影响来源：来自特

16、定的文化环境、各种形式 的文化活动。 （5）文化对人的影响表现：人们的交往行为和交往方式。 人们的实践活动、认识活动和 思维方式。 （6）文化对人的影响特点：潜移默化 深远持久 （7）文化塑造人生：优秀文化丰富人的精神世界、增强人的 精神力量、促进人的全面发展。（总点）第二课文化对人的影响案例第一单元：文化与生活文 化产生的特点：人类创造 社会实践 文化的内涵 与形式对社会的作用对人的作用文化的力量文化与经济文化与政治对人的影响文化塑造人生文化对综合国力的作用（国家）（社会精神力量 ）（反作用）（反作用）来源: 特定文化环境和各种文化活动 表现: 文化影响人们的交往行为和 交往方式 文化影响人

17、们实 践活动、认识活动和思维方式特点: 潜移默化 深远持久 优秀文化：三点丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展 文化的精神力量、文化与经济政治的关系、文化对综合国力作用、对人的影响第二课文化对人的影响案例1辨析题：文化对人的影响既是潜移默化， 也是无法选择的。（10分）答: 文化对人的影响一般不是有形的、强制的。文化氛围是无时无刻不在影响人的思想和行为。因此认为文化对人的影响具有潜移默化的特点是正确的。（3分） 人们接受文化的影响不都是消极的、被动的、无目的的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是无法选择的观点是错误的。（3分）

18、人们应当提高识别先进与腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀。（3分） 因此文化对人的影响是潜移默化的，但并非不可选择。（1分）课 堂 演 练第二课文化对人的影响案例2.阅读材料，回答问题。 2005年2月17日中央电视台感动中国“2004年度人物评选”揭晓，奥运冠军刘翔、“水稻之父”袁隆平、人民公仆牛玉儒、青年志愿者徐本禹、艾滋病防止专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选，中国女排则获得“感动团体”奖。颁奖典礼节目播出后，在中国掀起一股“感动热” ，那些高尚的精神让人心情激荡。许多观众表示，他们是含着眼泪看完节目的，认为感动中国节目，看了给人以力量，给人以鼓舞，弘

19、扬了主旋律，是媒体成功打造的一个“精神品牌”。（1）感动中国是中央电视台精心打造的名牌栏目。通过材料中观众的反应，你认为优秀文化产品对 人的成长有何重要作用？（2）中央电视台感动中国栏目的成功打造和积极影响，对我国文化事业的发展有何启示？第二课文化对人的影响案例（1） 感动中国是中央电视台精心打造的名牌栏目。通过材料中观众的反应，你认为优秀文化产品对人的成 长有何重要作用？（2） 中央电视台感动中国栏目的成功打造和积极 影响，对我国文化事业的发展有何启示？启示：要加强社会主义文化建设，积极开拓创新文化 产业，为人民群众提供更多的优秀文化作品。答：优秀文化作品给人真善美的体验，能够丰富人的精神世

20、界。优秀文化作品具有特有的感染力和感召力，给人以震撼和力量，能够增强人的精神力量。优秀文化作品为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，能够促进人的全面发展。第二课文化对人的影响案例3阅读材料，回答问题。 文化是国家形象的灵魂。2011年初，随着“中国国家形象片”人物篇和角度篇在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。 文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着这重要作用，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形

21、象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。 运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。（12分）答：文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影，文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。（4分） 文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。（4分） 优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家形象的提升增强了民族的自尊心和自信心。（4分）第二课文化对人的影响案例4. 阅读材料，回答问题。 2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”为唤起公众对环境与

22、发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布全国环境宣传教育行动纲要（20112015），提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文 明建设的宣传者、实践者、推动者。 结合材料，运用文化生活中有关文化对人的影响的 知识，说明加强环境宣传教育的意义。 （10分）答： 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。（4分） 文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。（3分） 优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。（3分）第二课文化对人的影响案例5阅读材料，回答问题。 2010年10月18日闭幕的党的十七届五中